美丽的对称1.doc

美丽的对称教学内容：西师版小学三年级下册轴对称第一课时对称现象。教学目标：知识目标： 结合具体的实物和图片，在观察和交流中感知现实世界中普遍存在的对称现象。能力目标：经历观察、讨论、交流等活动认识对称现象，培养学生的初步观察能力，动手操作能力，语言表达能力，会判断对称现象。情感目标：感知现实世界中普遍存在的对称现象，体验到生活中处处有数学，感受物体或图形的对称美，激发对数学学习的积极情感。教学重点难点：重点：初步感知生活中的对称现象难点：认识对称现象教具准备：多媒体课件，剪纸，彩纸，剪刀，蝴蝶图片学具准备：彩纸，剪刀，蝴蝶图片，平面图形图片教学流程：一、 欣赏建筑图片，感受对称现象。师：孩子们，老师给你们带来了一段漂亮的视频，大家一起来欣赏吧！（生欣赏视频）师：孩子们，你们觉得这些建筑美吗？它们就是运用对称知识来修建的。今天我们一起来学习对称吧！二、探索新知1、看一看：（1）115页教学例题，课件出示蝴蝶，飞机，瓢虫，书本图片，让学生认识观察。师：请同学观察蝴蝶图片，和老师的印花图片有什么相同的地方。（都是左右两边是一样的）师：同学们猜得对吗？我们一起来检验一下好吗？（沿着中间这条线对折，能完全重合）请同学先说一说沿哪条线对折，蝴蝶两边一样。然后师用动画演示，生用手中的蝴蝶图片折折看。师：我们把这种对折后，两部分（能完全重合）形状大小完全一样的图形叫做对称图。（板书：对称）师：请同学看一看这两只蝴蝶（一只对称的，一只是残缺的），你更喜欢哪一只？（对称的那只）为什么？（因为它是对称的）为什么喜欢对称的？（因为对称的事物很美）（板书：美丽的）师接着放飞机，瓢虫，书本图片的动画，进一步认识对称。（2）出示校园操场图，学生观察，并从中找出对称现象，并说一说沿哪条线对折两边一样。（3）生找一找生活中的对称现象。其实我们的生活中还有很多图形或物体都是对称的，你能找一找吗？请同学之间相互说一说。（4）师播放生活中的对称现象。（5）师播放国内外有名的建筑。2、折一折：不但生活中的这些事物是对称的，在我们平时学过的一些平面图形也是对称的。同学们愿意想一想吗？师：我们平时学过哪些平面图形呢？（长方形，正方形，圆形，梯形，三角形，平行四边形等。）师：那它们是对称的吗？今天我们就来研究这些图形（师生通过折一折共同认识有的图形是对称图形，有的图形不是对称图形。）3、课堂活动：剪一剪，画一画，贴一贴。师：对称在我们生活中还有很多的用处，还可以帮助我们解决各种各样的问题。（1）师展示剪的小衣服。师：猜一猜老师是怎么剪的，指名学生回答，师补充讲解一下。学生动手剪一剪。（2）师展示通过折两次剪出的图片。师：老师手中的图片和小衣服图片有什么相同的？指名回答。又有哪些不同的？指名回答。师：如果要剪这样一个图片需要折几次剪呢？师讲解折两次剪对称图形的剪法，生用彩纸对折两次剪出一个对称图形。（3）师在多媒体中展示对称的剪纸图案。师：大家瞧好了，这就是叔叔阿姨们剪的剪纸。它们有的两部分一样，也有的四部分相同，还有一些很多部分一样。同学们愿意剪像它们一样的图片吗？生用彩纸自由剪出一个对称图形。师在黑板上展示学生剪的图案。五、课后小结：师：今天我们学习了什么？指名回答。又有哪些收获呢？指名回答。师：这节课我们学习了对称，对称的事物很美丽。希望同学们把今天学习的知识运用到生活中去，使生活到处都充满对称的美。六、板书设计：美丽的对称 完全重合（大小相等、形状相同） 这个视频看看有启发