小学科学教学融入STEM理念的设计与实践案例：气火箭教案.docx

气火箭教学设计【教学目标】科学概念目标1 .知道火箭是靠反冲力运动升空的，我们可以利用这个原理制作出气火箭。科学探究目标能综合运用所学知识，制作气火箭，并能对自己制作的气火箭进行评价和进一步调整。科学态度目标愿意合作交流；尊重他人的劳动成果。科学、技术、社会与环境目标关心新科技、新发明对生活的重大影响，善于用学到的知识改善生活；【教学重难点】能综合运用所学知识，制作气火箭，并能对自己制作的气火箭进行评价和进一步调整。【教学准备】教师：微课视频资料和课件PPT。【教学过程】一、聚焦1 .学生看视频，了解火箭相关知识。2 .思考：火箭是靠什么力运动升空的？3 .揭题：气火箭是利用空气的反冲力来推动火箭上升的火箭模型，这节课我们就来学 习气火箭二、探究（一）气火箭的构造.师生互动学习气火箭构造，并简要说一说各个结构的作用。1 .小结：气火箭由箭体和发射架两部分组成，箭体包括箭头、箭身、尾翼和装饰彩 带。火箭的整体造型呈流线型，有利于减小空气阻力，包括箭头造型也是如此。 尾翼可以调整火箭飞行时的稳定性。（二）制作气火箭.准备材料：卡纸、双面胶、大透明胶、剪刀、尺子、铅笔、彩纸1 .确定尺寸：（三）箭头一一扇形卡纸，剪成半径12cm的1/4圆，如图所示：半径12cm箭身长方形卡纸，长20cm,宽在12-16cm之间，如图所示:尾翼一一三角形卡纸（3个），直角边边长为6cm的直角三角形，如图所示:装饰彩带（可不用）长 15cm,宽 1cm3.学生动手制作，教师巡视了解学生制作情况发射架制作12-16cm 之间20cm -6cm1.准备材料：铁架台、大雪碧瓶（1个）、粗软管（洗衣机上外接软管）、PPR水管（四）2.3.制作方法：看PPT,学子制作过程学生动手制作，教师巡视了解学生制作情况说一说:1.在组装过程中遇到什么问题?（外直径32cm左右、内径28cm左右）学生表述，相互交流解决方法2.2.产生什么新问题?学生表述3.3.有哪些启发或收获?学生交流（五）（五）赛一赛:1 .比赛规则：听从裁判发令，以滞空时间作为评比依据组别滞空时间组别滞空时间2 .到操场比赛三、延伸1 .思考：气火箭滞空时间与哪些因素有关？学生交流2 .从哪些方面来改进我们的气火箭学生交流，课后进一步改进，再次与同学比赛