2021-2022学年上学期杭州初中语文九年级期中典型试卷2.docx

2021.2022学年上学期杭州初中语文九年级期中典型试卷2一.基础知识（共1小题）1. （2020秋余杭区期中）班级开展主题为“君子自强不息”的综合性学习活动，请你完成 以下任务。【名言集萃】真正的勇气在极端的胆（qi。）和鲁莽之间。-塞万提斯勇敢精神正像任何精神力量一样，一定要在考验中得到锻炼和巩固。-茨威格自强像荣誉一样，是一个无滩的岛（yu） -拿破仑充（pei） 的精力加上顽强的决心，曾经创造出许多奇迹。-狄更斯只要是真正有益于社会的事情，而又是我能做的，我都将（ ）o-海伦凯勒自强为天下健，志刚为大君之道。-康有为（1）根据语境，在下面的横线上填写合适的汉字。胆（qie） 岛（yu） 充（pi） （2）填入上文括号内的词语，恰当的一项为哪一项A.放手一搏B.全力以赴C.赴汤蹈火二.选择题（共4小题）2021-2022学年上学期杭州初中语文九年级期中典型试卷2参考答案与试题解析一.基础知识（共1小题）.（2020秋余杭区期中）班级开展主题为“君子自强不息”的综合性学习活动，请你完成 以下任务。【名言集萃】真正的勇气在极端的胆（qi。）和鲁莽之间。-塞万提斯勇敢精神正像任何精神力量一样，一定要在考验中得到锻炼和巩固。-茨威格自强像荣誉一样，是一个无滩的岛（yti） o-拿破仑充（p国）的精力加上顽强的决心，曾经创造出许多奇迹。-狄更斯只要是真正有益于社会的事情，而又是我能做的，我都将（）。-海伦凯勒自强为天下健，志刚为大君之道。-康有为（1）根据语境，在下面的横线上填写合适的汉字。胆（qie） 怯岛（yu） 屿充（p6i） 沛（2）填入上文括号内的词语，恰当的一项为哪一项A.放手一搏B.全力以赴c.赴汤蹈火【考点】综合读写.【分析】（1）此题考查对字形的掌握。“胆qic”写作“害怕”，“岛yu”写作“岛屿”，“充 pei"写作“充分”。（2）此题考查词语运用能力。“放手一搏”意思是做事情不束手束脚。“全力以赴”意思 是指把全部精力都投入进去。“赴汤蹈火”形容不畏艰难险阻，奋不顾身。结合“只要是 真正有益于社会的事情，而又是我能做的”的语境，适用“全力以赴”。应选：Bo【解答】答案：（1）怯 屿 沛（2） B【点评】汉字的音与形是密不可分的，大局部汉字字形不同，读音不同，意义不同，但 汉字中又存在着很多的多音字、形近字和形声字，不易区分。因此，平时的学习中对字 音与字形的辨析要到位，努力做到不误读，不误解，不误写。二.选择题（共4小题）2.（2017秋西湖区校级期中）下面句中加粗的成语使用恰当的一项为哪一项（）A.秦始皇为民请命修长城，为中华民族留下了一座宏伟的世界奇迹班的伟大建筑。B.面对地沟油、毒化牛奶等食品平安问题，每个公民都有责任，我们绝对不能袖手旁观。C.由于动脉严重硬化，他的两只手经常会情不自禁地抖动，这对他来说真是痛苦的事。D.孙中山黄兴等民国先驱，他们推翻帝制再造共和的愿望是根深蒂固的，从来不曾动摇。 【考点】成语.【分析】此题考查学生对具体语境中成语的运用正误的辨析能力。要结合积累的成语来 分析，在平时的学习中，首先我们对于遇到的成语要做好积累，其次是注意可以从词义、 词语的感情色彩、习惯用法等方面进行归纳。成语常见的错误有：望文生义、褒贬不当、 搭配不当、用错对象、重复冗赘、谦敬错位、自相矛盾、不合语境等。【解答】A.有误，泛指有相当地位的人代表百姓向当权者陈述困难，提出要求。用在此 处是语义不当。B.正确。C.有误，感情激动得不能控制。强调完全被某种感情所支配。用在此处是语义不当。D.有误，蒂：瓜、果和茎、枝相连的局部；固：牢固。比喻根基深厚牢固；不可动摇。 用在此处是色彩不当。应选：Bo【点评】成语的使用是考查学生语文基本素养的一个重要题型。解答此类题，需要正确 的理解成语的意思，辨清成语的感情色彩，还要结合具体语境分析运用是否恰当。要做 好该类题，平时的积累是离不开的。在出题时尤其是词义正确，而感情色彩不合乎题意 的更应该注意。3 .（2020秋萧山区期中）学校安保王强在他工作的十余年间，勤勤恳恳，方正质朴，被评 为校园十大自强人物。为此，学校特意邀请他来为学生做讲座，此时，电脑技术老师在 选择主题背景的字体时遇到了难题。