统编版2020-2021学年七年级上学期语文第三单元测评卷【含答案】.docx

钥匙（yd。）感慨（kdi）企盼（qi） 给予（9爸i）2020-2021学年七年级上学期语文单元测评卷（三）一、语言积累与运用（共33分,20分钟）1.以下词语中加点字注音有误的一项为哪一项（3分）（）A.搓捻（cuO）模仿血6） 倜傥（ti） B.绽开(zhdm) 譬如(pi) 争执(zhi) C.截然(ji6) 繁衍(ydn) 惭愧(kui) D.涨红(zhang)浸满(jin) 遨游(ao) 2 .以下词语中有错别字的一项为哪一项（3分）（）A.黄蜂书塾绣像人迹罕至B.签赏倘假设珊胡人声鼎沸C.陌生娱蚣渊博高枕而卧D.绅士长吟盔甲狗窦大开3 .以下句子中加点词语运用有误的一项为哪一项（3分）（）A.如果因为沉迷网络游戏而耽误学习，蹉院青春,到头来一事无成,定将悔恨 莫及。B.看到孩子们在田野上追着风筝跑,我恍然大悟:我的童年已经一去不复返 了！C.虽然我的性格和其他的女孩子截然不同，但并不缺少她们特有的温柔、善 良的共性。D.王明的几次成绩都不理想,老师指出他的问题在于基础不牢固，教导他学习应该温故知新。 4.以下各句中没有语病的一项为哪一项（3分）（）A.指出，“一带一路”建议顺应时代潮流，适应开展规律，符合各国人民的利100200300400500600答案解析1. D 给（ji）o2. B “签赏”应为“鉴赏”；“珊胡”应为“珊瑚”。3. C 截然不同：形容两件事物毫无共同之处，用在此处前后矛盾。4. A B项成分残缺，应在句末加“活动”；C项语义重复，可将“近”或“左 右”删去;D项关联词搭配不当，应将“既然”改为“即使”。5. B此题作答前，先将各语句速读获得整体感知,是作者对自己感受的 描述，两句表达一个完整的意思，是第一、二句；由上两句的比喻化描述， 回归到自己的现实描述，是第三句；讲了作者的“期盼”与“光明”的到 来，结合客观实际辨析为第四、五句；由上分析，可辨析为，应选Bo6. A 古代男子二十岁行冠礼，表示成年。7. （1）思而不学那么殆 （2）三军可夺帅也 （3）落花时节又逢君 （4）思君不见下渝州 (5)回乐烽前沙似雪 受降城外月如霜 (6)遥怜故园菊 应傍战场开8. (1)整个图案包含了全球、汉语、和平、崛起四层寓意，充分表达了孔子学 院的办学理念。例如：感师恩，弘儒学 举办一场诗歌朗诵会;开展一场主题班会。例如：己所不欲，勿施于人。温故而知新，可以为师矣。9. C 此题考查对古诗主要内容的理解。本诗前两句叙事，后两句抒怀，但作 者抒情时，并没有直抒胸臆，而是用双关的手法隐晦地表达了自己内心的颠 沛流离之感。10. 表现手法：反衬，用江南美景反衬离乱的世事和沉沦身世。思想感情: 抒发了诗人对时世之凋敝丧乱与人生凄凉飘零的感慨之情。11. (1)能忍受(2)扔掉B “得而爨之”的“而”：表顺承。A项表转折;B项表顺承;C项“俄” “而”连用，表示不久，一会儿；D项表转折。12. (1)几个人一起走路，在其中一定有人可以做我的老师。(2)孔子看见颜回 用手从锅里抓出一点饭自己先吃掉了。13. 【甲】文中孔子大加赞扬颜回“贤”的高尚品质，【乙】文中孔子看到颜 回用手抓米饭吃，怀疑他的品质。