2022年青岛版科学五下《潜望镜的秘密》教案表格式.docx
精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案课题8 潜望镜的隐秘主备人课时1课型新授课使用人可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_教学目标教学重、难点1. 能提出进行探究活动的大致思路.通过对潜望镜内部结构的争论, 使同学能利用语言、文字、绘图等方式表述争论过程和结果.通过课前搜 集和整理有关潜望镜的资料, 使同学学会利用书籍及其他信息源猎取信息.2. 通过制作潜望镜的活动,使同学学会观赏、评判他人的作品,敬重他人劳动成果.情愿合作沟通.积极查阅资料,关怀新科技、新创造.3. 熟悉平面镜反光性质的应用.会制作简易潜望镜.重点：熟悉平面镜反光性质的应用难点：会制作简易潜望镜可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_教具条形纸盒、粘纸或双面胶、镜子或镜片、小刀.课前制作好的潜望镜.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_板书设计镜片：反射光线8、潜望镜可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_教学过程一、创设情境,发觉暗箱1、谈话：你们喜爱做嬉戏吗？今日我们来做“隔桌找物”的嬉戏.（出示课件）：蹲在桌下,想方法看桌子上面的东西, 在嬉戏的过程中谁都不能站起来.你有什么方法吗？2、我军收到信息,在大海深处,发觉有一艘可疑轮船.信息来自海底.你信任吗？同学沟通（板书课题） 8、潜望镜的隐秘二、依据事实推测暗箱1、潜望镜有什么作用？师：课前同学们搜集了一些关于潜望镜的资料,结合自己对潜望镜的熟悉,先在小组内沟通一下.（同学小组沟通,老师巡察,明白同学把握资料的情形.）师：哪个小组先说一说通过沟通你们获得了哪些信息？ 生沟通展现.修改与补充可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页,共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案2、潜望镜的隐秘.1、提出问题：谈话：蹲在桌下看不到桌上的物体, 用潜望镜就能看到.潜望镜里面有什么隐秘？它的里面有什么？谁来说说自己的看法？2、同学沟通：同学结合资料进行猜想, 并画出想像中的潜望镜内部结构图.三、模拟验证揭示暗箱1、制定方案谈话：同学们对潜望镜的内部结构进行了猜想,但是我们进行科学争论,仅仅靠猜想可不行.潜望镜的内部结构究竟是什么样的了？下面我们就来玩玩潜望镜. （出示课件）（1）小组同学先玩一玩,蹲在桌下看桌上的东西,做一做“隔桌找物”的嬉戏.（2）然后打开看里面的结构,并与我们刚才的猜想比较一下.（3）试着转变镜子的角度,看一看仍能看到高处的物 体吗？（小组合作,有的先用简易潜望镜观看物体.有的在认真观看简易潜望镜的外部外形.有的小组在当心的打开简易潜望镜,观看内部构造,并在纸上绘制简图.有的小组正在结合搜集到的潜望镜结构图争论潜望镜的构造）师：哪个小组先来说一说你们的发觉和收成？生 1：我们小组发觉潜望镜里有两块玻璃镜片,这两块镜片是这样放置的（实物展台展现绘制的简图）.师：也就是说这两块镜片成什么角度？生 2：我知道,是平行的.生 3：反光的面是相对的.生 4：资料上说镜片与水平线成45 度角.师：仍有补充吗？生 5：我们仍发觉潜望镜的长短不会影响观看的成效.师：你是说哪一部分？生 5：竖着的部分.横着的部分不能太长,长了影响观可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页,共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案看的范畴.四 、总结运用升华暗箱师：刚才我们争论了潜望镜的构造,想不想自己制作一个潜望镜？生（齐）：想；师：你觉得应当怎样做？给大家提点建议.生 1：用牙膏盒做潜望镜的身子,在上下相对的侧面分别挖一个正方形的口,然后将镜片放到里面.生 2：我反对,镜片不能放进去,要在盒子边上开槽,将玻璃镜片插进去.生 3：最好用胶带粘好.师：镜片怎么放吖？ 生 4：成 45 度角.师：仍应留意什么？生 5：用小刀时要当心,别割伤手.生 6：插玻璃片时也要留意,最好用砂纸打磨一下,或边缘粘上胶布.师：同学们刚才提了许多有价值的建议,老师这也有一个制作潜望镜的方法,供大家参考（实物投影展现）.师：我发觉有的同学早已跃跃欲试了,好,下面同桌合作制做一个潜望镜,然后玩一玩自己制作的潜望镜,制作过程中要留意安全.（同学制作潜望镜,老师巡回指导）五、总结评判,课后拓展师：这节课我们争论的主题是什么？生（齐）：潜望镜的隐秘；师：这个隐秘掀开了吗？生（齐）：解开了；师：谈谈你的收成吧；生 1：我知道了潜望镜是依据镜子能转变光的传播方向的原理制成的.生 2：我知道了潜望镜的内部结构,仍自己制作了一个潜望镜.生 3：我制作的潜望镜特别美丽,而且成效很好.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 3 页,共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案生 4：我的潜望镜是在同桌的帮忙下做成的,要不我唯恐做不成,我很感谢他.师：同学学的不错,做的也不错,聪慧的同学课下可以设计可以看到四周八方的潜望镜.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_课后反思制作时,反光镜最好选用小方镜；可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页,共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载