其中最合适的字体是（）A。停、，小B 6骗不总C自强不息Da强不然【考点】汉字临摹.【分析】此题考查汉字临摹。根据题干“勤勤恳恳，方正质朴”的提示，结合选项中书 法作品的风格特点，选一幅结体方正的作品做背景即可。【解答】ABD.笔画连绵呼应，运笔较快，是行书。c.横平竖直，结体方正，是楷书。应选：Co【点评】各种字体的特点：甲骨文：图画性强，大小不一，随意性强。金文：字形圆转，大小均匀。小篆：形体特点与金文大致相同，笔画繁多。隶书：方折平直、粗细有致。草书：笔画相连，潦草难认。楷书：形体方正，横平竖直，笔画清楚。行书：笔画连绵呼应，字字独立，写得快，也认得清。4 .（2019秋余杭区期中）以下对联内容与所送对象不相匹配的一项为哪一项（）A.门前绿水声声笑 屋后青山步步春（送给乔迁新居者）B.室有芝兰春自永 人如松柏岁长新（送给做寿的老人）C.赴汤蹈火舍身为人保财物 冲锋陷阵奋不顾身救灾民（送给消防队员）D.辛勤浇灌敢叫梓楠成大木呕心沥血能让枯藤发新枝（送给医护人员）【考点】语言的简明、连贯、得体.【分析】此题考查对联。解答此题要明确题目要求，其次要明确题目中给我们提供的对 联，最后根据对联中的关键词语确定描写的人物，根据题目要求选出恰当的答案。【解答】ABC.正确。D.有误；这副对联应该送给老师。应选：Do【点评】对于此题，考生应到对联中找到与人物相关的内容。然后结合诗句的含义判断 对联描述的人物，这样就不会出错。5.（2019秋下城区校级期中）以下关于文学常识描述正确的一项为哪一项（）A.泰戈尔，印度文学巨匠，母爱和童真是泰戈尔诗歌的重要主题。如新月集借儿童 视角，描绘儿童的种种天真情态和奇思妙想。B.法国作家是人类文学史上非常重要的一个群体，悲惨世界羊脂球的作者莫泊桑 以及巴黎圣母院的作者雨果是他们的代表。C.宋代文人的精神世界往往会兼有寄情山水的雅兴和忧国忧民的责任心，范仲淹、欧阳 修和张岱都是此类宋代文人的典范。D.艾青的我爱这土地以一只鸟的视角写出了自己对祖国的热爱，余光中在乡愁 中表达了和祖国天各一方的惆怅，林徽因用你是人间四月天谱写了一曲爱的赞颂。【考点】文学常识.【分析】此题考查学生对于文学、文体常识的识记能力。文学常识正误的判断点是：作 者名、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派 等。文体常识要注意各种文体的特点。【解答】A.正确；B.有误，悲惨世界是雨果的作品；C.有误，张岱是明末清初的文人；D.有误，艾青的我爱这土地通过想象把自己虚拟为“一只鸟”，借鸟儿与土地的关系来写出了自己对祖国的热爱。应选：Ao【点评】解答此类问题，需要我们在平时的学习中做好积累。对于重点作家、朝代、国 籍等必须熟记。三.名著阅读（共1小题）6.（2019秋下城区校级期中）文学评论家金圣叹说：“水浒传写一百八人性格，真是一 百八样。”很多人物形象深受人们喜爱。下面是中国邮政发行的水浒传邮票，读图后 完成以下问题。（图 1）（图 2）（图 3）。（1）根据邮票画面及原著内容，将表格补充完整。邮票故事情节人物形象图1花和尚倒拔垂杨柳力大无穷图2林冲（人名）风雪山神庙奋起对抗图3黑旋风（绰号）斗浪里白条急躁莽撞（2）有人评价图中这个人物既“忍”又“狠”。请结合相关情节，简要谈谈这个不物。“忍”与“狠”的表现。【考点】名著人物.【分析】此题考查名著人物。对名著情节的考查，或给出一个人物，要求写出与其相关 的情节；或给出一段人物缺失的情节，要求学生指明情节中的人物；或直接给出一个情 节，要求学生指明出自哪部名著，并对其中的人物或主旨进行分析。根据平时积累，依 据题目要求作答即可。【解答】（1）此题考查名著常识填空。根据名著内容和平时积累作答即可。图一：出自水浒传第七回花和尚倒拔垂杨柳 豹子头误入白虎堂；图二：出自水浒传第十回林教头风雪山神庙陆虞候火烧草料场；图三：出自水浒传第三十八回及时雨会神行太保黑旋风斗浪里白跳；(2)此题考查人物评价。结合名著内容，结合相关情节评价人物的“忍”与“狠& 例如：水浒传第九回柴进门招天下客林冲棒打洪教头中，面对洪教头的轻视、 无礼，林冲谦恭有礼，表现出“忍”的一面；被逼无奈，林冲一棒就将洪教头打倒在地, 又表现了他“狠”的一面。