附【译文】【甲】孔子说：“几个人一起走路，在其中一定有人可以做我的老师。我 选取他的优点而学习，如发现他的缺点那么引以为戒并加以改正。”孔子说：“真是个大贤人啊，颜回！用一个竹筐盛饭，用一只瓢喝水，住在 简陋的巷子里，别人都忍受不了那穷困的忧愁，颜回却能照样快活。真是个大 贤人啊，颜回！”【乙】孔子在陈国和蔡国之间的地方受困，只吃没有米粒的野菜汤，七天 没吃上米饭了，白天也只得睡觉。颜回去找米，找回来后煮饭，快要熟时，孔子 看见颜回用手从锅里抓出一点饭自己先吃掉了。一会儿，饭熟了，颜回拜见孔 子请孔子吃饭。孔子假装没看见（颜回抓饭吃的事情）。孔子起来的时候说： “今天梦见我的先人，饭食弄洁净了才去祭祀。”颜回族答道：“不能这样， 刚刚煤灰落进了锅里（弄脏了米饭），扔掉又不好，我就抓来吃了。”孔子叹息 道：“（按说）应该相信自己看见的，但是并不一定可信；应该相信自己的心， 但是自己的心也不一定可信。你们记住，要了解一个人不容易啊。” 15. （1）B （2）D16 .因为“我”分不清“杯”和“水”，而且“我”的世界又是黑暗的，所以 心中顿时无比烦躁。17 .充满好奇的眼光，指的是对生命充满好奇的眼光。18 .表达了七岁的雪弟随父亲乘船依依不舍离开老家的故事。19 .比喻的修辞手法,把孩子摇动的手臂比作风中的芦叶，生动形象地描写了 小伙伴们对雪弟依依不舍的情形。20 .景物描写。生动形象地描写了乡下老家优美宁静的生活，流露出雪弟对老 家的留恋与热爱之情。21 .结构上：以问句结尾，引起读者的注意和思考，意蕴悠长。内容上：这是雪 弟的心声，表现了雪弟对老家、对亲婆、对玩伴的依恋不舍，同时也对未来生 活的憧憬和向往。22 .【写作提示】“向 致敬”，是一道半命题作文。有两点值得关注：一是所补充的内容，即致敬的对象，有独特的、有别于他人的立身行事、思想 情感、精神品质等；二是“致敬”，为什么要“致敬”呢？必须给读者一个理 由。这个文题，适合写成记叙文或散文。可以“向某个人致敬”，也可以“向 某个群体致敬”。如果补题的内容是名人，就要在如下两个“新”上下足功 夫：一是素材新。名人的事迹已妇孺皆知，你再去嚼大家都嚼过的甘蔗就索然 无味了，必须去捕捉名人鲜为人知的“猛料”。二是角度新。如果你手里没 有名人的新素材，那你就要从一个新的视角去解读名人的“老故事”，这才能 发人深省，给人耳目一新之感。如果向平凡人致敬，就要在如下两个“度”上 下足功夫：一是“厚度要写出平凡人在为人、为事、为学上与众不同之 处的漫漫征程，即有“厚度”。二是“高度”。有“高度”才能从理性上表 现出致敬的意义。除了向人物致敬外，还可以选择自然界的事物、某种精神 品质等，更能写出别具一格的文章来。益，具有广阔前景。B. “中华文化庐山行”以“弘扬中华优秀传统文化,展示秀美庐山风光”为 主题，办了文化讲坛、书画精品联展等。C. “十三五”期间，根据总体工作部署,我国将对近1 000万左右贫困人口实 施异地扶贫搬迁。D. 一个热爱读书的人,既然不能拥有舒适的书房、清净的环境,也会始终保持 一份纯洁的读书情感。5 .将以下句子组成语意连贯的一段话,排序最恰当的一项为哪一项（3分）（）在雾中神情紧张地驾驶着一条大船，小心翼翼地缓慢地向对岸驶去?你的 心怦怦直跳,唯恐意外发生。