《社会行政》课程教学大纲.docx
社会行政课程教学大纲一、课程信息课程名称（COURSETITLE）社会行政课程性质(COURSECHARACTER)专业必修课课程代码(COURSE CODE)304B2029学分（CREDIT）3周数（WEEKS）16学时(CONTACT HOURS)48理论课时先修课程（PRE-COURSE）个案工作小组工作社区工作课程负责人(COURSE COORDINATOR)适用专业社会工作课程简介（300字左右）社会行政是社会工作专业的基础课程，它是关于政府、社会工作机构围绕福 利展开组织和管理活动的一门应用性学科。它是西方国家在不断反思社会工作方 法的基础上开展出来的一种宏观社会工作方法，它以社会工作组织为对象，探讨如 何从行政管理的角度提供社会服务，也探求社会工作机构自身的开展和完善。该课程 将向学生提供有关社会工作机构行政管理与服务的知识和技能，为学生将来从事管理 工作奠定良好的基础。课程要求学习社会行政的基本概念、基本理论与管理技术，提 高社会工作行政从业人员的行政管理能力与行政效率；要求认真了解社会工作 行政的基本概念、管理理论与管理技术，学会抓住重点、难点并加深领会；要求紧 密联系我同社会福利行政管理的实际情况，努力应用这门课程中的有关知识，分析 我国社会工作行政管理工作中的具 体案例，把握问题的实质，解决实际问题。二、课程目标通过本课程的学习，学生应到达以下几方面的目标：1 .系统掌握社会行政的基本概念、基本理论，熟悉中外社会行政体制。2 .理解社会服务机构的性质，熟悉社会服务机构的特征、职能和类型，了解社 会工作服务机构人力资源管理、财务管理。4413 .掌握社会服务工程筹划基本知识，能够开展社会服务工程的方案撰写，能够 开展工程监测和个案管理；4 .熟悉社会服务工程的评估的流程，评估方法，能够独立开展社会服务工程评 估。5 , 了解社会服务机构的组织结构；了解社会服务机构沟通与协调是如何运作的， 了解社会服务机构中的冲突与控制，分析冲突及其形成的原因和冲突管理的基本原那么。6 .掌握工程展示技巧，语言表达能力和团队协作能力。7 .了解社会服务机构的开展状况，理解改革以来社会行政体制的形成原因， 能够分析社会行政的开展趋势。课程目标对毕业要求的支撑关系表毕业要求毕业要求指标点支撑的课程目标毕业要求2：掌握社会工作 理论与方法以及相关领 域的知识，掌握社会学、社会 工作、心理学、人类行为与社 会环境的基本知识，熟悉社会 政策。指标点2-2掌握社会工作伦 理社会工作方法社会保障、社 会行政、社会政策与法规、人 类行为与社会环境等社会工 作职业能力相关知识；课程目标1毕业要求3：具有良好的写作 和语言表达能力、英语会话和 计算机应用能力，具有良好的 自我管理能力、学习和创新能 力。指标点3-1具有良好的文字 运用与语言表达能力； 指标点3-4具有良好的学习 与创新能力；课程目标6毕业要求4具有突出的人 际沟通能力和团队协作能 力。指标点4-1具有良好的交 往、适应、沟通和表达能力； 指标点4-2良好的团队协作 能力课程目标5、6442毕业要求6能够开展社会服 务工程的筹划、实施和评估能 力。指标点6-1具有针对社会问 题开展社会服务工程筹划 的能力；指标点6-2具备对社会服务 工程实施进行实施与评估 的能力。课程目标3、4、5毕业要求7独立开展社会研 究和政策分析的能力，社会事 务的管理能力。指标点7-1具有开展社会研 究和政策分析的能力；指标点7-2具备开展社会公 共事务的管理能力。课程目标5、6、7三、教学内容与预期学习成效知识单元对应课程目标知识点预期学习成效1.社会行政概说课程目标11 .社会行政的含义2 .社会行政与社会政策的关系3 .社会行政的要件4 .社会行政的层次、内容、功能L 了解社会行政的涵义，了解社彳 会政策的关系；2掌握社会行政的构成要件；：1掌握社会行政的层次、内容和2.社会行政体制课程目标1L社会行政体制的构成、类型2中国的社会行政体制1. 