再如：在沧州牢营，面对差拨辱骂，林冲陪着笑，还送银子，显出“忍”的一面；陆谦 火烧草料场，要置林冲于死地，林冲奋起对抗，杀尽恶徒，表现了他“狠”的一面。答案：(1)倒拔垂杨柳 林冲 黑旋风；(2)例如一：林冲面对狂接自大、盛气凌人的洪教头，谦恭有礼，并不愿和他比试。表 现出他的“忍”；开打时，林冲见洪教头咄咄逼人，一棒就将他扫倒地上，表现出他的狠; 例如二：林冲到沧州牢营后，被差拨辱骂，他陪笑送银子：忍气吞声，表现出他的“忍。 陆谦等人火烧草料场后，林冲被逼上绝路，毫不犹豫将其斩尽杀绝，表现出他的“狠二【点评】解答这类题目，要熟读原著，了解作家作品知识，能结合人物的主要事迹分析 其性格特点，尤其是每个人物的主要特点要熟知。四.古诗词赏析(共1小题)7.(2018金华)古诗阅读坦思唐杜甫唯枝黄鸟近，泛渚白鸥轻。一径野花落，孤村春水生。衰年催酿黍，细雨更移橙。渐喜交游绝，幽居不用名。【注释】选自杜诗详注。遣，抒发。酿黍：酿酒。移橙：栽橙。(1)古诗讲究对应，每每佳句天成。首联中的“近”，从“唯”字听来；“轻”，从“ 泛"字看出，颔联中的“ 野花落”对应着首联的“唯枝”，“春水生”对应着首 联的“泛渚”。(2)杜诗详注说这首诗“叙写草堂春日之景，藉以遣意”，诗人所遣何“意”？【考点】诗歌阅读综合.【分析】此题考查学生的古诗鉴赏能力。这首诗是杜甫寓居成都草堂之后眼见春日之景 有感而发。首联叙草堂春日之景，作者看到树上黄鸟啼鸣，白鸥轻轻飞舞。颔联，看到 满地野花，孤村春意生机初现。颈联写自己年老，要赶紧酿酒，细雨飘到橙子之上。尾 联写诗人渐渐喜欢孤独的幽居生活，断绝了与外界的往来，甚至可以不用姓名，表达了 作者幽居郊野，淡然世外的闲适与沉着之情。【解答】（1）此题考查诗歌内容理解。首联，叙草堂春日之景，藉以遣意。近，从噬字 听来；轻，从泛字看出。野花落，承唯枝；春水生，承泛渚。此皆天然佳句。酿黍移橙, 乃闲居适情之事。谢交忘名，有澹然世外之思。末联，诗人渐渐喜欢孤独的幽居生活， 断绝了与外界的往来，甚至可以不用姓名，闲适之意可见一斑。（2）此题考查诗歌情感理解。遣意是即景抒情之作，前三联叙写幽静的春景，意在 为抒情做铺垫。作者的情感从“渐喜交游绝，幽居不用名”直接表达出来，诗人渐渐喜 欢断绝外界的交往，幽居之中不使用自己的名字，流露出杜甫在成都草堂的惬意生活， 表达了幽居郊野，淡然世外的闲适与沉着。答案：（1）泛；野花落（2）幽居郊野，淡然世外的闲适与沉着。译文：黄鸟在身边的树枝上婉转啼叫，在水中泛舟，眼前白鸥轻轻飞舞。一条小路上落满野花, 一座孤村里春水渐渐有了生机。年纪衰老催促自己赶紧酿酒，细雨飘到了橙子之上。渐 渐喜欢断绝外界的交往，幽居之中不使用自己的名字。【点评】诗词赏析方法：1、从作者入手，联系作者的生活经历，风格知识理解内容；2、借助于诗词的标题、注释、写作背景，理解诗人写作意图；3、从语言入手，抓住诗词中关键词句（动、形容词、议论和抒情的词句）；4、诗词表现手法的赏析（情景交融、托物言志、化静为动、动静结合、比照映衬、虚实 明暗、含蓄委婉、直抒胸臆、引用典故等）。五.文言文阅读（共1小题）8. （2020秋滨江区期中）文言文阅读。记雪月之观【明】沈周丁未之岁，冬暖无雪。戊申正月之三日始作，五日始霁。风寒祖而不消，至十 日犹故在也，是夜月出，月与雪争烂，坐纸窗下，觉明彻异尝。遂添衣起，登溪西小楼。 楼临水，下皆虚澄，又四囿于雪，甲，乙，腾光照人，骨肉和荣。月映清波间，树影滉 弄，又丙，离离然可爱。寒狭肌肤，清入肺腑。因凭栏楣上。仰而茫然，俯而恍然；呀而莫禁，眄而莫收；神与物融，人观两 奇，盖天将致我于太素之乡，殆不可以笔画追状，文字敷说，以传信于不能从者。顾所 得不亦多矣！尚思天下名山川宜大乎此也，其雪与月当有神矣。我思挟之以飞遨八表，而返其 怀。汗漫虽未易平，然老气衰飒，有不胜其冷者。乃浩歌下楼，夜已过二鼓矣。仍归窗 间，兀坐假设失。念平生此景亦不屡遇，而健忘日，寻改数日，那么又荒荒不知其所云，因 笔之。【注释】百：寒冷凝结。临： 靠近。呀（xia）：张大嘴巴。眄（miGn）：看。 敷：铺陈。（1）请将注释中“临”的解释补充完整。（2）联系上下文，将A ”假设镜中见疏发” B “假设涂银” C “假设泼汞”这三句还原到甲、 乙、丙三处相应位置。