逆水寒奇遇线索.docx

逆水寒奇遇线索初中生写作指导：记事写人线索清晰周俊根周老师：线索的作用记事写人的文章，总有贯穿全文的线索，把记叙的内容有机地连缀起来，组成一个整体。线索如同缝制衣服的线。做衣服，先要裁剪布料，然后用线把一块块布料缝制起来。没有线，缝不成衣服；记叙性文章假如缺少线索，即使材料再精彩，也不能成为好文章。夏老师：设置线索的方法设置线索的方法有许多种。常见的方法有：1以“人”或“人的某种感情”为线索。如我们家的男子汉，课文以“男子汉”面对生活的挑战逐步成长为线索，记叙了“男子汉”生活的方方面面。2以物为线索。如柳叶儿，课文以柳叶儿为线索，叙写在饥荒岁月里的往事。3以“中心事务”为线索。如社戏以“社戏”为线索，再现儿时在平桥村的一段美妙生活。4以特别的时间为线索。如中考佳作长大的感觉写了三个片段身体长高后的得意感、年龄增长后的骄傲感、思想成熟后的华蜜感，作者把这三个片段分别支配在11岁生日、13岁生日、15岁生日这三个特定的时间来写，用生日这条时间线索贯穿全文，又与题目的“长大”二字相呼应，极其清楚顺畅！在习作中，我们还可以运用标点、字词、歌词等特别“材料”为线索。如一中考满分作文初中生活剪影中，作者用“有缘千里来会面”、“今儿个真兴奋”、“难忘今宵”、“轻轻的，我将离开你”这四句歌词作为小标题串起四个片段，并于文中奇妙穿插相关的歌词，深情地追忆了“我们”“相互相识”“共享胜利”“元旦联欢”“依依惜别”的画面，呈现了初中生活的多种风情。张老师：支配线索应留意的问题第一，线索必需和所写的内容紧密相关，必需有利于记叙情节的绽开，必需有助于表达文章的中心思想。其次，线索一经确定，就要用它组织好所要表达的内容。第三，线索的支配还要做到首尾呼应，使全文前后一贯，结构严谨。美文引路母爱如伞雷碧玉早起，拉开窗帘，窗外迎来了第一场春雨的问候。望着走在雨中的女儿，身子密密层层地裹在伞下。我暗自庆幸，新买的大伞派上用场了。(教学论文)那天我上街购物，正好碰上百货商店在搞雨伞促销活动。眼前这把超大的雨伞，比一般伞多了两个伞骨，伞面也比一般雨伞大。撑上它，即便是大雨，也不至于全身淋湿。想着平日大雨天，女儿背着沉重的书包，撑着雨伞，总是无法瞻前顾后，淋得像只小落汤鸡，我坚决果断地买下了这把超大号的雨伞。今日看着女儿安稳地行走在雨中，我特殊有成就感。中午下班进家门，我意外地望见母亲在客厅等我。“妈，这么大的雨，你来干吗？万一淋感冒了怎么办？”我一脸的不悦。“我看雨下得这么大，听顾客说街上有卖超大号雨伞，抓紧去给你买了一把。”母亲将手中的伞递给我，“你身体弱，淋雨简单感冒发烧。”一丝愧疚涌上心头。我只想着让女儿躲避风雨的侵袭，却不曾想到年迈的母亲也有在风雨中行走的时候。“妈，我有雨伞，你留着用。”我满心的后悔。“下大雨，我躲店里，不须要伞。你要上班，不一样。”说完，母亲不顾我的挽留，说要照看店里的生意，坚持要回家。下雨的路上，行人稀有，呼呼的风吹得树直摇摆。年迈的母亲撑着雨伞，蹒跚地朝前走。走走，停停，再走走，再停停。望着在风雨中母亲慢慢远去的背影，我的眼泪夺眶而出。那一刻，我才体会到龙应台目送里的那句话：“所谓父女母子一场，只不过意味着，你和他的缘分就是今生今世不断地在目送他的背影中渐行渐远。你站在小路的这一端，看着他渐渐消逝在小路转弯的地方，而且，他用背影静默告知你：不必追。”母爱如伞。即使我已是孩子的母亲，即使岁月已在我脸上刻下了皱纹，但在年迈的母亲眼里，我照旧是她长不大的孩子。我知道无论我走得多远，头上都有一把爱的大伞在为我遮风挡雨。（2011年5月10日人民日报海外版）点评在这篇文章中，雨伞是贯穿全文的线索，也是作者情感的载体。一把大雨伞，表现了“我”对女儿的关注，也表现了“我”年迈的母亲对我的关爱。其实，母爱就如这雨伞一样，“无论我走得多远，头上都有一把爱的大伞在为我遮风挡雨”。在写作手法上，本文运用了“巧合”的手法，百货商店在搞雨伞促销活动，“我”为女儿买了一把大雨伞，母亲也为“我”买了一把大雨伞，这样的巧合增加了文章的表现力，使文章主题得以升华。美文引路读懂身边的爱周雨文有些爱很微小，微小得让我们难以察觉。但透过生活中的一个个细微环节，我还是感受到了它的存在。这就是父亲的爱。题记爱是薄薄的塑料纸上二年级时，我就参与了书法培训班。在刚学书法时，经常要照着老师写的帖子描红。因为练字用的毛边纸比较薄，墨很简单就会渗透过去，经常把帖子弄得面目全非。面对面目全非的帖子，我练字的兴致也少了很多。一天，爸爸找来一张薄薄的塑料纸，垫在练字纸与字帖之间。这样我描红时，就再也不会把字帖弄脏了，而脏了的塑料纸用抹布一擦，又变得千干净净的。有了这张薄薄的塑料纸后，我对练字的爱好又浓了很多。爱是方方的海绵垫12下一页