《猫》导学案（第2课时）（部编人教版七年级语文上册第16课）.docx

猫学案第二课时【学习导言】感受课文中“我”的感情变化，认真体会这篇文章带给我们的启示。课前奏试：试读课文，巩固练习，评改订正【熟读课文】有感情地朗读课文，熟读课文。【巩固练习】给以下加点字注音，并在下面横线上抄写两遍。消耗（）污涩（）红绫（）怂恿（）怅然（）诅骂（ ） 以下句子中各有一个错别字，【评改订正】组长检查、评改、自主订正。（或同桌互相检查、评改）课内对话：读读理理、读读议议、整体思考【读读理理】根据课文，说说“我”对前两只猫的印象有什么变化，写在下面:课堂上探讨难懂的语言【读读议议】读29-34自然段作者在写第三只猫的过程中，思想感情发生了怎么样的变化？同情、可怜（）（）（）痛悼“我开始觉得我是错了”中的“错了”是指什么？想一想，“我”对于第三只猫死比前两只猫的亡失“更难过的多”的原因。第二只猫丧失后，作者写道：“自此，我家好久不养猫。''第三只猫死后，作者又写道：“自此, 我家永不养猫J试着联系课文中的描写，体会这两句话包含的思想感情有什么不同？“我永无改正过失的机会了！”其中的“永”字，有什么表达作用？【整体思考】想一想，作者借助这篇课文要告诉我们什么道理?课后反审：完成作业、评改订正1.语文作业本P84-86