2022年非智力因素影响大学生成功就业研究分析方案 .docx

精品_精品资料_非智力因素影响高校生胜利就业讨论报告谭马利<华南师范高校增城学院）自 2022 年以来,高校生就业难的问题始终是社会关注的一个热点问题,特殊 2022 年以来,金融危机给我国带来了庞大的就业压力.虽然高校生就业难这一问题并非随着金融危机的消逝而有所缓解,但它具有长期性,需要花较长时 间去调整并逐步解决.因此,关于高校生就业问题,高校仍是面临着庞大的挑 战.1. 讨论目的及假设1.1 讨论目的本讨论是训练部人文社会科学讨论2022 年度一般工程 <思想政治工作专项任务工程）基于影响高校生胜利就业的非智力因素讨论的课题工程.美国心理学家戈尔曼认为,一个人事业的胜利只有20是智商的作用, 80取决于情商 <即非智力因素）.课题讨论主要目的是调查和讨论非智力因素对高校生胜利就业的影响,构建毕业生求职就业和职业进展需要的核心就业竞争力模型,为提高高校生的核心就业竞争力,引导其做好职业生涯规划与就业预备,同时为丰富高校就业训练内容和方式供应参考.1.2 讨论假设通过讨论非智力因素对高校生胜利就业的内在联系,探讨非智力因素的关键要素对高校生胜利就业的作用,构建毕业生求职就业和职业进展需要的核心就业竞争力模型,提高高校高校生核心就业竞争力.2. 讨论背景2.1 高校毕业生就业形势严肃随着我国高等训练规模的扩大,高校生总供应和总需求冲突日渐突出.高校毕业生数量从 2022 年的 144 万跃升到 2022 年的 660 万,“十二五”时期应届毕业生年平均规模将达700 万人,而且在将来相当长的一段时间内高校生就业压力临时不会缓解.多数高校毕业生仍旧期望在经济发达的区和大中城市就可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_业,到二三线城市和基层就业,到中西部的区、城乡基层、中小企业就业的积极性不高.2.2 高校生非智力因素进展情形不容乐观当今高校生在非智力因素的进展上仍存在较多问题,如学习动力不足,缺乏正确的学习动机.爱好不稳固不广泛,爱好中心错位.心情不稳固,比较脆弱,心情颠倒.意志力不强,自觉性坚决性自制力较差.缺乏自信、责任心和团队合作精神,人及交往困惑以及缺乏适应环境才能等,这与大多数高校缺乏针对高校生非智力因素进展的有效训练有关,造成高校生成才、就业、职业生涯进展遇到更多的多问题.2.3 社会对高校生非智力因素的关注和讨论缺乏近十几年来,国内外心理学工作者对智力因素和非智力因素的作用进行了比较讨论.这些讨论大多数着重对中学校不同年级的同学进行与智力、学业和 人格有关的测试,作出相关分析,以获得关于某种个性品质在学习胜利中所起 作用的数据.到目前为止,国内外的有关学者较多关注高校生就业背景、职业生涯规划、就业指导和影响高校生就业的社会因素等方面进行讨论,比较少涉 及讨论影响高校生胜利就业及职业进展的非智力因素,如性格、情感、团队精 神、责任感、个性、自主性、制造力等,而且也没有形成比较系统的、有针对 性的讨论成果.3. 讨论方法课题组运用社会心理学理论和讨论方法,例如通过文献综述、问卷调查、 案例分析法等,讨论非智力因素与高校生胜利就业的内在联系,探究影响高校 生胜利求职的非智力因素中的关键因素,及其构成影响的潜在规律.通过抽样 调查分析等用人单位聘请考核体系,明白用人单位对高校生素养的要求,从大 中专各类高校高校生胜利就业的案例中<从学历层次上包括本科生和专科生.从学校性质上包括公办院校与民办院校、独立学院）,分析整理在求职就业过程 中<前期预备、笔试、面试等）有哪些因素影响其胜利就业,在所涉因素中有多 少是归属非智力因素范畴的,各种非智力因素的影响程度等,总结其中非智力 因素所起的作用,以此来评判衡量及界定非智力对高校生胜利就业的影响.4. 