2022幼儿园中班教案《什么声音》含反思49850.docx

幼儿园中班教案?什么声音?含反思中班教案?什么声音?含反思适用于中班的语言主题教学活动当中，让幼儿能理解故事情节，根据故事主题找到重要细节，对设有悬念的故事感兴趣，愿意发现线索，寻找答案，理解故事线索，了解故事前后照应的特点，快来看看幼儿园中班?什么声音?含反思教案吧。教学目标：1、对设有悬念的故事感兴趣，愿意发现线索，寻找答案。2、能理解故事情节，根据故事主题找到重要细节。3、理解故事线索，了解故事前后照应的特点。4、开展幼儿思维和口语表达能力。5、理解故事内容，丰富相关词汇。活动准备：大书，小书，乐器，教学过程：一、导入活动。1、游戏：五只猴子荡秋千。2、让幼儿听各种乐器的声音，进行猜测。3、翻开第二页和第五页请幼儿观察卡卡的梦境，猜测梦到的东西会发出什么声音4、观察封面，出示标题，引出声音这个主线。二、图画初步建构。缓慢的翻阅遍大书，翻看过程中不进行提问和讨论，请幼儿一边看一边想可能发生了什么事情，翻看后自由讲述。三、图画再次建构。第二次翻看大书前教师给予幼儿提问：卡卡梦到了什么为什么会梦到这些这些东西会发出怎样的声音实际上这个声音会是什么四、图文共同建构。第三次翻看大书，关注一些画面细节，如人物表情和动作，具体的细节等，每次观察后都阅读下面的文字，以便幼儿了解故事开展，但不要求幼儿跟读。五、请幼儿拿着小书将这个故事与他人分享。活动反思：在生活中，每天我们都能听到各种各样的声音，幼儿对自然界和生活中的各种音响感到好奇和有趣，?什么声音?这个读本讲述了一个卡卡的爸爸妈妈准备给卡卡一个惊喜的故事。在整个活动中，通过猜图让幼儿了解故事的情节，根据爸爸受伤的手指找到故事的线索，幼儿通过积极的参与来体验发现的愉快。本活动的教学重点是让幼儿了解故事依据线索展开、情节前后照应的特点，发现重要细节。教师通过幼儿熟悉的乐器让幼儿猜猜测，激发和培养幼儿对声音的兴趣，使幼儿关注并乐于参与活动。幼儿能根据教师提出的问题展开讨论，思维很广。由于这本书的图文理解较难，刚读文本的时候孩子们还没理解故事，所以孩子猜图的结果与原文离得较远。再次让幼儿带着问题阅读，仔细观察图中细节后，孩子们才理解了书中的意思。小朋友能仔细观察，发现重要细节，能合理地分析与解释。幼儿认真猜测故事的内容，观察图书上的细小的信息，对故事猜测多样性，鼓励幼儿大胆表述自己的想法，充分开掘幼儿的想象力。当然在活动中还存在着很多的缺乏，比方幼儿对读本的分析还不够;语言不够精练、准确，同时，教师在活动中还应关注幼儿在活动中的观察，有意识的提出一些能让幼儿有不同想法的问题，鼓励并引导孩子积极思维，这是培养孩子质疑能力的关键。小百科：声音是由物体振动产生的声波。是通过介质空气或固体、液体传播并能被人或动物听觉器官所感知的波动现象。最初发出振动震动的物体叫声源。声音以波的形式振动震动传播。声音是声波通过任何物质传播形成的运动。内容总结1幼儿园中班教案?什么声音?含反思中班教案?什么声音?含反思适用于中班的语言主题教学活动当中，让幼儿能理解故事情节，根据故事主题找到重要细节，对设有悬念的故事感兴趣，愿意发现线索，寻找答案，理解故事线索，了解故事前后照应的特点，快来看看幼儿园中班?什么声音?含反思教案吧23、理解故事线索，了解故事前后照应的特点3活动准备：大书，小书，乐器，教学过程：一、导入活动4