冀教版五上英语深度学习备课教案Unit2L11.docx

深度学习备课课题Lessonll: Australia主备人课时1课时成果指标：知识目标：1 .学生能听懂、会说、认读并书写以下词汇beautiful；2 .学生能认读、理解并运用以下基本的句型结构：The capital city of is3 .学生能了解字母组合ea, ee,和字母e在单词中的发音及其规那么。 能力目标：学生能够用英语谈论澳大利亚的首都、语言、国旗以及著名事物。文化意识目标：学生能够了解澳大利亚的文化，并和中国文化相比拟，能描绘这些国家间的 主要文化差异。学习重点澳大利亚的地图，国旗，首都等相关内容。学习难点能简单描述澳大利亚的相关内容，摆脱书本限制，使语言得到灵活的运 用。思维导引问题（任务）学习活动教师备注或学习评价设计1 . Greeting2 .利用教学卡片通过问答操 练复习已经学过的有关国家的 相关知识。How many countries have we learnt? What are they?What country is this?Do you know the capital city of the country?What do they speak in this country?1、S: Fine, thanks. Nice to meet you.利用单词卡片，复 习前几节课的内 容，为知识迁移， 以1日带新打好基 础。思维碰撞问题（任务）学习活动教师备注或学习评价设计Stepl： A map of Australia 出示澳大利亚地图T： Look at this map. What country is it?S: It's Australia.T： What? s the capital city of Australia?S: The capital city of Australia is Canberra.T: What do they speak in Australia?S: They speak English. 出示澳大利亚国旗T: This is Australia's flag.1.学习单词2.学生并回答时学习新句型以旧引新，用我们 都很熟悉的单词， 引出其他单词，这 样可以更容易记单 词的发音与意思的 区分。What colour is it?S: It's blue.T: What can you see on this flag?S: There is one big white star.There are five small white stars.T: Do you see a little flag inside Australia's flag?S: Yes. It' s the flag of the U. K.（比照英国国旗和澳大利 亚国旗）Step2： Listen and read思维迁移问题（任务）学习活动教师备注或学习评价设计学生以小组为单位谈论他们学 到的有关澳大利亚的内容。What country is it?What is the capital city of Australia?What do they speak inAustralia?Whatis the flagofAustralia like?Step5： Let' s chant!Step6: Letters and sounds.1 .学生完成书上练习题。2 .学生进行小组派对练习。引导学生读出含有 各育系的单词，鼓 励学生发现和总结 规律，运用该规律 尝试认读新单词学生读音素ea和tea> meat 这两个单词，What can you find?音素ee、e学生小组讨 论总结规律，根据发现的语音 规律认读第三行的新单词。知识结构或思维图示：板书设计Lessonl1: AustraliaAustralia's flag is red> white and blue.Canberra is the capital city of the U. K.They speak English in Australia.