九年级上第一单元综合测试题.docx

九年级上第一单元综合测试题1、默写以下诗句。（1）愿将腰下剑， （2）月黑雁飞高，o,大雪满弓 刀 黄河远上白云间，o,春风不度玉门关。（4）竹外桃花三两 枝，o篓蒿满地芦茅短，O2、阅读下面的文字，把文中拼音所代表的汉字依次写在文后方框内。天目湖湖水清I i爸，水质纯洁。群山环抱 峰lu d n绵亘。湖边岸线环弯曲毙 蜿蜒伸向茫 茫苍山之中，远ti do流泉飞瀑，悬崖披绿，松涛竹海，禽飞sh6u走，景色天成 意趣横生， 给人以回归大自然的美妙感觉。胜似仙境的湖光山色，倾倒了无数中外宾3、以下加点字注音有误的一项为哪一项（）3、以下加点字注音有误的一项为哪一项（）A、泓(hong)B、惬意(qi e ) C、惹动(re)A、泓(hong)B、惬意(qi e ) C、惹动(re)万具寂(I a i) 翩翩飞舞(pi an) 樨 L (z a )嘟都哝哝(n 6 ng) 墩子(dun)蟒师(luo s T )涟漪(I i 6 n y i) 4施' (bi ao)稠密(ch 6 u)D、铭刻（m i ng）阴晦（hu i ） 4、以下组词有误的一项为哪一项（）A崖（悬崖）B崛（崛起）C/涯（天涯）倔（倔强”5、以下解释有误卷一项为哪一项（）1D、铭刻（m i ng）阴晦（hu i ） 4、以下组词有误的一项为哪一项（）A崖（悬崖）B崛（崛起）C/涯（天涯）倔（倔强”5、以下解释有误卷一项为哪一项（）1喷薄（b 6 ） 跷（高跷）D媛露红彤丹C仕6 ng）憾«憾）撼（遗撼）A、潺潺:象声词，形容溪水,泉水等流动的声音。A、潺潺:象声词，形容溪水,泉水等流动的声音。颤抖:短促而频黜勺振动。涟漪:细小的波纹O干涸：（河道、池塘等）没有水。B、簌簌:象声词，形容风吹叶子的声音。惬意:称n,满意。迹地:林业上指采伐后还没重新种树的土地。地壳：由岩石构成的地球的外壳C、分道扬跳盼道而行。比喻各奔前程，各干其事。镰马嚼子两端露出嘴外的局部。萦绕:缠绕回旋。徐霞客:明代也畔家、旅行家。D、仞:古时八尺或七尺叫Ta鱼贯:把鱼贯串起来 登峰造极:比喻达极E殷勤:热情 而周到。6 .把以下成语补充完整生意（）然 分道扬（） 万（）藏云玲珑（）透.模仿下面诗句，仍以“新月弯弯”开头，仿写诗句。新月弯弯，像一条，J我乘风归去，越过万水千山。新月鸾弯, 8、对下面这首渡桑干分析不确切的一项为哪一项（）客舍并已十霜，归心日夜f迎阳。无端更渡桑干水，却望制卜|是故乡。（注:咸阳在并M西面，榔巨 数百公里；桑干河在并附匕面约二百公里姐A、第一句写诗人远离家乡咸阳，在并M已经住了整整10年。 B、第二句写10年来，诗人虽然日夜盼望能重返故乡，但始终仅仅盼望而已。C、 最后两句通过“渡河"、"回首"的形象描写，表达了诗人对重返故乡的绝望心情。 D、这首诗 的成功在于使用形象、含蓄的表达技巧，抒发了诗人对客居地的热爱情感。9.读下面唐朝诗僧景云画松诗，选出后面分析不确切的一项（）画松T朦松k,且待寻思忆得无?曾在天台山上见，石桥南畔第三株。A.第一句写见到画松，立即为之打动，觉得完全像7糅松树。“T以”二字表达出T中惊奇之 感。B.二 三四句写诗人沉思凝想去画境。当画境从自己的生活体脸中得到印证时，诗人获得 了一种顿悟的极大乐趣。C.诗人用秀丽奇险的东南名山天台山上的松树与“画松”实行比照，表现画松的苍老遒劲。D.作为题画诗，本诗独具T各，未对画松作实在的形幅苗摹，而纯从观者的心理感受生活体验 来写，从虚处传画松之神，既写出了欣赏活动中的诗噫感受，又表现了画家的艺术造诣。二、阅读理解题（一）的碘段B题入夜，山中万籁俱寂。借宿寺旁客房，如枕泉而眠；深夜听泉，别有一番滋味。泉声浸着月光, 听来格外清晰。白日里浑然一片的泉鸣，此时能分出许多层次:那柔曼如提琴者，是草丛中淌 过的小溪；那清脆如弹拨者，是石缝间漏下的滴泉；那厚重如倍司轰响者，应为万道细流汇于空 谷；那雄浑如铜管齐鸣者，定是激流直下陡壁，飞瀑落下深潭。至于泉水绕过树根，清流湖丁着 卵石，那么轻重缓急，远近高低，各自发出不同的音响。这万般泉声，被一支看不见的指挥棒编织 到汇成一曲奇妙6勺交响乐。