2022年青岛版科学三上《水温的变化》课堂实录.docx
精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案7水温的变化经七一小刘晓秋可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页,共 5 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_一、 教学目标7、水温的变化可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_1、能娴熟使用温度计连续测量谁的温度温度变化,并作简洁记录.初步学会运用简洁表格、 图形等统计方法整理测量记录.知道猜想或估计与经科学探究证明的结论可能是不同的.2、通过测量活动体验合作探究的乐趣.3、明白水温的变化规律.二、教学预备烧杯、温度计、计时器、热水.三、教学重点：通过测量活动体验合作探究的乐趣.教学难点：学会运用折线统计图进行数据整理分析.四、教学过程.一、创设情境,导入新课师：这是一杯热水,要想知道它的温度是多少,要怎么办？生：用温度计测量就行了.师：好,你来测量一下吧.同学们认真观看他的操作,看看他哪里做的对,哪里做得不对？生说.师：观看的真认真. 来看大屏幕, 老师有一个温馨小提示 【出示课件】二、提出问题,大胆猜想师：把这杯热水放在这里, 一段时间以后就会变凉,由热水变成凉水可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页,共 5 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案会有什么规律了？这节课我们就一起来争论一下,【板书： 7、水温的变化】请同学们依据你的生活体会和自己的想象,大胆推测一下水温会怎样变化？生：热水降温的速度应当是匀称的.生：热水的温度一开头降得很快,后来越来越慢.师：看来同学们都有自己的想法,那怎样才能证明你的猜想是正确的了？生：动手试一试.生：做试验.三、小组合作,试验验证师：是啊,实践是检验真理的唯独标准,那我们就动手做试验来验证 一下吧.我们在小组内做试验第一要有明确的分工,请同学们看大屏幕【出示课件：小组分工】师：同学们,现在六人一小组,我看哪一小组能快速寂静的分好工.生分工.师：好,我们有了分工,详细每一个人干什么老师仍有要求了,请看大屏幕【课件出示分工责任】师：同学们,我们做试验的时间是20 分钟,你想怎样安排你的时间了,也就是你想每隔几分钟测量一次水温了？快速争论一下.生：我想每隔一分钟测量一次.生：我想每隔两分钟测量一次.生：我想每隔五分钟测量一次.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 3 页,共 5 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案师：请同学们打开你桌上的信封,看看里面有什么？【试验记录表】.请同学们看大屏幕, 老师这张试验记录表和你手中的试验记录表是一样的,我们在测量完温度以后要将试验结果记录到这张试验记录表中.你看到表上有什么？生：有时间,有温度.师：我们的试验记录表有两行,第一行是时间,其次行是水的温度, 老师在第一行时间后面的表格里已经写好了一个0,意思是 0 分钟,也就是刚开头把温度计放进水中是测量的水的温度.师：你想怎么做试验了？第一步先干什么？生：先固定温度计, 在观看 0 分钟的温度, 最好每隔几分钟测量水温.师：请同学们先把少被放在桌子边上,寂静的等老师给你们倒热水. 师：现在我们先进行第一步,把温度计固定好,固定好的小组快速坐 好.师：现在要测量 0 分钟的水温了.把温度计放进水中,等液柱停止上升以后读数,并且记录到试验记录表中0分钟相对应的温度的表格里.好了,现在我们的试验就要开头了,我点击开头以后,每隔一分钟会显现一个数字,要看好时间.请同学们做好预备,依据刚才的分工,认真做好试验.开头.同学分组试验.师巡察指导.四、整理分析,发觉规律（课件出示试验记录表）时间（分钟）02468101214161820可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页,共 5 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案温度（）师：看到这些数据,你发觉了什么？小组内争论一下.师：哪一组来汇报一下你的发觉？生：热水降温的规律实现快后慢.五、反思推理,课后拓展师：刚才同学们连续测量了一杯热水降温的过程,发觉了热水降温的规律实现快后慢.那么,请你们摸索：假如让你们给一杯凉水加热, 水的温度会发生什么变化？生：先快后慢.生：先慢后快.师：需要留意什么问题吗？生：要留意安全师：同学们想的真周到； 课后在家长的陪护下完成给水加热的验证试验,探究冷水升温的规律.好,这节课上到这里,下课.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 5 页,共 5 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载
