2022年长春版五级上册《四时的情趣》教学设计.docx
精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案四时的乐趣【教学目标】学会本课的生字新词,能够正确、流利、有感情的朗读课文结合详细的词句体会“四时”的乐趣有什么不同,学习文章的表达次序.将文中“四时的乐趣”与自己平常的体验结合起来,培育同学的特殊感受.4、体会想象的妙用,训练了孩子们的想象思维才能,又培育了孩子们主动参加,乐于探究的学习精神.【教学重难点】感受“四时乐趣”的不同,学习作者的表达次序.体会想象的妙用,并能学以致用.【课时支配】2 课时.【相关资料】选自枕草子,作者：清少纳言,原姓清原,因而姓氏用一清字.或许曾任“少纳言”（五品官）的,便取而为名,是当时的皇后身边的女官.清女出身于一个下等贵族之家枕草子书名的意思是枕边的书.设计方案一【教学过程】可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页,共 5 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案第一课时一、由文题切入,表达预习成效.1、齐读文题,说一说,四时指什么？2、看到这篇文章的题目,你情愿来猜一猜这篇文章想要告知我们什么吗？二、初读课文,整体感知.1、请你自由读课文,要求读得流利、精确.2、分自然段朗读课文,检查课文的预习情形.3、出示书后词语,要求会读会写.三、再读课文,体会表达次序.结合课文每个自然段的第一句话,说说课文是依据什么次序写的.四、作业：1、有感情的朗读课文.2、写生字.其次课时一、读题,导入课文. 、1、齐读课题.2、四时究竟有什么样的乐趣了？我们来细细品析一番.二、抓关键词句,体会四时的乐趣.1、指名读课文,边听边画出最能打动自己的“乐趣”.2、你最喜爱哪一种“乐趣”？和小组内的同学说一说你喜爱它的原可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页,共 5 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案因.3、逐段沟通感受,在沟通中指导朗读.（ 1）“春天”体会出作者对颜色的细致描写.（ 2）“夏天”暗夜里的萤火虫.（ 3）“秋天”作者对鸟类及声音的描写很细致.（ 4）“冬天”雪的描写.三、体会写法.1、为什么作者会打动你？你找到其中的缘由了吗？2、结合自己平常生活中的观看所得,谈一谈不同“时间”的动人乐趣.四、总结全文,点明想象的魅力.想象,是指依据已有的见闻和生活体会,构想出不曾见过,或者从未显现过的形象或情形.想象的方法许多,作文中常用的有：（1）编创法.就是编制故事的情节. （ 2）组合法.把两个或两个以上的人或事拼凑在一起,形成新的人物形象,新的事情,可称组合法.（3）扩展法.所见所闻的内容是简洁、抽象或粗糙、模糊的,借助想象充实,使其变得清楚、细腻、生动、形象,可称扩展法.（ 4）梦幻法.借助梦境或幻觉描画出眼前并不存在的情形,以表达某种愿望或抒发某种情感,可称梦幻法. （ 5）估计法.是指依据已经知道的情形,借助想象估计出未知的情形.作业：可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 3 页,共 5 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案书上所描写的“四时”乐趣”和你平常的感受一样吗？写一写你心中的“四时乐趣”.设计方案二第一课时一、介绍作者,导入新课同学们,今日我们要学习的课文出自于一位日本作家的手笔. 本文的作者是日本女作家清少纳言.她原姓清原,因而姓氏用一清字.她曾任“少纳言”（五品官）的官职,便取而为名,是当时的皇后身边的女官.二、初读课文,学习字词.1、自由读课文,画出课文中自己不懂得的词语,通过查字典、小组争论的方式解决.2、学习生字“炭”. 三、再读课文,明白大意1、指名分段读课文,其他同学边听边画出每个自然段的中心句.2、指导同学依据时间次序复述课文的内容.3、默读课文,画出自己感受最美的句子,反复诵读,体会.四、作业1、有感情的朗读课文.2、写生字.其次课时一、复习导入可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页,共 5 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案1、作者是按什么次序写这篇文章的？2、作者眼中四季最美的是在什么时候？二、懂得想象,深化研读课文1、沟通：你眼中,作者对哪个季节的描写最美,最有乐趣？2、重点研读第一自然段.（1）哪个词给你的印象最深？为什么？（2）通过朗读,在你的脑海里出现了怎样的画面,用自己的画说一说.（3）生活中,你看到过这样的景象吗？也可以说说你自己见过的春天早晨的景色.（4）边讲边指导朗读.3、同学自由沟通另外3 个自然段.三、课外延长你眼中的四季有什么样的乐趣,请你也说一说.四、作业用一段话,写一写自己眼中四季的乐趣.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 5 页,共 5 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载