我心里无声地呼喊着：“光明!光明!快给我光明！”在接受教育之前,我正像大雾中的航船,既没有指南针也没有探测仪,无从 知道海港已经临近。恰恰在此时,爱的光明照到了我的身上。朋友，你可曾在茫茫大雾中航行过，A.B.C.D.从传统文化的角度来看,以下表述不正确的一项为哪一项（3分）（）A.古代男子十八岁行冠礼，表示成年。因体犹未壮,故又称“弱冠”。B.在古代，名是婴儿出生后几个月由父亲取的，男子的字是在举行冠礼时取 的,女子那么在十五岁行笄礼得字。C.古代女子出嫁称“出阁”或者“归”，如诗经中就有“之子于归” 一 说，其中“归”就是指女子出嫁。D.儒家“五常”指“仁、义、礼、智、信”。孔子提出“仁、义、礼”，孟子延伸为“仁、义、礼、智”，董仲舒扩充为“仁、义、礼、智、信”。6 .补写出以下名篇名句的空缺局部。（8分） 学而不思那么罔,o （论语十二章），匹夫不可夺志也。（论语十二章）正是江南好风景,。（杜甫江南逢李龟年）夜发清溪向三峡,o （李白峨眉山月歌）李益夜上受降城闻笛中写诗人登临城楼所望之景的诗句是：, O（6）岑参行军九日思长安故园中，借菊寄托对饱经战争忧患的人民的同情 和对和平的渴望的诗句是:, O.综合性学习。（7分）纪念孔子诞辰,我校举行“孔子与我们的生活”的综合性学习活动,请同 学们积极参与。孔子学院是中外合作建立的非营利性教育机构，不仅是外国人学习汉语 的场所，而且是世界了解中国、增进中外友谊的平台。孔子学院的标志（如图 所示）是由高飞的白鸽、地球和变体的“汉”字构成，请说说它的含义。（3 分）答:（2）9月28日是孔子诞辰日，如果明年起把教师节定在这一天，请你为明年的教师节活动写一那么标语，并预设两个活动。（2分）标语:活动:（3）论语语言精练,含义丰富,其中不乏为人处世和学习的经典语录,至今还指导着我们的生活。请你根据要求从论语中各摘录一句。（2分）为人处世：学习:二、阅读（共37分,50分钟）（一）阅读下面的古诗，回答以下问题。（7分）江南逢李龟年唐杜甫岐王宅里寻常见,崔九堂前几度闻。正是江南好风景,落花时节又逢君。7 .以下对杜甫的江南逢李龟年一诗分析有误的一项为哪一项（3分）（）A.诗的前两句中，“寻常见”“几度闻”，既写出李杜交往之密、友谊之深， 又从侧面表现“开元盛世”的繁华。B.诗的最后一句中，“落花时节”比喻诗人和李龟年潦倒凄凉的处境和唐朝 国运的衰落。C.诗的前两句叙事,后两句直抒胸臆,全诗运用映衬对照的手法来凸显主题。D.全诗既流露出对“开元盛世”的留恋，又流露出“风景依旧，人事全非”的 感慨。10.赏析后两句诗的表现手法及思想感情。（4分）答：（二）阅读下面文言文,完成后面小题。（H分）【甲】子日：”三人行,必有我师焉。择其善者而从之,其不善者而改之。” 子日：“贤哉，回也!一箪食,一瓢饮,在陋巷,人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！”【乙】孔子穷乎陈、蔡之间，藜羹不斟，七日不尝粒，昼寝。颜回索 米,得而爨之,几熟,孔子望见颜回攫其甑中而食之。选间,食熟，谒孔子而 进食。孔子佯为不见之。孔子起日：“今者梦见先君，食洁而后馈。”颜回对 日：“不可。向者煤室入甑中，弃食不祥，回攫而饭之。”