2022年小学一级语文上册教学设计.docx

精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -精品教学教案学校一年级语文上册10、o ou iu 教学设计一、教学目标（一）学问目标：1、学会复韵母o ou iu 及其四声,读准音,认清形,能在四线格中正确书写.2、学习声母与o ou iu 组成的音节,能精确拼读音节.（二）才能目标熟悉 5 个生字,能借助汉语拼音正确朗读句子,会读儿歌.（三）情感目标 ：激发学习汉语拼音爱好,培育良好的写字习惯.二、教学重点 ：o ou iu 的发音和熟悉汉字.三、教学难点 ：声母与o ou iu 组成的音节拼读.四、教学媒体 ：教学挂图,四线格小黑板,拼音卡片,生字卡片,课件五、教学时间 ：三课时教学过程第一课时 一、导入谈话同学们,谁记得的我们学过的六个单韵母？（ o e i u .）,这六个的单韵母可以组成许多复韵母.我们已经学习了复韵母 i ei ui.今日我们连续学习韵母.二、学习韵母o ou iu 的认读（一）学习韵母o1、看图,看一看图上有什么？（奥运会会标）奥运,提示韵母o 的发音2、板书o3、学习o 的发音,读准音,认清形.（ 1）读准音：老师范读 o,边读边讲发音方法,同学观看、仿照,体会发音要领.发o 时,先发,比单念时舌位靠后,要发得长而洪亮,接着舌头逐步抬高,口形收拢、变圆,发出近似的音,要轻短.（ 2）认清形,o 长什么样？和 o 两个单韵母组成复韵母 o（ 3）教儿歌,教儿歌,记忆o 的音和形奥运奥运,o o o4、同学齐读男生读女生读分行读个别同学读.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页,共 8 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -精品教学教案（二） 学习韵母 ou1、看图,看一看图上有什么？（莲藕）,莲藕的偶,提示韵母 ou 的发音2、板书 ou3、学习 ou 的发音,读准音,认清形.（ 1）读准音：老师范读 ou,边读边讲发音方法,同学观看、仿照,体会发音要领.发 ou 时,先发的音,接着嘴唇逐步收拢,发出的音,念得长而洪亮, 念得轻短模糊.（ 2）认清形, ou 长什么样？ o 和 u 两个单韵母组成复韵母ou（ 3）教儿歌,记忆ou 的音和形.莲藕莲藕 ou ou ou4、同学朗读同学齐读男生读女生读分行读个别同学读.（三）学习韵母 iu1、看图,看一看图上有什么？（游泳） 游泳提示韵母 iu 的发音2、板书 iu3、学习 iu 的发音,读准音,认清形.（ 1）读准音：老师范读 iu,iu 是和 ou 的结合,它是汉语拼音方案中 ou的省写式.发iu 时,先发,然后逐步把声音过渡到.要比单韵母的口形开一些,舌位低一些,的响度比大.（ 2）认清形,iu 长什么样？ i和 u 两个单韵母组成复韵母iu .区分 ui 和 iu（ 3）教儿歌,记忆iu 的音和形.游泳游泳 iuiuiu4、同学朗读：同学齐读男生读女生读分行读个别同学读.5、指导看书读.指导看书：这节课,我们学习的内容在书上什么的方？看书,指着读.（四）韵母o ou iu 巩固朗读开火车嬉戏：第一个同学读 o,其次个读 ou 依次读下去.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页,共 8 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -精品教学教案三、学习韵母o ou iu 的四声（一）学习复韵母 o 四声老师先问同学记不记得标调规章：有a 不放过,没 找 o、e,i 、u 并列标在后,单个韵母别放过.1、老师先让同学自由试读,结合手和动作.2、老师指导读,看老师的手势.3、朗读巩固o 的四声.üo áo o ào（ 1）同学齐读.顺读,打乱次序读（ 2）男生读.顺读,打乱次序读（ 3）女生读.顺读,打乱次序读（ 4）分行读.顺读,打乱次序读（二）学习复韵母ou 四声1、老师先让同学自由试读,结合手和动作.2、老师指导读,看老师的手势.3、朗读巩固 ou 的四声.u óu u òu（ 1）同学齐读.