道德与法治一年级上册4.《上学路上》教案及习题.docx

道德与法治一年级上册上学路上教案教材分析；本课紧紧围绕第一单元我是小学生啦这一主题，引导学生关注自己的上学路上的平安, 同时渗透感恩教育。结合学生的实际，设置相关的话题，帮助学生挖掘生活资源，提高平安 意识。观察上学路上感人瞬间，进而感受家人、学校、社会对自己的关爱，珍惜上学的机会。 一、教学目标：1、结合实际发现上学路上常见的不平安现象，保护自己。2、认识常见的交通信号，了解交通平安知识，自觉遵守交通规那么。3、感受家人、学校、社会对自己的关爱，珍惜上学的机会。二、教学重难点：了解与自己生活有关的交通平安知识，自觉遵守基本的交通规那么。三、教学策略：（一）课题介绍：同学们好，我是你们的道德与法治的陈老师。请大家回想一下今天早上来学校的情景。（板题：上学路上）（二）话题导入：请几位同学来讲一讲今天早上你怎么来学校的， 路上又经过了哪里？（指名回答，根据乘坐交通工具与路线引导 学生发现不平安行为及危险地方。）（三）翻看课文彩图，传授内容。1、翻开书本第14页，不同的上学路。有的同学是走路来学校的，有的 同学是乘车来学校的。路上我们或许会经过小桥，我们要紧紧的抓住 大人的手小心翼翼的过桥。路上我们或许会经过铁道路口，遇到道口 栏杆关闭、红灯闪亮或看守人员示意停止通过时，须在道口栏门外等候, 严禁抢行。路上我们或许会经过一条小河，老师把我们一个一个背到 河对岸。路上我们或许会经过建筑施工工地，我们要绕道而行。2、翻开书本第16页,这样平安吗？大家来做小小平安员，说一说他们什么样的行为不平安？（指名发言，老师点评。参考：图一过马路不 看车，追逐打闹；图二乘坐自行车有只手没有扶着；图三乘坐校车打 闹没有坐稳扶好。图四路上玩耍没有注意平安。）警示学生：在上学路上，不平安行为会给我们带来伤害。一旦发 生危险不仅影响身心健康，甚至危及生命。因此，我们不要抱侥幸心 理做危险行为。3、翻开书本第17页,路上的温暖。大家说说上学路上有谁带来了温暖？ （指名发言，老师补充）路上的温暖例如：上学路上有警察叔叔每天护送我们过马路；下雨天姥姥为我撑伞，不然可要淋成落汤鸡了；值 日老师微笑着迎接小朋友们到校；保安叔叔每天保护我们校门口的安 全；爸爸妈妈每天都风雨无阻的接送我们上下课。你和小伙伴一起上 学，有说有笑，真开心。你差一赶不上车快要迟到了，是公交车司机 等了你一下，才让你顺利到学校，公交车司机叔叔真好等等。4、翻开书本第18页，交通“信号”要知道。大家找一找路上的交通 信号。（指名回答，老师点评。图一汽车“滴滴”的喇叭声；图二斑 马线上的红灯；图三：铁道口放下的栏杆、红色警示灯。）一起朗读并牢记：小学生，上学校，交通“信号”要知道。红灯停， 绿灯行，过路口时左右瞧。靠右行，不追跑，抓紧时间不迟到。四、课堂小结：快乐上学校，人人路不同。“信号”我知道，规 那么我遵守。路路有温暖，感恩记心间。珍惜好时光，平安伴成长。一、知识点.高高兴兴去上学，（平平安安）进课堂。1 .红灯（停），绿灯（行）。2 .过马路，不要（跑）。二、判断题.小华过马路的时候从来都不看红绿灯。（错）1 .小明过马路时走斑马线。（对）.小华和小明昨天在校车上打起来了。（错）2 .小明上学的路上有一条小河，他经常下去摸鱼。（错）.小红在马路上和同学嬉戏打闹。（错）三、选择题.过马路时应该（B）。A.无视红绿灯B.左右都瞧瞧C.看到路上没车就过.上学路上我们应该（A）。A.不玩耍，不迟到B.靠左行C.不管是否有危险，看到什么好玩就玩一会儿。四、提问题.在上学路上我们应该注意哪些问题呢？例如：在上学路上，我们应该注意来往车辆，按交通“信号”行走。1 .说出你知道的几种不同的上学路。例如：自己一个人坐公交去上学；和妈妈一起步行上学；坐爸爸的汽 车上学；坐校车上学。