孔子叹日：”所信 者目也，而目犹不可信;所恃者心也,而心犹缺乏恃。弟子记之,知人固不易 矣。”【注】陈、蔡:春秋时陈国和蔡国。藜:野草,这里指野菜。羹:汤。 索:找。几:差不多。甑（z0ng）:古代炊具，似今日之蒸笼。向：刚才。 煤室:陈本：“室”当系“实”之假字。“实有颗粒结合成球之义。” 11.解释以下句子中加点的词语。（2分） （1）人不堪其忧堪:弃食不祥弃:.以下句子中与“得而爨之”的“而”用法相同的一项为哪一项（3分）（）A.人不知而不愠B.择其善者而从之C.俄而雪骤D.学而不思那么罔12 .把以下句子翻译成现代汉语。（4分）（1）三人行，必有我师焉。（2分）译文:孔子望见颜回攫其甑中而食之。（2分）译文:13 .【甲】【乙】两段文字中，孔子对颜回分别有什么看法？（2分）答:（三）阅读下面的课内选段，回答以下问题。（6分）有一天,莎莉文小姐给我一个更大的新布娃娃，同时也把原来那个布娃 娃拿来放在我的膝上,然后在我手上拼写“doll”这个词，用意在于告诉我这 个大的布娃娃和小布娃娃一样都叫作"doll”。这天上午，我和莎莉文老师为“杯”和“水”这两个词发生了争执。她 想让我懂得“杯”是"杯"“水”是“水”，而我却把两者混为一谈，“杯” 也是“水”，“水”也是“杯”。她没有方法，只好暂时丢开这个问题，重新 练习布娃娃"doll"这个词。我实在有些不耐烦了，抓起新布娃娃就往地上 摔,把它摔碎了，心中觉得特别痛快。发这种脾气,我既不惭愧,也不悔恨,我 对布娃娃并没有爱。在我的那个寂静而又黑暗的世界里,根本就不会有温柔 和同情。莎莉文小姐把可怜的布娃娃的碎布扫到炉子边,然后把我的帽子递 给我,我知道又可以到外面暖和的阳光里去了。我们沿着小路散步到井房,房顶上盛开的金银花芬芳扑鼻。莎莉文老师 把我的一只手放在喷水口下,一股清凉的水在我手上流过。她在我的另一只 手上拼写“water” 一一 “水”，起先写得很慢，第二遍就写得快一些。我静 静地站着,注意她手指的动作。突然间,我恍然大悟,有一种神奇的感觉在我 脑中,我一下子理解了语言文字的奥秘了，知道了 “水”这个词 就是指正在我手上流过的这种清凉而奇妙的东西。水唤醒了我的灵魂，并给予我光明、希望、快乐和自由。井房的经历使我求知的欲望油然而生。啊!原来宇宙万物都各有名称， 每个名称都能 我新的思想。我开始以好奇的眼光看待每一样东 西。回到屋里，碰到的东西似乎都有了生命。我想起了那个被我摔碎的布娃 娃,摸索着来到炉子跟前,捡起碎片,想把它们拼凑起来，但怎么也拼不好。想 起刚才的所作所为,我悔恨莫及,两眼浸满了泪水,这是生平第一次。那一天，我学会了不少词，譬如“父亲”（father）、“母亲”（mother）、 “妹妹”（sister）、“老师”（teacher）等。这些词使整个世界在我面前变 得花团锦簇,美不胜收。记得那个美好的夜晚,我单独躺在床上，心中充满了 喜悦,企盼着新的一天快些来到。啊!世界上还有比我更幸福的孩子吗？ 15.选择恰当的词填在横线上。（2分）我恍然大悟,有一种神奇的感觉在我脑中oA.跳动B.激荡C.回旋D.徘徊（2）啊!原来宇宙万物都各有名称,每个名称都能我新的思想。A.启示 B.启事 C.启蒙 D.启发. “我”为什么会无缘无故地发脾气？