初二学生语文学情分析.docx
初二学生语文学情分析一、班级概况两个班学习气氛较好，学生听课认真，作业完成情况较好，经过 一年的师生磨合，相信随着时间的推移，情况会越来越好。但是，近 一个月的学习生活中，通过观察也发现了学生们的许多问题，需要不 断改进，防微杜渐，让学生们在一个好学的环境中不断提高自己，完 善自己，成长为一个合格的新时代的中学生。二、整体情况本人担任两班的语文老师，仅就自己职责范围之内可以了解到的 情况做出一些分析，希望可以取得更好的进步，促进班级进步，协助 班主任工作。两个班的学习气氛较好，尤其二班在前几周学习气氛浓厚，同学 们好学，自学，帮学，积极争取进步，一班在课前预习及课下复习方 面需要努力，最近随着老师们的关系和鼓励，一班也取得了一些进步, 但是学习如逆水行舟，不进那么退，进少那么退多，进多那么退少。前几周 两个班的课堂纪律也很好，课堂上认真听讲，积极交流讨论，互帮互 助，这一点是值得表扬的，但是临近国庆节假期，学生们心态不稳, 心浮气躁，学习不能静下心来，课堂纪律明显变差，尤其一班的一些 同学，在课堂上显得过于活泼好动，小动作较多，随意性较大，而且 很多同学管不好自己的嘴巴，起哄等情况屡屡出现，这个问题希望度 过国庆假期后会有所好转，否那么就需要各任课老师们齐心协力，压下 去这股不正之风，否那么课堂气氛不是活跃，而是不受控制，尤以个别 同学的挑动最需制止与整治，以防使课堂变成一个无组织无纪律的地 方，影响其他同学学习的同时，也将一局部中等学生带入不学习瞎起 哄的队伍里。一班的情况略好，但是也需要严加防范，尤其是国庆节 假期过后，假期较长，学生们心静不下来，会养成坏的习惯。关于作业情况，两个班都有作业不完成的情况，每个班八九个人, 经过开学一段时间的严厉约束，不完成作业或借口不完成作业的情况 已经几乎不存在，但是对于个别潜能生，作业完成有困难的，也应当 看情况照顾，因材施教，适当减少或另行布置单独作业，帮助他们慢 慢提高，即照顾了他们的自尊心，又能够让他们力所能及的进步，是 个比拟不错的方法。而对于其他故意不完成作业的情况，应当进行教 育和约谈，询问情况，解决问题，不能不加约束，给全班同学做出表 率作用，同时也不能因此严厉惩罚学生，伤害学生的自尊心和学习积 极性，使学生产生厌学怕学的情绪，保证每个孩子受教育的权利是一 名教师应尽的义务与责任。三、学生情况两个班水平相当，但是一班有几个尖子生，学习能力强，接受能 力快，这几个人应当让他们在掌握并巩固课本知识的基础上，多涉及 课外知识，进行适度的强化学习，以求更大的进步，这种学生可能接 受知识的速度和程度是老师所不能预料的，所以应当激发他们的求知 欲，培养他们自学自疑自解的能力，同时主要教育他们应当帮扶其他 同学，发挥自己的热量，产生更大的人生价值。但是要时刻注意不能 养成骄傲自满的情绪，注意这些学生心态的调节，努力让他们成为一个有热心，有爱心，有信心的优秀的中学生，注意促进他们的全面发展。两个班中间局部学生数量较大，大局部学生都有进步的空间，这 是需要教师鞭策的一群学生，也是争取成绩的最正确群体，整个班的成 绩好坏都取决于这局部学生的努力与否。其中这局部学生又分为三个 局部，前段有较高学习能力并且有自制能力的，后段有较大进步空间 有自制能力的和后段有非常大进步空间但是自制能力较弱的。在这三 段学生中，最后一段起的作用极其重要，第二段的学生贡献较高，第 一段学生需要稳定现状并求的开展。最后一段学生在两个班中以男生 为主，他们直接影响着整个班级的学习气氛，他们坐下来，全班就会 安静下来，而受他们影响，前两段的学生或许会被带着进入一个不好 的学习状态，这一点需要高度重视，而这些学生的进步，不仅需要老 师的教导，其他学生的帮助也是必要的，有些学生并不是不想学，老 师讲的快，照顾大局部同学的能力，他们接受能力慢，理解能力慢, 不能及时掌握，久而久之就形成听不懂，不想听的心态，这时候其他 同学的帮助可以让他们走出这个怪圈，建立自己的学习自信心。没有 教不好的孩子，没有不想学好的孩子，没有天生故意捣乱的孩子，重 要的是让孩子产生自信心，产生学习的动力，自己去想学，没有学不 好。而对于有进步空间的学生，应当稳定他们的学习方向，让他们有 较好的空间和时间去掌握知识，取得进步，这些孩子成绩的取得将会 是非常大的进步，因为他们是有潜力的，是有提升空间的，而且他们 的成绩直接影响着整个班级的成绩。对于前段的学生，有较好的学习 能力，这样的学生成绩提升不会有大的跨度，而且是有一定困难的, 在稳定学习状态的情况下，可以让他们去帮助后段的潜能生，让他们 互帮互助，既能让前段学生找到学习的乐趣，体会帮助人的快乐，同 时也让潜能生找到帮助对象，建立对学习的自信心和方向感。对于班级最后的学生，在学习上确有困难的，应当对他们有单独 的学习目标，适当的或者最大的降低难度，让他们掌握最基础的知识, 学会做人的基本准那么，学生对学习或许有困难，这因人而异，但是做 人是人人都会也也是人人必须的，所以要让他们学会做人，学会做事, 养成独立自主的人格，能合格的走向社会，完成自己的学习生涯。同 时要时刻注意他们的自尊心的维护，对他们提供最大的帮助和必要的 保护，不仅是老师，也是整个班级应该做的，是所有合格的人应该做 的。