（3）用现代汉语写出下面句子的意思。盖天将致我于太素之乡，殆不可以笔画追状。（4）赏析“呀而莫禁，眄可莫收”中两个“莫”字的表达效果。 （5）同样是观雪，张岱和沈周抒发的情感是否相同？请结合文章内容作简要分析。【考点】课外文言文阅读.【分析】译文：丁未这一年冬天，天气暖和未降雪。第二年正月初三开始下雪，正月初五天气放 晴。但依然寒风肆虐，冰封雪冻，直到正月初十大地依然银装素裹。当晚，明月升天， 雪月相映，我坐于纸窗之下，感到明亮无比。于是添加衣服出门，登上溪水西侧的小楼。 小楼靠近溪水，溪水清澈见底，四周覆盖着皑皑白雪，如同涂上了一层白银，又如同水 银泼了一地，晶莹闪耀，人的肌肤也被映照得晶莹洁白。明月映照着寒冷的水波，树影 在水中摇曳，如同在镜子中看见映照着的稀疏的头发，历历清楚。清冷的寒气透入肌骨, 沁入肺腑。我扶着栏杆而上。仰视，茫然无际；俯视，混沌一片。不觉间张大了口惊叹不止 不能闭上，久久地凝视着不愿收回自己的目光。人的精神与外物融为一个整体，自己同 周围的环境都变成了一份神奇的景观。上苍将我放置于宇宙之间，这份景致竟然无以用 笔画来传达，也不便用文字来铺陈、传达于没有亲临这份情景的人。这样看来，自己得 到的已经很多了。同时我也想到，天下名山大川此刻应该比这里更为壮观，那里雪月辉映的景致 应当更为神奇。我的思绪因之而驰骋于四面八方，很久才回过神来。茫无边际的思绪无 法平抑，可是因为年老身体衰落，我已禁不住寒冷的侵袭。于是便放声歌唱走下小楼， 此时已过二更。回到窗前，单独端坐。想到这辈子这样的景致并未多见，并且一天天地 淡忘，一天天地被改变着，很多都已经茫然与模糊。于是我用笔记下了这次经历。【解答】（1）此题考查文言实词。楼临水：小楼靠近溪水。临，靠近。（2）此题考查内容分析。翻译。A.假设镜中见疏发：如同在镜子中看见映照着的稀疏的头发。B.假设涂银：如同涂上了一层白银。C.假设泼汞：如同水银泼了一地。这三个句子都是比喻句，都呈现了喻体。结合第一段“楼临水，下皆虚澄，又四囿于雪”的翻译”小楼靠近溪水，溪水清澈见 底，四周覆盖着皑皑白雪”可知，这里的本体是皑皑白雪，呈现出白色，"银”汞“都 是白色的，故这个本体和“假设涂银“假设泼汞”两个喻体相符合。“泼汞”比“涂银”所展 现的效果更浓郁一些，由浅入深，故先“涂银”后”泼汞”，B放在甲处，C放在乙处。 结合第一段“月映清波间，树影混弄”的翻译“明月映照着寒冷的水波，树影在水中 摇曳”可知，这个本体是水中的树影，和“镜子中映照着的稀疏的头发”这个喻体相符 合，故A放在丙处。（3）此题考查文言翻译。要求：完整，流畅，准确。句中重点词：盖，大概。致，放置。于，在。太素，素净。殆，大概。以，用。状，描 绘。句意为：大概是上天将我放置于天地之间，这份景致我几乎无以用笔画来传达。（4）此题考查词语赏析。句意为：呀而莫禁，眄而莫收：不觉间张大了口惊叹不止不能闭上，久久地凝视着不愿 收回自己的目光。两个“莫”都表示“无，没有结合第二段“因凭栏上。仰而茫然, 俯而恍然；呀而莫禁，眄而莫收”可知，这是作者仰视和俯视茫然无极和混沌一片的雪 景之后流露的无忧惊讶之情。连用两个“莫。表现了作者情绪的强烈和浓郁。（5）此题考查内容分析。结合第一段“楼临水，下皆虚澄，又四囿于雪，假设涂银，假设 泼汞，腾光照人，骨肉相莹”可知，这里作者连用两个比喻，写出了雪的白和美，流露 出沈周对雪、对自然的喜爱之情。结合湖心亭看雪中“雾松沆扬，天与云、与山、 与水，上下一白”可知，这里描写了雪景的美丽，流露出张岱对雪、自然的喜爱和赞美。 故沈周和张岱情感相同之处：同样赏雪，流露张岱和沈周对自然的喜爱赞美之情。结合第三段“汗漫虽未易平，然老气衰飒，有不胜其冷者”“念平生此景亦不屡遇，而 健忘日，寻改数日，那么又荒荒不知其所云，因笔之”可知，本文写出了沈周对岁月沧桑 的感叹、对人生迟暮的悲哀。结合湖心亭看雪“湖中焉得更有此人“可知，张岱看到 有同样赏雪的人感到非常惊讶，表现出他的孤芳自赏的孤傲。结合“雾松沆碰，天与云、 与山、与水，上下一白”可知，这一处写所见，其景色偏冷，结合作者人生经历可知， 表现出一种伤感、落寞与凄凉的感情，是亡国之痛。