幼儿园-中班-德育工作计划.docx

幼儿园-中班-德育工作计划 中班德育工作安排一、班级现状分析：大部分幼儿遵守规则的意识和自控实力较差；无集体意识，不懂得关切照看别人；不疼惜或不敬重他人的劳动成果；意志品质不够坚毅，没有克服困难的精神；文明行为习惯缺乏，没礼貌，不谦让。二、主要目标：幼儿能主动地遵守本班和幼儿园的各项规则，学习限制自己的行为；知道老师工作辛苦，能敬重老师，做好自己应独立完成的事情，和同伴友爱相处；能够遵守公共场所的秩序和卫生要求，如不随地吐痰，不大喊大叫等；在各种时间或场合知道打招呼，学说礼貌用语；了解我国传统节日，通过节日活动产生对劳动者的敬重，激发爱国、爱劳动人民的情感。三、措施及方案 为了更快更好地实现我们的目标，促进幼儿良好品德的形成与发展，结合现状我们特拟定以下方案：（一）在日常生活中规律性的促进幼儿德育发展 1班级每天进行晨谈，依据周安排、日安排，切实际地开展，充分发挥晨谈的教化作用。2有重点围绕季节、时事绽开、丰富幼儿的学问，指导幼儿了解初浅的德育学问。 3定期开展丰富多彩的教化常规活动，让幼儿在学习的同时，品德、行为也得到同化。（二）创设良好的物质和精神环境 为了创设与幼儿德育相适应的环境，力求为幼儿营造有浓郁的德育氛围的环境，我们依据每月制定的德育目标，树立榜样教化；同时为幼儿供应活动与表现实力的机会，让幼儿成为环境的小主子。其次，重视精神环境对幼儿品德及行为模式的重要作用。（三）利用传统的节日活动，对幼儿进行传统美德教化 1.创设肯定的与教化相适应的良好环境。依据教化目标和中班幼儿的详细状况，利用节日活动，挖掘其中潜在的教化因素，让幼儿初步感知、理解、表现传统的文化艺术。为幼儿打算丰富多彩的材料，进行节日场景的布置、节日服饰的设计、节日饮食的制作等活动，还供应五花八门的风土人情、扑溯迷离的动人传闻的小图书，并为幼儿在活动室内布置色调艳丽、生动好玩的节日图片。2老师有组织地进行开展主题活动。我们国家是一个历史悠久的文明古国，在其悠久的历史中孕育着极为丰富多彩的节日时空，而传统的民俗节日就是我们祖先在五千年历史长河中创建的节日文化中的重要组成部分，这些具有民族特色的传统节日如：举国庆祝的国庆节；喜气洋洋的春节；张灯结彩的元宵节；利用这些幼儿喜闻乐见的传统节日活动，进行传统美德的启蒙教化，按部就班地对幼儿优良品德的培育。 四、培育目标：（一）培育幼儿爱集体、爱家乡、爱祖国情感。一个懂得爱的人才能懂得工作、生活与学习。对幼儿进行爱祖国爱家乡爱集体教化能帮助幼儿从小树立远大的志向,从小胸怀大局,有集体意识,能培育幼儿剧烈的责任感和爱的意识,激发他们长大了做一个有益于人民的人的愿望。（二）培育幼儿良好的生活、卫生习惯。好习惯终身受益,我们应注意幼儿良好生活、卫生习惯的养成,将培育幼儿良好的生活、卫生习惯贯穿在幼儿的一日生活中。从小班起先,老师们就应当教孩子怎样讲清洁、爱卫生,教他们应当怎么做,不应当怎样做,并在实际的生活中指导他们来做。（三）培育幼儿有礼貌和守纪律的行为习惯。讲礼貌和守纪律是一个受过良好教化的人应体现出来的文明行为,是社会主义社会对每一个公民提出的要求。我们必需从小对幼儿进行讲礼貌和守纪律的教化。（四）培育幼儿与人交往的实力,学习互助、合作和共享,有自信念、怜悯心。儿童的特性是他自己的生活史的产物,起源于儿童同四周世界的主动主动的相互作用。依据皮亚杰的心理学发觉,儿童的意识产生于他们对自身动作的反思;儿童因为动作而相识世界,儿童也因为动作而意识到那个发出动作的我。儿童是社会的人,培育幼儿与人交往的实力对幼儿一生的发展都具有重要作用。在一日生活中,老师们 要有意识的培育幼儿的交往实力,让孩子们在互动中学会互助、合作与共享,培育他们的自信念、怜悯心。五、详细措施 三月 1.各班制订德育安排 2.感恩主题活动（庆三八活动）、学习雷锋叔叔活动、读书节 3.丰富自然角种植活动 4.礼仪月教化活动。四月 1.常规培育活动 2.清明节活动 3.我运动我健康运动节活动 4.礼仪月教化活动。五月 1.感恩主题活动（母亲节活动）2.六一活动 3.礼仪月教化活动。六月 1.知礼主题活动 2.端午节活动 3.评比礼仪小明星 4.德育资料库整理