了解社会行政的层次、内容和2. 了解社会行政体制的构成，中， 体制的类型，比拟开展中外社会彳 比拟；3. 了猛中国社会行政体制的基本 形成的原因；3.社会服务机构课程目标21 .社会服务机构的性质2 .社会服务机构的类型3 .社会服务机构的功能1.我国社会工作服务机构的开展1 . 了解社会服务机构的性质和类2 .掌握社会服务机构的作用3 .熟悉社会服务机构的开展规律4.社会服务的计划课程目标3、61 .社会服务机构的目标与整体规 划2 .社会服务机构中的决策3 .社会服务计划的制定1 .掌握服务计划的需求评估2 .掌握社会服务计划的筹划5.社会服务机构的 组织与运行课程目标2、5、61 .社会服务机构的组织2 .社会服务机构中的领导3 .社会服务机构中的沟通与协调1.社会行政中的控制1. 了解社会服务机构的领导2. 了解社会服务机构中的沟通与3. 熟悉社会服务机构控制的方式4436.社会服务机构的 人力资源管理课程目标2, 61 .人力资源管理及其意义2 .员工的聘用与培训3 .员工的激励4 .员工的督导1. 了解社会服务机构人力资源管 程2,熟悉员工聘用的过程3 .能够开展员工培训4 .熟悉员工激励的方法5 .熟悉员工督导的方法7.社会服务机构的 财务管理课程目标21 .社会服务机构的经费来源与资 金募集2 .社会服务机构的资金管理3 .社会服务机构的财务审计1 . 了解社会服务机构资金来源2 .熟悉财务管理的内容3 .熟悉资金审计8.社会服务工程的 管理课程目标2、61 .工程管理概述2 .工程管理的方法3 .工程监测4 .社会服务的个案管理1 .掌握工程管理的方法2 .了解工程监测过程3,能够开展社会服务的个案管理9.社会服务评估课程目标41 .社会服务评估概述2 .社会服务评估的组织过程及模 式3 .社会服务组织的评估1.社会服务方案实施的评估1.了解社会服务评估的组织过程2,能够对服务方案开展评估10.中国社会行政 的实践与开展课程目标71 .社会服务机构的开展与能力建 设2 .管理主义与社会服务机构的发 展3 .社会服务机构的文化建设与社 会资本1.中国社会行政的历史及其背景 5,中国社会行政的开展前景1. 了解社会服务开展要件2. 了解社会行政开展的前沿四、教学目标达成度评价0 教学目标1的达成度通过闭卷考试进行综合考评；。 教学目标2的达成度通过课堂讨论和工程的完成进行考评；教学目标3, 4, 5的达成度通过闭卷考试和课堂实践的成绩综合考评;4）教学目标6的达成度通过课程工程的完成情况进行考评；5）教学目标7的达成度通过课堂现场工程展示进行综合考评。五、成绩评定课程成绩包括4个局部，分别为平时出勤、课堂讨论、课程工程和期末考试。具 体要求及成绩评定方法如下：1平时出勤。占10%o2课堂讨论。要求学生以分小组的形式（每组应确定一个组长）要求小组 成员都要充分参与讨论。讨论课采用抽签的方式确定汇报小组及汇报人。讨论课成 绩占总成绩的10%o4443课后作业：20%4期末考试。期末考试采取闭卷考试的方式进行。考试占总成绩的60%六、参考教材1王思斌.社会行珊.北京：高等教育出版社，2006.2斯基德莫尔.社会工作行政动态管理与人际关系.北京：人民大学出版 社，2005.3王思斌,社会工作概论,北京：高等教育出版社，1999.4詹姆斯汤普森.行动中的组织：行政理论的社会科学基础.上海：上海 人民出版社，2007.5陈为雷、关信平.社会工作行政.北京：中国社会出版社，2010.6民政部民间组织管理局、民政部政策法规司.社会组织行政执法案例 评析.北京：中国社会出版社，2009.7苏光德.社会保障概论.北京：中国人民大学出版社，2000.8萧洪恩.社会工作行政.武汉：华中科技大学出版社，2005.9范志海.社会工作行政.上海：华东理工大学出版社，2004.0张其仔.社会资本论,北京：社会科学文献出版社，2002.1窦泽秀.社区行政：社区开展的公共行政学视点.济南：山东人民出版社,2(X)3.制定人：审定人：445