故沈周和张岱情感不同之处：张岱 赏雪时表现出孤芳自赏的孤傲，亡国之悲哀；沈周赏雪，感叹对岁月沧桑、人生迟暮的 悲哀。答案：（1）靠近。（2） BCAo（3）大概是上天将我放置于天地之间，这份景致我几乎无以用笔画来传达。（4）两个“莫”都表示“无，没有:这是作者仰视和俯视茫然无极和混沌一片的雪景 之后流露的无忧惊讶之情。（5）同：同样赏雪，流露张岱和沈周对自然的喜爱赞美之情；不同：张岱赏雪时表现出 孤芳自赏的孤傲，亡国之悲哀；沈周赏雪，感叹对岁月沧桑、人生迟暮的悲哀。【点评】文言文翻译“六字诀”.留。即保存原文中的专有名词、国号、年号、人名、地名、官名、职称、器具名称等, 可照录不翻译。1 .换。即将文言中的单音节词直接译成以该词为语素的现代汉语的双音节或多音节词。 3.补。即将文言文中省略的词语、句子成分，在译文中适当地补充出来。4 .册限即删去不译的词。但凡古汉语中的发语词、判断词、在句子结构上起标志作用的 助词、凑足音节的助词等，在现代汉语中没有词能替代，便可删去。5 .调。即对文言文中不同于现代汉语句式的特殊句式，翻译时要进行必要的调整，使译 文完全符合现代汉语的表达习惯。6 .换。即对古今意义相同，但说法不同的词语，翻译时都要换成现在通俗的词语，使译.（2017秋西湖区校级期中）下面句中加粗的成语使用恰当的一项为哪一项（）A.秦始皇为民请命修长城，为中华民族留下了一座宏伟的世界奇迹班的伟大建筑。B.面对地沟油、毒化牛奶等食品平安问题，每个公民都有责任，我们绝对不能袖手旁观。C.由于动脉严重硬化，他的两只手经常会情不自禁地抖动，这对他来说真是痛苦的事。D.孙中山黄兴等民国先驱，他们推翻帝制再造共和的愿望是根深蒂固的，从来不曾动摇。2 .（2020秋萧山区期中）学校安保王强在他工作的十余年间，勤勤恳恳，方正质朴，被评 为校园十大自强人物。为此，学校特意邀请他来为学生做讲座，此时，电脑技术老师在 选择主题背景的字体时遇到了难题。其中最合适的字体是（）A刍停、，上b自夯不息C自强不息Da强不然.（2019秋余杭区期中）以下对联内容与所送对象不相匹配的一项为哪一项（）A.门前绿水声声笑 屋后青山步步春（送给乔迁新居者）B.室有芝兰春自永 人如松柏岁长新（送给做寿的老人）C.赴汤蹈火舍身为人保财物冲锋陷阵奋不顾身救灾民（送给消防队员）D.辛勤浇灌敢叫梓楠成大木呕心沥血能让枯藤发新枝（送给医护人员）5.（2019秋下城区校级期中）以下关于文学常识描述正确的一项为哪一项（）A.泰戈尔，印度文学巨匠，母爱和童真是泰戈尔诗歌的重要主题。如新月集借儿童 视角，描绘儿童的种种天真情态和奇思妙想。B.法国作家是人类文学史上非常重要的一个群体，悲惨世界羊脂球的作者莫泊桑 以及巴黎圣母院的作者雨果是他们的代表。C.宋代文人的精神世界往往会兼有寄情山水的雅兴和忧国忧民的责任心，范仲淹、欧阳 修和张岱都是此类宋代文人的典范。D.艾青的我爱这土地以一只鸟的视角写出了自己对祖国的热爱，余光中在乡愁 中表达了和祖国天各一方的惆怅，林徽因用你是人间四月天谱写了一曲爱的赞颂。三.名著阅读（共1小题）文通达明快。六.现代文阅读（共2小题）9.（2020秋杭州期中）非文学作品阅读。用超速防止超时，谁来为外卖按下减速键？今年初，人社部等部门发布新职业信息，外卖骑手正式以“网约配送员”的名称，进 入国家职业分类大典。一方面，外卖骑手成为奋斗创造美好生活的生动代表。而另一方 面，为了赶时间，“与死神赛跑，和交警较劲，和红灯做朋友”，外卖骑手同时成为了危 险职业代名词。推动外卖行业的规范化、职业化开展，如何堵住“速度与激情”背后的 平安漏洞是摆在面前的现实考题。“只能用超速去挽回超时"，一名外卖员的无奈道出职业窘境。然而，不管是事出有因, 还是情有可原，都不是免责借口。不遵守交通规那么既是对自身生命也是对他人生命的巨 大威胁近些年的一些外卖骑手撞人逃逸、恶意违规事件也显示局部外卖员的素养有待 提高。当然，与外卖相关的交通事故数量急剧上升，显然也不能完全归因于骑手漠视交 通规那么、不敬畏生命。便捷、快速是外卖产品的重要特征，也是平台看重的卖点之一。同时一，快速的生活节 奏影响着消费者对送餐时间的要求和期待，这些诉求和压力同样通过平台传导到配送链 条上。