五年级语文教案——《飞夺泸定桥》教学设计之227788.docx

五年级语文教案飞夺泸定桥教学设计之2第二课时（一）交待本节课学习目标采用自读、自悟的方法自学课文，解决上节课大家提出的问题。（出示题目）（二）讨论、交流，解决重、难点1自读课文，思考上节课提出的两个问题。2小组讨论，互相交流。（教师巡视，了解学生学习动态。）3交流讨论结果：（1）交流题目中飞、夺的含义。（教师要注意引导，结合学生的回答，概括出飞就是抢时间，夺即为攻大险。教师板书：抢时间、攻无险。）（2）交流飞夺泸定桥的原因。学生先结合第1自然段和预习中学到的知识来谈。（重点抓两方面：一、泸定桥是北上抗日的必经之路；二、结合石达开的事例，理解我军如果不及时夺桥也可能有全军覆灭的危险。）结合第23自然段谈抢时间的原因。（引导学生概括出：时间紧、路程长这两点，教师结合学生回答板书：20多小时、120公里。）3交流我军究竟是怎么飞夺泸定桥的（l）结合第4、5自然段，谈谈我军究竟是怎么抢时间的。（主要概括出：不顾吃饭、冒雨前进、点火赛跑。）（2）可追问，抢时间的结果怎么样（可重点抓抛字体会我军行军之快，进一步体会红军战士不怕困难，勇往直前的精神。）（3）感情朗读第4、5自然段。（提示学生把红军勇于克服困难，善于和敌人作战的精神表现出来。）（4）结合第6自然段，谈谈为什么夺泸定桥是攻天险（可从这一段的最后一句话入手，提问：他们为什么这样说然后引导学生从自然条件和人为因素两方面来谈夺桥的艰难，重点抓红褐色、浪花三米多高、涛声震耳欲聋、抽木板、筑好工事等词。）（5）结合第7、8自然段，谈谈我军是怎样攻下天险的（可先看录像，然后再让学生联系语言文字谈感受，体会红军奋不顾身的精神。）（6）感情朗读第4、5自然段。（三）总结全文，理清课文条理，进行小练笔1回顾课文，想一想，课文围绕飞夺泸定桥先写了什么，再写了什么，最后写了什么2师小结：按事情发展顺序来写是记事文章常用的一种方法。3练习按事情发展顺序写一件小事。（四）指导字形1出示生字卡片，让学生说说准备怎样记住这些生字。2全班同学自由选择最易写清的字，练写两遍。（五）布置作业1熟读课文。2预习下一课。内容总结（1）五年级语文教案飞夺泸定桥教学设计之2第二课时（一）交待本节课学习目标采用自读、自悟的方法自学课文，解决上节课大家提出的问题（2）（出示题目）（二）讨论、交流，解决重、难点1自读课文，思考上节课提出的两个问题（3）3交流我军究竟是怎么飞夺泸定桥的（l）结合第4、5自然段，谈谈我军究竟是怎么抢时间的4