讨论分析可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_4.1 什么是非智力因素1935 年,美国心理学家亚历山大 <W.P. Alexander ）经过大量的测试和试验后,发表了详细智力和抽象智力一文,文中首次提“非智力因素”的概念.1950 年,韦克斯勒 <D. Wechsler ）在美国心理学家杂志上发表认知的,欲求的和非智力的智力一文,特的就非智力因素问题进行了较深化的探 讨,是非智力因素概念正式产生和科学讨论开头的标志.在我国心理学界和教育界产生了很大影响的标志是上海师范高校燕国材教授于1983 年在光明日报上发表的应重视非智力因素的培育一文.闻名心理学家沈德立教授指出：“成长过程是一个智力与非智力因素相互影响、以非智力因素起打算作用的过程.”大多数心理学家认为：非智力因素包括狭义和广义两种概念.狭义概念一般认为是人们在行为活动中表现出来的比较稳固的个性特点,主要包括动机、需要、爱好、情感、意志性格、气质、习惯等心理因素.广义的非智力因素是指智力之外的一切因素.非智力因素对熟悉活动供应动力并起到调剂、维护和定向作用.4.2 高校生胜利就业的界定4.2.1 何谓高校生胜利就业劳动社会学认为,就业是劳动就业的简称,是指劳动者同劳动生产资料相结合,从事肯定的社会劳动,制造肯定的经济社会价值,并取得劳动酬劳或经济收入,以满意自己及家庭成员的生活需要.本文高校生胜利就业是指高校高校生系统的接受三年或者四年的高等教育,修满毕业规定的课程学分,主要通过个人的努力和争取,获得基本符合个 人职业进展和生涯规划的工作岗位 <资格）的过程.高校生胜利就业最终的意义和价值主要表现在以下三个方面：一是经济上得到了支撑.高校生就业意味着 其个体有了稳固的收入来源,成为了经济上独立的个体,家庭人力资本投资得 到回报.二是促进高等训练的健康进展.高校生就业是高等训练的重要内容, 也是国家高度重视的工作,与国家的文化进展和训练事业的进展息息相关.三 是满意了经济进展对人才的需求.经济社会的进展归根结底要靠人才,高校毕 业生为社会供应了智力支持,与科技、经济进展紧密相连.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_4.2.2 高校生胜利就业形式的多样化我国加入 WTO之后,就业市场运作方式已逐步与国际的就业市场运作方式相接近,“就业”这个概念的内涵和外延都有了拓展,正在趋向多元化.在新 经济快速进展的过程中,随着技术的进步,产业、部门、企业兴衰的周期越来越短,“他人聘用型”的固定就业岗位将会削减.据猜测将来约有50的毕业生不能获得“工资就业型”的岗位.换工作和职业将可能成为人生中常常遇到的事.正规与非正规就业的界限正在模糊,传统的正规就业通过弹性工作制、工作外包以及网络化等形式逐步非正规化.高校生就业渠道、就业形式、就业过程等出现出多样化,自主创业、自由职业的势头将有新的突破,将来高校生毕业走向多样化和自主化特点将特别明显.4.3 非智力因素对高校生核心就业竞争力形成的作用4.3.1 高校生核心就业竞争力模型德国社会训练学家梅腾斯 Mertens> 于 1974 年首次提出“关键才能”的概念,很快在世界范畴内受到关注.梅腾斯认为关键才能是那些与肯定的专业实际技能不直接相关的学问和技能,是在各种不同场合和职责情形下作出判定挑选的才能,是适应生涯中不行预见的各种变化的才能.本文核心就业竞争力是指高校生在长期自身成长和接受训练过程中,智力因素及非智力因素和谐发 展,所形成的一种有别于其他同学的特殊优势,能够把自己所把握的专业技术学问和职业需要结合起来,较好的在求职就业过程呈现出来,而且胜任实际岗位工作需要的一种才能.核心就业竞争力是指硬实力和软实力的总和,包括专业学问、专业技能和思维、想象、记忆等智力因素,以及思想道德素养、情感因素、人际交往才能和个性因素等非智力因素构成.