在这泉水的交响之中，仿佛能够听到岁月的流逝，历史的变迂 生命在诞生、成长、繁衍、死亡，新陈代谢的声部，由弱到强，渐渐展开，升腾而成为主旋律。 我俯身倾听着，分辨着，取中犹如融于水中，随泉而流，游遍鼎湖；又划猱水汩汩滤过心田， 冲走污垢，留下深情，任我品味，引我遐想。啊，我完全陶醉在泉水的歌唱之中。说什么“山不 在高，有仙那么名”，我去暄“山不在名，有泉那么灵”。孕育生机 滋润万木，泉水就是鼎湖山的灵 魂。10 .语段主要写了哪三个内容？11 .请仿照语段中的画线句自己写一句话。12 .请用横线在语段中画出能表现“我”心灵之徜口。灵净化过程的句子。13 .请联系生活实际，写出你听雨后的一点感受。（讲究一定的艺术性和语言美）字左右）（二）.阅读下面选文，然后回答14T7题。读山品水山水之美，古来共谈，然而人们谈得最多的，还是山的灵四咏的神韵。孔子日：“智者乐 水，仁者乐山。"仁者在山的稳定、博大和丰富中，积蓄和锤炼自己的仁爱之心；智者那么步水而行, 望水而思，以碧波清流洗濯自己的理智和机。这就是山水可以陶冶人的情操的根本原因。人们 通过读山品水，可以领悟到世事的兴衰变迂 人生的喜怒哀乐，寻觅到自己精神家园的相通之处, 故历代文人墨客无不痴羊于名山大川以寻求灵感。登高那么情满于山，观海那么意溢于水，吐纳玉 之声，卷舒风云之色，仪态万R尤咫尺千里。读山，“横看成岭侧成峰，远近高低各不同，各有各的读法。远读其 ，近读其 ， 精读其 ，细读其 ,读青、读绿、读和谐、读静谧视角不同，意境也不同。“不登 高山，不知呼她”，是T中发现；“山外有山，天外有天”，是又T中发现。“高山仰止，景行行止”, 是T中境界；“重于泰山，轻于鸿毛”，是又T中境界。“咬定青山不放松”，是T中坚守；“砥柱 天立中流”，是中坚守。“五千仞岳上摩天”，是T中豪壮；“夕阳山外山”，是又T中豪壮。不 要以为山是凝固的，山是超然的活物。品水，由于各人的气质不同，心境不同，也各有各的品味。在文人眼里，水是温柔的，因此 他们常常把柔腔意的水悠悠无尽的爱联系起来.水之悠长，好像爱情之天弱吹；水之曲折, 有如爱情之好事多磨；水之深广，仿佛爱情的深沉广远；水之波动，似假设爱情的起伏波澜。在哲 人眼里，水是运动的，悟出的是人生的哲理。孔子说：“子在川上日，逝者如斯夫，不舍昼夜”， 感叹的是人生之有限而宇宙之无穷。孟子说“民归之犹水之就下，沛然谁能御之"，比喻民心似流 水，谁也无法抵修 荀子对政权与人民的关系，给后人留下了发人深省的警句：“水那么载舟，水那么 覆舟。”老子呢？他既说“天下莫柔弱于水”，又看到了水“莫能御之”的力量。云山苍苍，江水茫茫，读山品水，意味深长。14、将系列词语依次填入第n殳的横线处。豪放清幽苍茫深沉A B CD15、人们“读山品水”为什么会有不同的感受？答：16、从全文来看，题目“读山品水”的含义是什么？答：17、以下句子中加点字的含义解释不正确的一项为哪一项（）A、孔子曰：“智者乐水，仁者乐山J （乐：以为乐）B、“砥柱触天立中流二 是另一种 坚守。（中：中央）C、孔子说：“子在川上日，逝者如斯夫，不舍昼夜”。（逝：过去的时间） D、他既说“天下莫柔弱于水”，又看到了水“莫能御之”的力量。（御：抵挡）阅读下面议论文，完成18-21题。读“磨脑子”的书书有许多种。有的明白晓畅，使人轻松；有的艰深晦涩，让人费解。而真正值得我们阅读的, 往往是那些“磨脑子”的书。与一般的书籍匕嗑起来，“磨脑子”的书具有更加密集的信息量和深刻的思想内涵，往往是 前人思想的精华、阅历的浓缩。它不是那栉卖起来驾轻就熟的书，而是不静下。来深入思考就不 育何解的书，是要经常在笔记本上记下大量困惑禾痢可的书。读这种书的感受就好像啃骨头，费 劲，却别有一番滋味在心头。吃现成的肉当然也好，但终究不如啃骨头来得有劲A。读“磨脑子”的书，能够提高人的理解力和思维水平。生物学告诉我们，人的智力是用进废 退的。能否经常给自己出难题，面对困难超越自我，本身就是一个人素质高下的集中表现。燕雀 安于暖巢，只有雄鹰才育皖风雨中翱翔。常读一览无余的书，会使原本聪明的头脑退化。人的愉悦程度旧屿其付出的劳动量和劳动时间成以匕读“磨脑y的书有点像高强度的 体育运动，不花上乞奶的力气就不能到达应有的水平。