幼儿园中班音乐教案罐子教案的声音.docx

少儿园中班音乐教学设计罐子教学设计的声音; 活动目标：1、少儿在听听玩玩的过程中，让罐子发出好听的声音2、指引少儿鉴别不同的物体发不同的声音，开展听觉能力3、让少儿感觉声音给人带来的快乐活动准备：装有黄豆、弹珠、大米的音筒（口香糖盒子）假设干，空音筒两个， 标志牌，黑板活动过程：一、听一听，摇一摇师：小朋友们好！老师今日给你们带来一个好玩的创立东西，想 知道是什么吗？师：看看，这是什么？这是一个音筒（摇一摇）问：这个音筒里有东西吗幼：没有师：为何你们以为没有东西呢幼：由于没听到声音师（翻开盒盖）：我翻开来让你们看一看，究竟有没有东西，唉, 真的没有东西师：把眼睛藏起来（换音筒）再听一下，有声音吗？幼：有师：再听听这两个，有没有声音？幼：有师：为何会有声音呀幼：由于里面搁了东西二、听一听，猜一猜师再分别摇：听听看，声音同样吗？幼：不同样师：为何呀幼：由于装的东西不同样师：老师在这些老师脸盆里装了三个宝贝，这是什么宝贝呀?（标志牌）幼：弹珠宝宝师：这个呢幼：黄豆宝宝师：还有呢幼：大米宝宝师：我们一同来找扎实弹珠宝宝好吗，听认真点师（摇）：这会是什么宝宝呢？猜猜看幼：宝宝师：看一看，我先悄悄的试一试（挨次找到大米宝宝，黄豆宝宝， 并把它们发出的声音记在内心）师：我来考证一下，看看你们呢看看记在内心了师（摇）:什么宝宝幼：弹珠宝宝、大米宝宝、黄豆宝宝三：听一听，玩一玩师：老师要来变魔法了，和老师一同来变，魔法魔法变变变师：看，老师变出了很多音筒，请宝宝们挨次上来取一个音筒, 用大拇指按住盖，摇一摇，听听有没有声音，假如有，就回到坐位上 去玩一玩师：你们的音筒都有声音吗幼：有师：保护好，假如它向来发作声音的话，它的嗓子也要疼的，好， 我来请一个小伙伴告诉我，他是什么宝宝师：你是什么宝宝呀，摇给大家听听看幼：大米宝宝师：好，摇一摇你们的音筒，是大米宝宝的就过来和他做友人。 请稻米宝宝坐到一同（同上找到弹珠宝宝和黄豆宝宝坐到一同 ）师：都有自己的好朋友了，我们一同来玩个游戏师拿标志牌：大米宝宝摇一摇黄豆宝宝摇一摇弹珠宝宝摇一摇（加迅速度）师：接下来我们要换个手法玩接下去了，老师要用音乐来演唱, 唱到什么宝宝，什么宝宝就摇一摇，等一句歌词唱完以后才能摇 哦。（幸福拍手歌的歌调）师：大米宝宝请你摇一摇，弹珠宝宝请你摇一摇，黄豆宝宝支招 你摇一摇，黄豆宝宝支招你摇一摇大米宝宝务必你摇一摇，大米宝宝务必你摇一摇，大米宝宝务必 你摇一摇，大米宝宝务必你摇一摇（一段一遍如上）我们全部人一同摇一摇，我们全部人一同摇一摇，我们全部人一 同摇一摇，我们全部人一同摇一摇。师：这些宝贝们发了这么久的声音，有点累了，我们把它们送回 家好吗师：这里是它们的家，请你们分类放好四；延长活动师：老师在思虑一个弊端，每种是否是全部的东西放到罐子里都 能摇动呢？听一听，有没有声音？