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_专业学问硬实力智力因素基本才能专业技能核心就业竞争力思维、想象、记忆等才能思想道德素养基 础软实力非智力因素情感因素感化剂人际交往才能润滑剂个性因素制造力图示：核心就业竞争力模型4.3.2 非智力因素对高校生核心就业竞争力形成的作用在培育高校生的过程中,在校期间所受到的训练和影响对他们人生观、世界观的形成极为重要,特殊是非智力因素对核心就业竞争力的形成起着关键作用.高校生核心就业竞争力融合了硬实力和软实力两者的总和,非智力因素不仅打算高校生对客观事物的看法 ,而且对高校生良好非智力因素有重要的影响,具有激活、动力、转化的庞大作用.一个人的非智力因素,表达人的社会阅 历、社会层次、社会职业、自我情感、爱好、气质,是提升高校生核心就业竞争力的基础和内在依据,作用于核心就业竞争力进展变化的成效,影响高校生核心就业竞争力进展的方向和详细过程.4.4 求职就业三步曲非智力因素影响高校生胜利就业探析美国闻名心理学家韦克斯勒在考察了40 余名诺贝尔奖的获得者后也发觉, 他们在同学时期的智力因素绝大多数只是中等或中等偏上,他们的成长和成就主要是凭借后天的非智力因素.这其中的缘由跟个人的机遇和努力程度有关, 但是更重要的是跟他们非智力因素的优劣也有很大的关系,虽然后者的智力因素不如前者,但是他们比前者拥有更优秀的非智力因素,因而他们更简单成 功,当然更简单在就业竞争过程中脱颖而出.4.4.1 职业认知期非智力因素对高校生职业认知与职业挑选的影响职业认知与职业挑选可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_职业认知是指一个人对自己的事业到底应向哪个方向进展,一生要稳固从事哪种职业类型,扮演何种职业角色,如何在此之前做出设想和职业规划的意识.良好的职业认知是表现在清晰自己的志向,明确自己想干什么.能正确的做出自我评判,明确自己能干什么.能评估出职业生涯的机会,明确在当今的社会环境中能让你干什么,有助于在将来较短时间内实现个体人力资本、爱好和职业的匹配.职业挑选是一个进展的过程,每一个步骤都与前后步骤有着亲密的联系,共同打算着将来职业的进展趋向.同时人是作为一种生物存在着的,他有着自己特殊的生命特点,因此职业挑选的趋向必需依靠于个人的年龄和进展,不同年龄和进展阶段的特点都与职业生涯的挑选和进展是一种相互依靠、相互作用的过程.非智力因素对职业认知与职业挑选的影响俗语说,凡事预就立,不预就废.良好的职业认知能够在肯定的程度上防止“就业错位”,使学与用更加紧密结合,使得毕业生的人才效益、社会效益都能得到最大表达.高校生非智力因素,例如性格、爱好、意志力、心情稳固性、礼仪修养、价值取向、抱负信念等形成与环境、训练、社会和遗传因素都有着肯定的关系,非智力因素对其处世方法和行为方式,以及解决问题的效率等有很大的影响.评估自己的非智力因素,要明白自己能干什么.每个人都有自己的优势、特点、长项、弱项,只有在充分熟悉自己的这些特点的前提下, 才能恰当的挑选好适合的职业方向.客观评估自己的非智力因素,结合社会的人才需求期望,实行有效的职业进展策略,挑选合适的职业进展道路,一步步攀登事业的阶梯,取得事业上的胜利,实现人生价值的过程.这也是一个有方案、渐进式、进取向上的和谐平稳的动态进展过程.职业挑选初期,高校生将自己的职业挑选与他们对职业的明白以及通过学校训练、休闲活动和个人工作等途径中所获得的个人爱好、性格、抱负信念、成就动机、人际交往才能等匹配起来,依据来自各种职业的牢靠信息来作出相应的挑选.