顺读,打乱次序读（ 2）男生读.顺读,打乱次序读（ 3）女生读.顺读,打乱次序读（ 4）分行读.顺读,打乱次序读（三）学习复韵母iu 四声1、老师先让同学自由试读,结合手和动作.2、老师指导读,看老师的手势.3、朗读巩固 iu的四声. iu 相拼音在后. i i úi i ù（ 1）同学齐读.顺读,打乱次序读（ 2）男生读.顺读,打乱次序读（ 3）女生读.顺读,打乱次序读（ 4）分行读.顺读,打乱次序读4、指导看书读.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 3 页,共 8 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -精品教学教案指导看书：这节课,我们学习的内容在书上什么的方？看书,指着读.生去拿.（四）复韵母o ou iu 四声朗读巩固玩捉人嬉戏： 老师把拼音卡片帖在黑板上,然后老师叫一个同学说一个拼音,这个同学叫一个同学去找,找对了,这个同学给他鼓鼓掌,找不对,这个同学告知他怎么念.四、书写韵母o ou iu（ 一 ） 书 写 指 导 韵 母 o 1、第一,同学伸出右手和老师一起用手书写笔画.左半圆竖右弯,o 圆圈,就是 把 o 写 在 一 起 . 2、老师边写边讲：占中间格, o 占中间格.写在一起就是 o3、同学书写练习,边写边读.4、全体书写.（二）书写指导韵母ou 1、第一,同学伸出右手和老师一起用手书写笔画.o 圆圈, u 竖右弯 ,竖,就是把 ou 写 在 一 起 .2、老师边写边讲： o 占中间格, u 占中间格.写在一起就是ou3、同学书写练习,边写边读.4、全体书写.（三）书写指导韵母iu 1、第一,同学伸出右手和老师一起用手书写笔画.i 竖点, u 竖右弯 ,竖.就是把 iu 写 在 一 起 .2、老师边写边讲： i 占中上格, u 占中间格,写在一起就是iu3、同学书写练习,边写边读.4、全体书写.五、书写指导韵母 o ou iu 的四声老师和同学一起说标调规章：有不放过,没找 o、e,i 、u 并列标在后,单个韵母别放过.（一）o 的四声标在上面,占中上格.üo áo o ào可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页,共 8 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -精品教学教案（二） ou 的四声标在 o 上面,占中上格. u óu u òu（三） ui 的四声标在 u 上面,iu相拼音在后. i i úi iù（四）同学书写练习,边写边读.（六）全体书写.六、小结：这节课,我们学习了以下内容1、通过看图,学习 o ou iu 三个复韵母认读.2、在四线格中正确书写书写 o ou iu 三个复韵母及其四声.其次课时一、复习检查.找一找嬉戏：我在那里？规章 1、老师叫同学闭上眼. 2、老师把o ou iu 图片贴在黑板上. 3、老师说拼音.叫同学睁开眼去找.二、声母与 o ou iu 组成两拼音节第一,老师和同学一起说标调规章：有a 不放过,没 找 o、e,i、u 并列标在后,单个韵母别放过.1、老师出示示一些拼音卡片,演示可以拼成的音节.2、板书： z-odo l-oulou j-iujiu y-o yo sao shao zou zhou niu liusüo sh áo z u zh òu l óu jini ùy üo y u3、老师让同学试读4、同学朗读同学齐读男生读女生读分行读个别同学读.三、jqx 与韵母 ao 的三拼音节（一）老师讲解音节的分类第一说一说三拼音节拼读方法：声轻介快韵母响,三音连读很顺当.（三）看一些学过的三拼音节jiü、qi á、xi àhu这些三拼音节都是和单韵母相拼.（三）嬉戏法学习jqx 与复韵母 ao 的三拼音节1、出示一只脚、一座桥、一张笑脸、图片,请同学认一认,说一说他们的名称.