小学民族团结进步创建工作报告.docx

小学民族团结进步创立工作报告YG小学现有教学班48个，学生2606人，教职工133人。我校 以“幸福办教育，教育伴幸福”为办学理念，在幸福教育过程中，始 终把民族团结进步创立作为一项重要工作来抓，采取多种措施，增强 全校师生维护民族团结的责任感和使命感，将爱党爱国、民族团结的 种子根植于师生心田。将民族团结进步工作融入思想政治教育中。学校成立民族团结进 步创立领导小组，专门安排部署相关工作。发挥学校党支部的战斗堡 垒和党员的先锋模范作用，在日常党支部学习和活动中，学习习近平 总书记关于民族方面的重要讲话及党和国家的民族政策、法律法规、 民族知识，引导广大教师不断增强“五个认同”理念，积聚力量，促 进民族团结。在学校的各项活动中，融入民族团结进步方面的宣传教 育，加强全体师生的思想政治教育，团结一致，共建幸福校园。将民族团结进步教育融入日常教育教学中。实施民族团结进步教 育进课堂机制，除每学期初上好“民族团结教育第一课”外，日常教 学中利用道德与法治教材进行综合教育，结合体、音、美课堂, 让学生了解各民族风俗习惯、饮食习惯等；利用升旗仪式、蒲公英广 播、班队会等，开展民族团结教育、中国特色社会主义和中国梦的宣 传教育，从小培养学生中华民族共同体意识。以“中华民族一家亲，同 心共筑中国梦”为主题，开展形式多样的宣传教育和实践活动，如民 族团结进步知识竞赛、绘画比赛、演讲比赛，使学生牢固树立民族团 结意识，树立正确的国家观、民族观、宗教观、历史观、文化观。将民族团结进步内容融入校园文化建设中。在学校四栋楼的楼道、 连廊、楼梯分别设计了文化墙，将民族团结内容有机融入其中。在“爱 党爱国爱人民”板块，低年级设计了中国幅员、国徽、长城、天安门 让孩子对祖国有初步的认识；中年级通过展示从古至今名人的爱国事 例，了解中国共产党领导全国各族人民从贫困走向复兴的开展历程， 感受党的伟大，感觉团结的力量；高年级将爱国主题进行深化，通过 “厉害了，我的国”，了解国家开展的巨大成就，感受各族人民共同 的梦想中国梦。在三个“满族小屋”，低年级的主题为满乡古趣， 流年记忆，主要展示一些满族老物件、老游戏，让学生了解这个古老 而神奇的民族；中年级的主题是满乡风韵，溢彩流光，主要展示满族 人民的衣食住行,婚嫁习俗等;高年级的主题是满乡文化,源远流长， 主要展示满族的一些优秀传统文化，满语、满族舞蹈、满族工艺，感 受民族文化的博大精深。将民族团结进步工作融入特色课程中。校本课程，根据学生的爱 好，每周四下午开设校本课，将民族文化、民族历史、民族团结内容 融入到剪纸、编织、绘画、朗诵、国学、舞蹈等课程中。快乐阅读，利 用每天的晨读、午读和阅读课以及每年定期开展的读书节活动，让学 生广泛阅读、观看影视节目，了解祖国历史、民族文化、丰宁县情， 增强爱国热情和民族自豪感。社团课程，开发了全员参与的七大类75 项社团，其中包含内容丰富的民族团结和传统文化课程，如器乐社团 的巴乌、古筝、葫芦丝，舞蹈社团的各民族舞蹈，体育社团的满族游 戏竹竿舞、冰米、推铁圈，语言社团的满语班、满族食品烘焙、经典 诵读等。各种特色课程把挖掘保护各民族优秀文化与传承中华传统文 化有机结合起来，让孩子们更加深入地了解各民族的传统习俗和人情 风物，把共同团结奋斗，共同繁荣开展的理念从小注入孩子心中。