高校时代正处在职业生涯的这个探究阶段,各种才能快速提高,职业爱好趋于稳固,逐步形成了对将来职业生涯的预期.4.4.2 求职就业期非智力因素对高校生求职心态调控和策略挑选的作可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_用高校生求职就业过程是一个双向挑选的过程,用人单位期望找到符合职位要求的人才,高校生期望合适自己的岗位.非智力因素是在参与详细事务和现实社会生活中表达出来的一种实际才能,它虽不像智力因素那样能直接打算一个人能否从事一项工作,但它却能影响一个人在实践过程中是否能完成该工 作.非智力因素对高校生求职心态及状态的调控作用随着社会主义市场经济的转型,特殊是在日趋猛烈的就业竞争形势下,高校生在求职过程中不行防止的遇到了各种困扰、挫折,甚至是抱负与现实的冲突.非智力因素引导高校生进行自我调整,用变化进展的观点看待求职中的种种问题.英勇迎接挑战,参与竞争,将个人进展与社会进展有机结合在一起, 正确评估自己,对高校生求职心态及状态的调控具有特别重要的现实意义.高校生求职就业过程是学问内化为工作才能 基本才能 >或制造才能 最高才能>的过程,同时也是非智力因素的作用与影响过程,依靠个人的努力及性格、意志力、独立性、适应性、自主性、自信心、团队合作精神、礼仪修养、沟通艺术、制造力等非智力因素呈现个人的综合素养.第一,对高校生引入良好的非智力因素的培育,对他们思想道德修养的进展,有利于帮忙其克服择业就业中的不良心情,主动学习和认可企业文化,对工作任务富有的责任心和忠诚 感.其次,良好的非智力因素指导高校生在择业就业中进行理性的挑选.摆正位置,善于用同事沟通沟通,挑选恰当的方法、场景提出自己不同的见解,敏捷的处理好职场中的人际关系,调整心态,主动学习工作业务学问、在实践中中不断提升自我的工作方法和业务素养.脚踏实的、志存高远.再者,高校生在求职过程中,非智力因素帮忙其自觉的进行自我心理调适,通过自我调剂掌握,改善自己的心境,客观的规划自身的职业生涯,以积极、健康的心态完成求职就业.非智力因素对高校生求职策略挑选的影响高校生的非智力因素是一个不断进展的过程,随着学问的积存、体会的增加、社会阅历的丰富,以及不断的接受实践的磨炼,使得高校生的非智力因素出现出不断进展、不断变化的趋势.求职既是一次人生的自我挑选和自我“推可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_销”,也是对个人才能及素养的考查,需要积极的策略应对才能心想事成,如愿以偿.非智力因素中积极的心态、进取的个性使高校生在求职时做好充分的预备工作,如自我心态的调整、求职资料的构思设计和细心制作等为求职制造良好的条件.非智力因素指引高校生正确的定位、定向要克服依靠、等待、自卑、可怕竞争等消极心理,发挥个人的主观能动性、制造性,立刻动手,敢于尝试,大胆的去“推销”自己,力求把求职的主动权牢牢的把握在自己手中.4.4.3 胜利就业期非智力因素对高校生职业才能进展的作用非智力因素对熟悉活动供应动力并起到调剂、维护和定向作用,能够成为推动人们进行学习和工作活动的内在缘由或内部动力,促进高校生职业才能进展起着重要作用.非智力因素对高校生处理职场人际关系的影响目前,高校生就业形势严肃,面对竞争猛烈的职场环境,人才市场将来的趋向并非仅仅看重高校生的学历身份,有新学问、高技能并有良好品质的人才会获得更多的机会.智力因素显示一个人做事的本事,而非智力因素就反映一个人做人的表现.在现今的职场环境中,职员不仅要会做事,更要会做人.美国幸福杂志所属的名人讨论会对美国 500 位年薪 50 万美元以上的企业高级治理人员和 300 名政界人士所作的调查说明： 93%的人认为人际关系畅通是事业胜利的最关键因素.人际关系包括职场环境交往中的倾听与沟通才能,处理冲突的才能、建立关系、和谐与合作的才能等.高校生的心情、爱好、性格等在职场中几种非智力因素的运用必不行少.非智力因素能引导高校生正确的认知自我、有效的掌握情感、处理好职场中的人际关系.