惟其如此，它所带来的快乐才非同一般， 它赐给我们的不四勿才格外珍贵。试想，上珠穆朗玛峰的快乐岂是随便踏上哪个土包儿可以用以的?俗话说宁尝鲜桃一口，不吃烂杏一筐B。“磨脑子”的书正像鲜桃而大量克隆的信息垃 圾充其量只配叫做“烂杏” o读一本“磨脑子”的书，还是一次与智者的对话。它使人暂别琐碎 与平庸、浮躁与虚妄，而变得神清气爽，心灵宁静。对于这样一种难得的体脸 聪明人是不该长 久疏远的。真正的读书人都有同感 好书一定要精读。一目十行的读法或许适合一般读物，但对于“磨 脑子”的书绝不适宜。真正的好书甚至使我们有意放慢阅读速度，就像一个贪婪的孩子舍不得一 口吃完手中的糖果一样。要真正读一本“磨脑f ”的书，还要学会适当地色。著名作家李敖先生夜晚从不看电视， 全用来阅读那些经过时间检脸和沉淀的“老书”。棍色 还意味着，既不为某些时髦的写作分5 也不对人为的热点动心，更不为虚假的创造操5不仅如此，网络的精彩，球赛的热闹，酣睡的 香甜，,都是应该适当才豌的。否那么的话，什么时候“磨脑子”呢？18 .阅读全文，说说读“磨服于'的书有哪些益处。19 .文中划线的A、B两句都用了什么论证方法?句中“现成的肉”、“烂杏”各指什么？答：20 .联系实际，你认为文中空格处还可以填入哪些“应该适当才电色”的内容，请写在下面的空格 内，句式与上文一致。答：21 .名著往往是“经过时间检脸和沉淀”的“磨脑子”的书。请从以下名著中任选一M简 要她出你熟悉的一个情节，并说说对这一情节的体验感悟。名著：水浒西游滋专袱是耨成的鲁制卜漂流海童年答：情节：三探究思考题22、读以下材料，写出你的探究结果。散哈拉沙漠以南非洲她区的城市人口中，71.9%的人居住在贫民窟，而且贫民窟人数在急剧 增加。贫民窟已绐城市带来危机。贫困的非洲国度安哥拉，孩子们没有受教育的机会，许多 孩子被赶出家门，遭受辱骂、毒打，甚至被烧死或活埋 就因为他们的父母认切也们掌握邪恶的 巫术。多年来，世界粮食计划署一直没有停it对非洲贫困地区的粮食援助。今年，又给予非洲 20亿美元资金的粮食援助，相当于2002年对全球援助的总额。四题23.有人说：阅读并不局F艮于书本。有时也应该阅读山、阅读海、阅读念阅读树、阅读清晨、 阅读黄昏有时也该阅读政治、阅读经济、阅读文化,阅读亲情、甚至阅读一只鸟、阅读一个 人请以“阅读”为题，自拟题目，写一篇文章，文体不限。提示与要求：可以如旦选择你最擅长的文体，写你熟悉的内容，表达你的真情实感。自 拟题目。文章不要少于500字。答案：1、（1）直为新楼兰 （2）单于夜遁逃 欲将轻骑逐（3） 一片孤云万仞山羌笛何须怨杨柳（4）春江水0郑鸟先知正是河豚次t 时2、冽峦眺兽3、C慢L （qiu） 4、D遗感愚S 5、D （鱼贯:像游鱼一样一个接一个地走）6.盎镶壑剔7、新月弯弯'像一 把镰刀/我挥刀割刈/喜获嬲立归仓o比喻要贴切，句雌相同，意思要 连贯。8、D（抒发再念故乡之情。）9、C（不是进行比照，而是弟旨所画是 天台山上的松树。）10.鼎湖山多层次的泉声作者在听泉时所产生的 人生感悟对鼎湖山泉水的由衷赞美（每点1分）11.略（所写句子必须与 样句的句式特点相一致，内容健康即可）12.我俯身听着引我遐想。13.略（所写的感受可针对一种或JI种雨声来写，要求：既要符合生渊 际，又要讲究一定的艺术性和语言美，14、A 窃B清幽C豪放D深沉 15、读山：视角不同，意境也不同。品水：由于各人的气质不同，心境不 同，也各有各的品位。16、领略山的灵性，品味水断畅。17、D（御：驾 驭控制J） 18.能够提高人的理解力和思维水平得I排同-«的快乐；是与 智者的对话。19.第一问：比喻论证。第二问：“现成的肉”指不 磨脑子的书；“烂杏”指大量克隆的信息垃圾。 20.例:防钺的畅夬 电脑的奇妙，影视的叫东赧的轻松，散步的悠闲等。21.能简要写出一个懵节。写出与情节有关的僭豺憾悟，并言之成理。22.三酬 地区的贫困和愚昧带来了巨大的社会问题（人口土曾长、教育落后），月给 世界增加了沉£的负担。（用意思对即可。 假设有其佃够究只要画给理悯酎豁分。）23、