8-9岁美式少儿3D打印课教案：设计植物.docx

25 .设计植物教学目的1.1 了解3D打印技术3D打印即快速成型技术的一种，它是一种以数字模型文件为基础，运用粉末状金属或塑料 等可粘合材料，通过逐层打印的方式来构造物体的技术。日常生活中使用的普通打印机可以打印电脑设计的平面物品，而所谓的3D打印机与普通打 印机工作原理基本相同，只是打印材料有些不同，普通打印机的打印材料是墨水和纸张，而 3D打印机内装有金属、陶瓷、塑料、砂等不同的“打印材料”，是实实在在的原材料。1.2 镜像操作在生活中，很多的物品都是成对称形状的，比方蝴蝶，就是左右对称的。通过绘制蝴蝶模型, 练习样条曲线、多线段、修剪、拉伸、镜像的操作。1.3 旋转操作我们会发现也有很多东西是轴对称的，比方苹果。通过绘制苹果模型，练习样条曲线、多线 段、旋转、放样、移动、旋转等操作。1.4 能力目标发现问题，观察生活轴对称和中心对称的概念上课流程课程回顾（lOmins）大家好，我是xx老师，首先咱们一起看一下上节课自己都完成的设计：花瓶看看自己的设计存在什么缺陷，从设计和打印去分析，如何能优化自己的模型呢？花瓶的主要操作步骤是哪些？绘制一个直径为40mm的圆复制这个圆，然后进行粘贴，向上移动5mm,对粘贴出来得圆进行缩放，缩放的倍数为0.8倍第二次进行粘贴，然后向上移动15mm,对粘贴出来得圆进行缩放，缩放的倍数为L4倍 第三次进行粘贴，然后向上移动35mm,对粘贴出来得圆进行缩放，缩放的倍数为0.4倍 第四次进行粘贴，然后向上移动40mm,对粘贴出来得圆进行缩放，缩放的倍数为0.8倍 依次选中从上到下的五个圆，然后选择放样操作，得到一个实心的花瓶选择抽壳操作，选中最上面的一个圆，按下enter键，得到空心花瓶提问(3mins)接下来，我们要强调一下规那么，没有老师的允许不能使用教室内的工具；没有老师的允许不 能离开自己的座位；举手提出问题或者回答下列问题；操作过程中必须带防护用具。X星球的春天到了，小明家的小花园什么都没有，大家一起想想花园里要有哪些动物植物 吧？构思(5mins)你觉得花园里要有哪些动物植物呢？学生回答，填写气泡图。学生可能会想到：小草、花、小树、桌子、椅子、蝴蝶、蜜蜂等计划(2mins)我们要设计一个动物和一个水果。实施(50mins)我们一起来进行蝴蝶和苹果的设计和优化工作吧。进行123D软件的教学。建议进入123D的软件进行介绍，一边进行讲解一边练习。(建模流程见视频教程)注意学生在绘制的过程中，一般会出现绘制跟老师尺寸和形状不一样的情况，这个时候需要保护 学生的创意，但也要引导孩子进行课程内主要任务的制作。建模流程之蝴蝶样条曲线多线段：绘制直线，构成封闭的几何图形单击以才艇下一点I修剪：裁剪多余的线段草图草图 0 0 0 I 22二厂I不）一/回翩选择要修剪的曲线段拉伸：拉伸封闭区域，拉伸高度为2mm镜像：将拉伸得到的立体几何，镜像对称 选择实体为拉伸的立体几何镜像平面得到蝴蝶建模流程之苹果样条曲线：绘制苹果轮廓，办个苹果I atx G寸荒田翩TI w草图 口。o 0 I 3 2 1+1 I U T- -/回 a徉条曲线笆运种条拄被多线段：绘制直线，构成封闭的儿何图形旋转：将封闭区域进行旋转，360度0轮廓为苹果轮廓，封闭区域轴为苹果中心，也就是多线段的直线环抡廓 Q轴角度为360度得到苹果模型，增加叶子即可优化 dOmins）考虑以下问题：苹果叶子如何能稳定的打印？反应话术大家好，我是本节课的授课老师XX老师。本节课我们的主耍授课内容为花园动物和植物的操作，主要用到了样条曲线、多线段、修剪、 镜像、旋转的操作，同时了解生活中的轴对称和镜像对称。同学们设计了一个蝴蝶和苹果, 下面是上课过程中的图片。（请插入图片）这是设计完成的图片（请插入图片）XX同学在上课时的课堂表现如何（遵守纪律，积极回答下列问题），在建模制图的操作方面如 何（熟练、主动探索）