而一些缺乏非智力因素的人往往不能正确的评判自己,心态失衡,面对困难承担才能较差,遭受人际交往困难等.非智力因素对高校生职业才能进展的影响在职场环境下,影响企业员工工作和学习的非智力因素包括的方方面面许多,爱好、自制力、工作热忱、责任心、踏实、勤奋、毅力、自我确认、自我觉察、自我约束、自我调适、忍耐性、坚强性、挫折承担力、协作才能、组织治理、解决问题等.当代社会即是一个竞争的社会又是一个需要合作的社会, 学会在竞争与合作之间找到平稳点,勇于创新,勇于承担,要正确看待超越和可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_反超越,工作竞争不应是阴险狡诈,应是齐头并进,以实力取胜.工作过程 中,可以提高对自己的熟悉,以及自己对别人、对环境的熟悉,重视和仔细处理好与同事之间的关系,锤炼适应环境、适应社会的才能.高校生职场才能的进展与终身学习密不行分.终身学习是一种社会行为, 是人们的一种生存方式,它为人的进展与完善供应一种新的挑选.信息化社会需要具有自主学习才能的人,要让同学具有终身主动学习的才能与习惯,要解决同学“学什么”和“怎样学”的问题,让同学真正学会做人、学会做事、学会合作、学会制造.同时终身学习力也是将来最具潜力的才能之一.从个人的角度看,个人也只有立足终身学习,才能不断完善自己,建构和进展自己的和谐个性,打算着事业能否胜利,影响职场生存和进展.5. 讨论发觉及结论课题组讨论的对象是高校高校生就业群体,影响高校生胜利就业的非智力因素评估的指标,是依据所评估对象的实际情形所制定的,反映非智力因素在高校生胜利就业过程中的成效及质量.课题组将用人单位聘请考核要求与高校生就业群体的调查综合进行比对、讨论、分析,找出两者差异部分,进而结合实际情形,就非智力因素在差异部分的比重分析,结果发觉：价值取向、责任感、抱负信念、诚信度、忠诚度、礼仪修养、成就动机、适应力、意志力、心情稳固性、焦虑感、团队合作力、主动性、集体观念、自我认知力、个人形 象、自信心、懂得力、表达力、沟通艺术、真诚度、幽默感、制造力、独立性、决策力、洞悉力、性格、爱好、自律性等29 个非智力因素因子对高校生成功就业过程的影响比较明显.在这29 个非智力因素因子当中,我们依据相关度和因子性质将其划分为思想道德素养、情感因素、人际交往才能和个性因素等 四大类因素.思想道德素养是胜利就业的基础,包括价值取向、责任感、抱负 信念、诚信度、忠诚度、礼仪修养、成就动机等方面.情感因素是胜利就业的 感化剂,包括适应力、意志力、心情稳固性、焦虑感等.人际交往才能是胜利 就业的润滑剂,包括团队合作力、主动性、集体观念、自我认知力、个人形象、自信心、懂得力、表达力、沟通艺术、真诚度、幽默感等.个性因素是成功就业的制造力,包括制造力、独立性、决策力、洞悉力、性格、爱好、自律性等.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_调查讨论显示,思想道德素养、情感因素、人际交往才能和个性因素等四大类非智力因素对高校生能否在求职就业浪潮中脱颖而出、胜利就业的起着特别重要的作用.但是高校的就业指导工作的局限性使得职业生涯规划和就业指导训练没有发挥最大作用,而且对于非智力因素的训练和培育仍是不够重视.高校的生活与学习是对个人成长和将来进展具有关键作用的时期,高校应当把握非智力因素对高校生胜利就业的内在联系,结合非智力因素训练不断完善就业指导体系,加强对高校生思想道德、情感、人际交往才能和个性等的非智力因素培育训练,构建毕业生求职就业和职业进展需要的核心就业竞争力模型, 引导其做好职业生涯规划与就业预备,提高高校生的核心就业竞争力.可编辑资料 - 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