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 5 页,共 8 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -精品教学教案2、把 jio、qi áo、xi ào 几个音节分别贴在一只脚、一座桥、一张笑脸图下.3、老师以 ji o 为例讲解三拼音节： j 是声母, i 叫介母,是一个单韵母,在这里叫介母,o 是韵母,是一个复韵母,千万不要把它看成两个单韵母.4、老师示范拼读：声母j 读得轻短些,介母i 要快读,韵母o 读得洪亮些.5、比较练习拼读三拼音节.j -i -o jio q - i -oqi o x - i -oxi oj -i -ji q- i - qi x- i - xi 它们都是三拼音节,有的是和单韵母相拼,有的是和复韵母相拼jio、qi áo、xi àoji üo xi áo qio jiào7、同学朗读同学齐读男生读女生读分行读个别同学读.四、拼音教学巩固摘果子嬉戏, 老师把音节卡片挂在一棵树上,同学熟悉哪一个, 就把哪一个摘下来.五、小结这节课,我们学习了以下内容1、学习声母与o ou iu 组成的音节,能精确拼读音节.2 连续练习三拼连读的方法.第三课时一、复习检查玩捉人嬉戏： 嬉戏规章： 老师把拼音卡片帖在黑板上,然后老师叫一个同学说一个拼音,这个同学叫一个同学去找,找对了,这个同学给他鼓鼓掌,找不对,这 个同学告知他怎么念.二、熟悉八个生字：小爱 吃 鱼 和 牛 草 好（一）课件出示或者图片出示句子和儿歌老师叫同学讲一讲都有什么？小猫小狗 小马 小牛 公鸡（二）学习生字：小爱 吃 鱼 和 牛 草 好1、初读句子和儿歌（ 1）听老师读.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 6 页,共 8 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -精品教学教案（ 2）你自己读读看.请同学自己小声的读一遍,留意自己读自己的的呦,不要齐读.（ 3）一边读一边圈出本课的生字.2、学习生字（ 1）哪一位同学可以试着看拼音读一下本课的生字.（ 2）分析生字：看生字拼音是几拼音节,什么偏旁部首,什么结构,怎样组词.（ 3）就这样学完本课生字.3、带拼音朗读生字（ 1）同学齐读：每一个字组三个词语.（ 2）同学领读xioàich yú hé niúc oho小爱吃鱼和牛草好强调：好,是一个多音字,问好读ho,爱好读 hào4、去掉拼音朗读生字同学自读男生读女生读分行读开火车读5、嬉戏：找伴侣嬉戏（ 1）一部分同学拿音节卡片,一部分同学拿生字卡片.（ 2）拿音节的同学问：我的伴侣在哪里？拿生字卡片的同学回答：你的伴侣在这里.（ 3）然后两人站在一起领读生字.三、句子教学1出示课件 本课动物图 ,探究图意：谁在干什么.一些动物在吃东西 2、出示句子,叫同学读.3、分析句子（ 1）小猫爱吃什么吖？（鱼）（ 2）小狗爱吃什么？（肉）（ 3）小马和小牛爱吃什么？（草）4、朗读句子.（ 1）同学齐读男生读女生读分行读自读5、句子巩固：情境表演可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 7 页,共 8 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -精品教学教案三人一个小组, 拿着小猫小狗小马和小牛的图片,或者头饰进行情境表演, 分好角色.四、学习儿歌（一）导入：刚才的一些动物在吃东西,大公鸡干什么去了吖？看图片儿歌.（ 二）同学先读红色标出的音节.（三）老师领读儿歌（不讲解,不背诵）（四）同学朗读：男生读女生读分行读.（五）小组朗读：四个人一组,一人一句进行朗读.五、小结这节课我们熟悉了八个生字：小爱 吃 鱼 和 牛 草 好1、学习了句子.2、学习了儿歌有礼貌.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 8 页,共 8 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载