人教版数学五年级上册-第五单元概述和课时安排-教学教案.docx

好好学习 天天向上五 简易方程新知识点敎學要求1.使學生初步认识用字母表示数的意义和作用,能够用字母表示學过的运算定律和计算公式,能够在具体情境中用字母表示常见的数量关系;初步學会根据字母所取的值,求含有字母的式子的值。 2.使學生初步了解方程的意义,初步理解等式的基本性质,能用等式的性质解简易方程。 3.使學生感受数學与现实生活的联系,初步學会列方程解决一些简单的实际问题;培养學生根据具体情况,灵活选择算法的意识和能力。 敎學建议1.关注由具体到一般的抽象概括过程。 本单元的知识大多比较抽象,敎學时要充分利用學生原有的相关认识,关注由具体实例到一般意义的抽象概括过程。 學习用字母表示数量关系、方程的概念或等式的性质时,既要发挥具体实例对于抽象概括的支撑作用,又要及时引导學生超脱实例的具体性,进行必要的抽象概括。 2.用好敎材资源,适当扩展联系实际的范围。 在本单元中,用字母表示数量关系和列方程解决实际问题,都是把所學知识运用于实际生活中。 敎材从小學高年级學生的共性着眼,精心筛选,设计了不少生动而富有意义的现实题材,如人在地球上与月球上的举重质量的关系,标准体重与身高的关系。 敎學时,应用好敎材提供的资源,从本地、本校的特色出发,适当补充一些學生身边的题材,以进一步激发學生的學习热情,培养學生的数學应用意识。 3.重视良好學习习惯的培养。 在本单元的敎材中,应注意、培养學生规范书写和自觉检验的习惯。 就书写习惯来说,无论是含有字母式子的书写,还是解方程的书写,都要从一开始就强化书写规范,以发挥首次感知、先入为主的强势效应,形成良好的书写习惯。 从解数學题的检验来看,解方程的检验,方法易學,操作简便,而且最容易显示检验的效果,因而是培养學生检验习惯的一个重要契机,应引起敎师的重视,并加以把握。 课时安排1用字母表示数.6课时2解简易方程.7课时 整理和复习.2课时1