从算法对订单派送的精密计算，到对配送路线的精细规划，系统借助大数据尽力 缩短配送时间；从超时的严厉惩罚，到针对准时率的积分奖励，时间是悬在外卖骑手头 上的“达摩克利斯之剑”。（甲）平台逐利无可厚非，但唯利是图绝不可取。无论是最大限度挖掘骑手潜力，降低单均 本钱，还是不断提升配餐速度，满足用户需求、提高用户粘性，都旨在提高效率、扩大 收益。事实上，也正是对效率的不断改进使得一些平台在竞争中脱颖而出，成为推动社 会进步的重要力量。然而，看似源于算法最优的刚性约束，实那么暴露平台唯利的商业逻 辑和价值取向。（乙）技术优化是好事，却不应成为冷漠的压榨工具。在工业文明早期，马克思就指出，人 有异化的危险。某种程度上，技术的进步可能加速这种异化。在最优的算法逻辑下，根 据大数据不断优化，是技术进步的表达。然而，一味追求最低本钱、最快速度、最大效 率配送，平台在系统的参数设置上似乎缺失了对骑手平安的考量。现实的复杂性也往往 超出了算法的预估能力。（丙）谁为外卖按下了加速键？答案已经一目了然，逐利导向、追求效率的外卖平台，偏好 快速高效的消费者，甚至是在生存竞争压力和创收吸引双重影响下一路狂奔的外卖骑手 本人。事实上，平安和效率之间本不应存在取舍权衡空间，但在平台日渐苛刻的时间和 订单压力下，为了抢时间，挑战交通规那么成了配送员心照不宣的默契，甚至成为从配送 员到站长、区域经理的共同意志。谁应为外卖按下减速键？每一桩外卖员、路人伤亡的悲剧事件都在试图让外卖减速， 但面对系统的规那么总显得无力。在这方面，平台责无旁贷。尊重生命、尊重劳动不能停 留在口号上，也不应止于组织几场考试、几场培训，而是要落实到送餐时间设置、单位 时间派单量和绩效考核评价体系中，从制度设计上更好兼容平安与效率，以人性温度让 系统“活”起来，成为服务骑手的工具而不是沉重枷锁。此外，监管部门强化对平台的 有效监管，交管部门加大对交通违法的执法力度，也能防止更多外卖员和交通参与者为 超速外卖买单。外卖骑手们更应强化规那么意识和平安意识，减少侥幸心理。当然，作为 消费者，也不妨在点餐期间多几分体谅，让配送员多几分沉着。唯有各方共同呵护，才 能标本兼治，杜绝“以命送餐”。（改编自人民日报2020年9月时评）（1）用简要的语言概括作者的主要观点。（2）以下选项内容与文意相符的一项为哪一项.DA.近些年，与外卖相关的交通事故数量急剧上升，甚至撞人逃逸、恶意违规，可见外卖 骑手漠视交通规那么、不敬畏生命，素养有待提高。B.便捷、快速是外卖产品的重要特征，也是平台看重的卖点之一，因此系统借助大数据 尽力缩短配送时间，根据准时情况对外卖骑手进行奖惩。C.最大限度挖拥骑手潜力，降低单均本钱，不断提升配餐速度，满足用户需求、提高用 户粘性，使得一些平台在竞争中脱颖而出，成为推动社会进步的重要力量。D.逐利导向的外卖平台，偏好快速高效的消费者，在生存竞争压力和创收吸引双重影响 下的外卖骑手本人，加大执法力度的交管部门，一起为外卖按下“加速键”。（3）将以下这个例子放入原文中的（甲）（乙）（丙）三处，哪处最合适？为什么？ 例子：比方在送餐这个时间链条上，即便算法再卓越，也无法囊括诸多不确定和风险因 素，比方商家的出餐速度、实时路况、天气状况，甚至是商区楼宇门禁、电梯的限制， 这些随机扰动项也成为骑手送餐途中的最大不可控项。而当短时数据不断产生，又将在 算法、机器学习的推动下催生新一轮的提速。【考点】议论文阅读综合.【分析】文章从外卖骑手正式以“网约配送员”的名称，进入国家职业分类大典谈起, 引出了外卖骑手“速度与激情”背后的平安漏洞问题。然后文章从逐利导向的外卖平台, 偏好快速高效的消费者，在生存竞争压力和创收吸引双重影响下的外卖骑手本人，加大 执法力度的交管部门四个方面论述了平安问题出现的原因，最后作者给外卖平台、监管 部门、外卖骑手、消费者四方面提出了相应的对策，一起为外卖按下减速键。【解答】(1)此题考查中心论点的概括。中心论点是议论文中作者主要表达的观点，是 高度概括全文的简单明了的一句话，从句式上看中心论点是个判断句。文章题目提出了 一个问题：谁来为外卖按下减速键。针对此问题，文章层层论述，结合文章内容，以及 段“谁应为外卖按下减速键”，后面进行了回答，结合回答就能够概括中心论点为：全 社会都应该为外卖按下减速键。