人教版三年级数学上册教材分析.doc

人教版三年级数学上册教材分析教学 内容：数与计算方面：万以内的加法和减法（二）、有余数的除法、多位数乘一位数、分数的初步认识空间与图形方面：四边形、测量、时分秒统计与概率方面：可能性、数学广角教学目标： 1.会笔算三位数的加、减法，会进行相应的 估算和验算2.会口算一位数乘整十、整百数； 会笔算一位数乘二、三位数，并会进行估算； 能熟练地计算除数和商是一位数的有余数的除法。3. 初步认识简单的分数(分母小于10)，会读、写分数并知道各部分的名称，初步认识分数的大小，会计算简单的同分母分数的加减法4.初步认识平行四边形，掌握长方形和正方形 的特征，会在方格纸上画长方形、正方形和平行四边形；知道周长的含义，会计算长方形、正方形的周长；能估计一些物体的长度，井会进行测量。5认识长度单位千米初步建立1千米的长度观念，知道l千米l 000米；认识质量单位吨，初步建立1吨的质量观念，知道1吨1000千克；认识时间单位秒，初步建立分、秒的时间观念，知道1分=60秒，会进行一些有关时间的简单计算6初步体验有些事件的发生是确定的，有些则是不确定的；能够列出简单实验所有可能发生的结果，知道事件发生的可能性是有大小的，能对一些简单事件发生的可能性做出描述。7.能找出事物简单的排列数和组合数，形成发现生活中的数学的意识和全面地思考问题的意识，初步     形成观察、分析及椎理的能力。8.体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学生好数学的信心。9.养成认真作业、书写整洁的良好习惯，10.体验数学与日常生活的密切联系，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力教材编写的特点 1改进笔算教学的编排，体现计算教学改革的理念，重视培养学生的数感。（1）精心设计教学顺序，加大教学的步子。（2）让学生在自主探索中获得对笔算过程与算理的理解，不再出现文字概括形式的计算法则。 （3）让学生在现实情境中理解计算的意义和作用，培养学生用数学解决问题的能力和良好的数感。 （4）笔算与估算结合教学，加大估算教学的力度。 2量与计量的教学联系生活实际，重视学生的感受和体验3空间与图形的教学，强调实际操作与自主探索，加强估测意识和能力的培养。4提供丰富的现实学习素材，体现知识的形成过程。5逐步发展学生综合运用知识的能力，注重情感、态度、价值观的培养。（1）注意发展学生综合运用知识的能力。（2）提供丰富的培养情感、态度、价值观的素材。 （3）反映学生的生活内容，提高数学教科书的趣味性