幼儿园健康教案：勤洗手病菌都赶跑.docx

教学内容健康：勤洗手，病菌都赶跑执教教学 目标1 .了解洗手的原因和病菌的危害，知道什么时候要洗手。2 .掌握正确的洗手方法，养成勤洗手的好习惯。3 .积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。重点难点1 .了解洗手的原因和病菌的危害，知道什么时候要洗手。2 .掌握正确的洗手方法，养成勤洗手的好习惯。教学准备儿歌图片、手上的病菌等图片、水果。教学过程一、 问题导入，了解洗手的原因和病菌 的危害1 .师：小朋友们想一想，今天你们的小手 都做过什么事情？摸过什么东西呀？（幼儿发 言）师：今天我们的小手已经摸过那么多东西， 那你来观察一下你的小手脏吗？（有的幼儿说 脏，有的说不脏）师：老师来告诉大家，现在我们小朋友的 手上都有脏东西，但是啊，这些脏东西太小了， 光用自己的小眼睛是看不见的。不过，老师从 医生阿姨那里借来了一个特殊的放大镜，它可 以帮我们把小手放大好多倍呢，现在我们就用 这个放大镜看一看我们的小手到底脏不脏吧。2 .出示图片，幼儿观察手上有什么。师：小朋友快看，我们的手上竟然有这么 多小东西，老师告诉大家，这些小东西，它们 有一个共同的名字一一病菌，这些病菌可坏了，如果我们用手碰到了我们的小嘴巴、小鼻子、 小眼睛，这些细菌就会悄悄溜进我们的身体里捣乱，然后小朋友们就会感觉到不舒服，就会 生病。二、通过儿歌学习正确的洗手方法教师请幼儿来示 范自己的洗手方式，请 幼儿讨论这种洗手方 式是已经洗干净。教师请幼儿来示 范自己的洗手方式，请 幼儿讨论这种洗手方 式是已经洗干净。1 .引导幼儿讨论如何将手上的病菌赶跑。师：你有什么好方法，把我们小手上的细 菌赶跑吗？师总结：老师觉得洗手是个好方法。可是, 怎么洗才能将手上的细菌都洗掉呢？（幼儿讨 论）师：有的小朋友说，用水冲一冲，老师试 了一下，发现手上还是有好多病菌啊。师：有的小朋友说用香皂搓一搓，病菌是 被赶跑了很多，可还是有没被洗掉的。2 .示范讲解洗手的正确方法（讲解两遍， 第一遍让幼儿自己观看老师的做法，第二遍让 幼儿试着一起做一做）。到底如何洗手才能把病菌全部赶跑呢，老 师找到了一个好方法，把手上的细菌全都消灭 了，我们一起来学习一下吧。（1）首先，把袖子卷起来，把手放在水里, 然后双手掌心对掌心，手指并拢相互揉一揉， 搓一搓。（2）掌心对手背手指交错相互揉一揉，搓 一搓，然后用同样的方法再搓一搓另外一只手。（3）双手掌心对掌心，手指交叉，相互揉 一揉，搓一搓。（4）和自己握握手，搓一搓指背，然后用 同样的方法再搓一搓另外一只手。（5）拇指在另一手掌中转动，揉一揉，搓教师教授洗手方 式后邀请幼儿来一边 念一边洗手，请其他幼 儿观察洗手方式对不 对。教师教授洗手方 式后邀请幼儿来一边 念一边洗手，请其他幼 儿观察洗手方式对不 对。一搓，然后用同样的方法再搓一搓另外一只手。（6）指尖并拢在另一手掌中搓一搓，然后 用同样的方法再搓一搓另外一只手。（7）双手交替清洗一下手腕。最后用清水 冲干净，这样，小手上的细菌就彻底被洗掉啦。2.配合教学图片念儿歌，幼儿欣赏（边念 边做动作）。儿歌：自来水，清又清；洗洗小手，讲卫生；手心互相搓一搓；手背也要交叉搓；指缝交叉心连心；互扣取暖搓一搓；抱着拇指转圈圈；五个之间跳跳舞；最后手腕转一,转;做个整洁的好宝宝。3.幼儿边学儿歌边练习洗手方法。三、幼儿讨论做哪些事情时要洗手师：做哪些事情时我们要记得洗手呢？师总结：小朋友们说的都很有道理，我们 在饭前便后都要洗手；当我们摸了脏东西后， 比方倒完垃圾后也要洗手；另外我们的口水里 也有病菌，所以啊，当我打完喷嚏后要也要洗 手。四、创设情景，练习洗手的方法1 .教师出示水果，激发幼儿洗手的主动性。 师：其实，今天老师带来了好吃的水果和大家提供，在吃水果前我们应该干什么呀 （幼：洗手）。2 .幼儿分成两组，通过实践练习正确的洗 手方法，教师关注幼儿并给予指导。五、活动结束，提供水果教师小结：手上容易沾上病菌，在吃东西 之前用刚才学的方法洗手，就可以把手上的病 菌全都赶跑啦。这是一节中班的健康活动课勤洗手，讲卫生，在活动中，小朋 友们表现的特别棒，不但明白了为什么要勤洗 手，还能够用正确的方 法来吸收。在活动中我通过讲故事、看视频，等中班幼儿喜闻乐见的， 也是最容易接受的教育方式，帮助幼儿进一步理解故事内容，了解了 勤洗手、讲卫生的必要性，逐步掌握正确的洗手方法。其次，在整个 活动过程中，我注重调动幼儿的积极性，较好的到达了目标。缺乏之处 教学是本来想让每一个幼儿都能逐一在小朋友面前示范洗手，让每个幼儿 反思都能有机会尝试。纲要指出：为幼儿提供丰富的可操作性的材料， 让每个幼儿都能运用多种感官、多种方式进行探索。可是由于考虑到 时间关系，所以没有准备足够的材料，而忽略了让每个孩子都尝试， 这也是在以后的活动中应该注意的。