(2)此题考查文章内容的理解。A.有误，原文说的是“与外卖相关的交通事故数量急剧上升，显然也不能完全归因于骑 手漠视交通规那么、不敬畏生命”，可见题干“外卖骑手漠视交通规那么、不敬畏生命，素养 有待提高”表述有误。B.有误，从原文看“从超时的严厉惩罚，到针对准时率的积分奖励，时间是悬在外卖骑 手头上的'达摩克利斯之剑'”，作者是对平台的这一奖惩规那么持否认态度的，而题干所 说“因此系统借助大数据尽力缩短配送时间，根据准时情况对外卖骑手进行奖惩”与作 者态度不符。C有误，原文后面的一句话“然而，看似源于算法最优的刚性约束，实那么暴露平台唯利 的商业逻辑和价值取向”暴露了作者是对这种外表推动社会进步的重要力量不认可的。 D.正确。应选：Do(3)此题考查论据的使用。材料内容写的是外卖送餐时间的影响因素成为了送餐途中的 最大不可控项，谈论的是时间问题。而第段正好论证的是“便捷、快速是外卖产品的 重要特征，也是平台看重的卖点之一”，结合段尾“时间是悬在外卖骑手头上的达摩克 利斯之剑这句话可知后面可以放材料内容。答案：(1)全社会都应该为外卖按下减速键。(2) D(3)放在甲处。第段和所列材料都是在论述“送餐时间”的问题。【点评】明确论点的要求应满足三点：作者的观点、明确的判断、完整的句子。学会在 文章中找出和概括符合观点的句子。文章提出中心论点的方式：文章标题点明中心论 点；文章开头提出中心论点；文章结尾归纳出中心论点；文章中间用某个承上 启下的句子提出中心论点。文章没有直接提出中心论点，但整体感知文本，进行归纳 总结。10. （2020秋滨江区期中）文学作品阅读。老妇与猫【英国】多丽丝莱辛她叫赫蒂，是与二十世纪同时诞生的。她们全家很不舒服地挤在伦敦当局盖的一座廉价公寓里。第二次世界大战后的一个严 冬，她丈夫得肺炎病逝。她丈夫死时不过中年，现在她的四个子女都已是中年人了，只 有一个女儿给她寄圣诞卡。止匕外，她在他们眼里并不存在。因为他们都是些体面的人， 有家有业。她只不过常常溜到火车站机车进出的月台，去呆上个把钟头。她说她喜欢那 里的气氛，爱看人们来来往往，他们总算是提起她的时候，就说她有几分古怪。她的儿 女们生怕她的吉卜赛血统会以比老往火车站跑还要糟糕的方式表现出来。在她丈夫去世、儿女们陆续结婚离家以后，市政当局便让她搬到同一公寓里的一个小 套间去住。她放弃了体面的职业，把对火车和旅行者的热爱也抛到脑后。她房间里总是 堆满了鲜艳的旧衣裳，一件样子惹她喜欢而舍不得卖掉的连衣裙啦，一条条串珠形的花 边啦，旧皮毛啦，饰带啦等等。当有一天她看见一只小猫在一个肮脏的角落里发抖时，就把它抱回家中。它是只杂色 猫，比起那些毛色柔和、体态优美的良种猫来，蒂贝可以说是等而下之了。但是它很有 自立精神，当它吃腻了罐头猫食或赫蒂喂它的面包的时候，便自己去捉鸽子吃。她对着 猫诉说：“你这个讨人嫌的老畜生，你这只老脏猫，谁也不要你，是吧，蒂贝，谁也不要 你。你只不过是只没主的野猫，一只偷嘴的老猫，嗨，蒂贝，蒂贝，蒂贝J楼里面到处都是猫，市政当局终于派了个官员来，说要坚决执行有关饲养动物的规定, 赫蒂也和别人一样得把猫杀掉。就这样，她离开了住了三十年，几乎占去她生命一半时 间的那条街。她又一次在一间屋子里安下了家。她又开始做起买卖来，那个小房间很快 就像她以前住的那间一样，摊满了五颜六色的不同质地的衣物和装饰衣服的金属小圆片。 她的买卖不错。选举在即，这条街上穷人无家可归的状况成了人们注意的中心，成了整个地区，甚至 是整个城市的象征。街的一半是改建过的精美雅致的住宅，里面都是大把花钱的人，而 另一半那么是快要完蛋的房子，住着像赫蒂这样的人。分配住房的官员来作最后的安排。 她和那所房子里的其余四个老太太应该搬到北郊市政当局办的一所养老院里去，“你不能 把猫带去J他机械地说道。这时的蒂贝看上去像在雨水和泥泞中缠结成一团的旧毛线，由于在一场恶斗中撕裂了 一条肌肉，它的一只眼睛永远半闭着。腹部一侧有一片地方一根毛也没有，上面有块厚 厚的伤疤，她想好了主意，她和蒂贝一起蜷缩着，坐在离原来住的那所房子两个门远的 一所空房子的门廊里过了几夜。天气变得很冷，圣诞节来了又去了。她看见施工人员的卡车停在了楼外，两个人往下 卸他们的工具。