（2分）答:16 .“我开始以好奇的眼光看待每一样东西”，句中提到的这种眼光是指什么 眼光？ （2分）答:（四）阅读下面的文字，回答以下问题。（13分）童年河赵丽宏童年就像一条小河,从你生命的河床里流过,它流得那么缓慢,又流得 那么湍急，你无法把它留住,它的涟漪和浪花会轻轻地拍击你的心,让你感觉 自己似乎总是没有长大。七岁那年,父亲到乡下接雪弟去上海,可雪弟并不想去。乡下房子的后门外面是一条河,雪弟天天在河边走来走去，他喜欢在 河岸玩,喜欢河边的风吹在脸上的感觉。迎面吹来的风中，有芦苇、树叶和青 草的气息,有油菜花的香味。河岸上种着很多杨树和槐树,浓密的枝叶在空中 交织成一团团绿色的云。树上的鸟在唱歌的时候,河里的鱼也在忙着,它们虽 然无声无息,却是水里活泼的精灵。这一切，到了上海就再也看不见了。阿爹说上海也有河，叫苏州河，比这里的小河宽得多，河里有很多船， 小触板、大帆船、机器船，来来往往热闹得很。可雪弟还是不想离开乡下， 不想离开亲婆。亲婆对他说：“雪弟,亲婆也舍不得你离开,不过你妈妈在上海盼你去 呢。我的孙子最听话了，去吧。”听着亲婆的这些话,看着她没有几颗牙齿的嘴巴一张一合,雪弟突然 觉得鼻子发酸,眼泪就像小虫子在面孔上爬,怎么也赶不走离开乡下老家的情景,就像一幅画。一支竹篙在河岸上轻轻一点,木船就摇晃着在河面上滑动了。老家的 房子和宅子边的树浮在河面上,一点点往后退。亲婆站在老宅后门口，一头稀 疏的白发在风中飘动,她是这幅画的中心。亲婆的身影越来越小,终于被芦苇的绿荫遮住了。这时,雪弟突然听见 很多人在喊他的名字,一簇簇黑头发在起伏的芦苇梢上一冒一冒地闪现,这 是镇上的孩子们在岸上追他呢。那些孩子跑到石桥,趴在栏杆上大声喊着， 摇动的手臂就像风中的芦叶。雪弟听不清他们在喊什么，只看到石桥在往后 退,孩子们的身影渐渐缩小,最后化成眼睛里的模糊一片阿爹坐在船舱里,默默地凝视雪弟：“雪弟,到上海后，你就要上学了。 等放暑假,你就可以回乡下来看亲婆,来和你的伙伴们玩。老家不会逃走的， 你说对不对？”阿爹问“你说对不对”时,雪弟感觉自己被当成大人对待了。他喜欢 这种感觉。他一边点头,一边问阿爹：“为什么不让亲婆一起去上海呢？”“亲婆年纪大了，她在乡下住了一辈子,不愿意搬家。上海的新家现在 什么也没有，等家里都安排好了，一定想方法把亲婆接来。”雪弟看着在河岸上浮动的芦苇和树梢,不再说话。他在想,上海的新家, 到底是什么样子。阿爹说的那条苏州河,和身边这条河,是不是一样呢?17 .选文表达了一个怎样的故事?请用简洁的语言加以概括。（3分）答:18 .下面语句使用了什么修辞手法?有什么作用？ （3分）那些孩子跑到石桥,趴在栏杆上大声喊着,摇动的手臂就像风中的芦叶。答:19 .第段画线句属于什么描写?有什么作用？ （3分）答:20 .结合选文内容,请从结构和内容上说说你对文末画线句的理解。（4分）答:三、写作（共50分,50分钟）.疫情无情,人有情。面对突然爆发的新型冠状病毒肺炎,多少人舍小家为 大家,与病魔战斗。他们的勇敢与无畏、坚守与担当的英雄行为让大家在感 动的同时也心生敬佩。请以“向 致敬”为题目，写一篇文章。（50分）要求：（1）先把题目补充完整。（2）不少于600字。（3）不限文体（诗歌除外）。