到了第二天，赫蒂和她的猫、她那堆满衣服的童车以及她的两条毯子早 己无影无踪了，大约两英里以外，耸立着三幢大空房子。在一个寒冷阴暗的黄昏，她就 在这个角落里安下了家。在童车上堆着的大堆衣物下窝了一路的蒂贝跳下车来蹿出房间消失在荒草堆里，捕捉 野物充当晚饭去了。它吃饱后高高兴兴地回来了，看来还挺愿意被赫蒂用硬邦邦的瘦骨 嶙峋的老胳膊抱在怀里。她感到心里很乱，提不起精神来，不过她认为这是因为在春天 到来之前她还面临着一段漫长的冬天的缘故。其实她是病了。这时赫蒂已不再去想自己是个病人、生病的程度和生命的危险- -不去想她活下去的 渺茫希望。头一天她脑子还挺清楚，但是今天她的思想是模糊不清的，她高声地说话， 大声笑着。她甚至还匆匆忙忙地爬起来过一次，在破衣服堆里翻找一张四年前她那个好 女儿寄给她的旧圣诞卡。她声音严厉而刺耳地向四个子女说，她现在老了，需要有一个 自己的房间，“我是你们的好妈妈，”她当着看不见的证人-老邻居、社会福利人员和 一个医生的面对他们大声喊道：“我从来没让你们缺过任何东西，从来没有!你们小时候 我总是把最好的东西给你们!你们可以随便问任何一个人，问呀!问他们呀！”西贝蹲伏着望着她。它已经陪着老妇人度过三个夜晚了。她的头垂在胸前，密密的白 发从大红色的毛线帽子下露了出来，遮住了那张由于充血而带上了具有欺骗性红晕的脸 - -这是冻昏过去以后的充血。她还没有断气，但是当晚就死了。至于那只猫，后来给一位官员捉走了。他们给它打了一一针一，正如我们说的那样，“让 它去安睡了工【老妇和房子】(1)老妇一生经历了屡次搬迁，阅读小说，完成以下表格。住所人生的遭遇搬迁原因公寓丈夫去世，儿女搬家未交待小套间放弃工作，与猫为伴被女儿嫌弃，一人居住快完蛋的屋子做起买卖，自力更生官员执意要杀猫危房的角落斥责子女，带病去世 搬去养老院，不让带猫，城市改建，不愿弃猫【老妇和猫】（2）联系上下文，回答括号中的问题。她对着猫诉说：“你这个讨人嫌的老畜生，你这只老脏猫，谁也不要你，是吧，蒂贝， 谁也不要你。你只不过是只没主的野猫，一只偷嘴的老猫，嗨，蒂贝，蒂贝，蒂贝/（从 “老畜生”“老脏猫”和“蒂贝，蒂贝，蒂贝”这两组意味不同的称呼中，分析老妇复杂的内心世界。）蒂贝蹲伏着望着她。它已经陪着老妇人度过三个夜晚了。她的头垂在胸前，密密的白 发从大红色的毛线帽子下露了出来，遮住了那张由于充血而带上了具有欺骗性红晕的脸 -这是冻昏过去以后的充血。（从表达视角和色彩角度分析其表达效果。）【老妇、猫和房子】（3）小说中老妇的命运与“猫”“房子”有紧密关联，两者应该有更丰富的作用和内涵, 请你结合小说情节作出分析。【考点】小说阅读综合.【分析】文章用简单明了的语言，将伦敦社会底层的老妇人与猫的悲惨生活描绘了出来, 从而将英国社会的世态炎凉及当时社会的黑暗，毫不留情地展现在世人面前，展现了作 者冷静的现实主义批判风格。【解答】（1）此题考查学生从文中筛选有效信息的能力。这类题目应明确信息筛选的方 向，即挑选的范围和标准，其次要对原文语句进行加工概括，用凝练准确的语言来作答。 从“在她丈夫去世、儿女们陆续结婚离家以后，市政当局便让她搬到同一公寓里的一个 小套间去住”可以提炼出“丈夫去世，儿女搬家”；从“市政当局终于派了个官员来，说 要坚决执行有关饲养动物的规定，赫蒂也和别人一样得把猫杀掉”可以提炼出“官员执 意要杀猫”；从“我从来没让你们缺过任何东西，从来没有”“她还没有断气，但是当晚 就死了”可知她斥责子女，带病去世；从“她和那所房子里的其余四个老太太应该搬到 北郊市政当局办的一所养老院里去，你不能把猫带去”可知，老妇人搬去养老院，不让 带2田o(2)此题考查对人物心理的揣摩。“老畜生” “老脏猫”表现了老妇人对猫的鄙视和嫌 弃，但这是一只自立的猫，谁也不要它，这与老妇人有相似之处，所以“蒂贝，蒂贝， 蒂贝”这一称呼又表达了老妇人对猫的怜惜。此题考查对句子的赏析。结合“蒂贝蹲伏着望着她”可知，这里是从猫的角度来观察 人物的，视角新颖独特，并且能表现出老妇人的可怜，令人同情不已。“密密的白发从大 红色的毛线帽子下露了出来”色彩比照鲜明，表现了老妇人去世时的悲惨，让人不禁产 生对老妇人的同情。(3)此题考查学生对文章内容的理解和分析能力。从“它是只杂色猫，比起那些毛色柔 和、体态优美的