《动物世界真奇妙》主题审议表.docx

幼儿园主题审议操作表2 0 2 0学年第一学期班级：大一班一读主 题 核 心 教 育 价 值关键词主题内核动物、奥秘、本领、科学 畅想探索动物的奥秘，了解动物与人类的亲密关系，和动物 做朋友。二研研幼儿原有经验点兴趣关注点成长需求点1 .个别幼儿去过动物 园，对常见动物的特征、习 性有所了解。2 .知道身边的动物， 有养宠物的经验。3 .对恐龙的习性和种 类有初步了解。4 .知道鸡会生蛋，小 狗生宝宝。5 .对水、陆、空三种 不同生活的动物有初步了 解。6 .知道青蛙一类的动 物的形态会随着成长而变 化。1 .喜欢各种不同 的恐龙，对恐龙的生 存与灭绝有探知的欲 望。2 .鸟儿与飞机的 关系是什么？变色龙 为什么会变色？3 .壁虎为什么要 切断自己的尾巴？它 的尾巴有什么作用？1. 了解不同动物的特殊本领。2. 了解不同生存环境中动物的 相同点和不同点。3. 了解恐龙，发现恐龙的秘密。4. 了解人类和动物的密切关系， 知道保护动物，维护生态平衡的重要 性。研资源教材共性资源园本个性资源一、影像、图片资源1 .视频：你看起来很好吃、帝企鹅 日记、可爱的动物，以及胎生卵生动物视 频。2 .音乐：狮王进行曲、四小天鹅、 小孔雀，告诉你。3 .图片：各种各样的恐龙图片。二、幼儿用书资源.1 .绘本：舌头和鼻子2 .操作材料：隐身专家、动物带给 人的启发、恐龙指套、孔雀开屏。1 .附近居民饲养家畜。2 .绘本资源：你看起来很好吃、我 家是动物园、动物地图等。3 .动物玩具。一脉络主 题 脉络 调 整千奇百怪的动物动物世界真奇妙动物的奥秘和动物学本领三审三优1 .探索胎生动物和卵生动物的差异，对动物世界中奇特的现象和各种动物特殊的本领感到 好奇，体验探索发现的乐趣。2 .了解动物的生活习性、外形特征，主动探究动物的秘密，体验大胆创作动物的乐趣。3 .了解人类从动物身上获得启发而进行的各种创造创造，萌发科学畅想的兴趣。内 容 优 化实 施 路 径取改添生活书写姿势眼球操编辫子整理被子暂无省兀我家有的小动物室内活动平安须知实践暂无暂无暂无动物过冬大调查动物园里那些事动物“气象员”大调查集 体 教 学科学生蛋的妈妈 科学吃奶的宝宝 艺术国宝熊猫 社会小孔雀，告诉你 科学神奇的娱蚣 语言小壁虎借尾巴 艺术狮王进行曲 艺术四小天鹅 健康揪尾巴 社会我的动物朋友 艺术动物拼贴画 健康袋鼠跳跳 语言动物应不应该穿衣 服.语言舌头和鼻子 科学动物带给人类的启 发健康蜘蛛捕虫 科学和鸟儿一样飞 艺术动物想象仿生画 科学隐身专家健康小霰鼠钻洞 艺术像小孔雀学跳舞之术动物拓印科学我知道 的恐龙艺术回到侏 罗纪社会动物之最 科学动物和天气艺术动物的花衣裳 绘本我家是动物园 科学不怕冷的动物区 域 活 动语言区小壁虎借尾巴 探索区动物分类 益智区动物过冬连连 看美工区动物拓印 美工区孔雀开屏我 的动物朋友语言区动物的天敌 科学区动物以及相应 创造物配对语言区如果没有.探索区制作 翅膀阅读区动物应不应该穿 衣服主 题 墙 学 习动物的奥秘和动物学本领暂无千奇百怪的动物数 学 活 动数学谁能吃到苹果 数学影子有多长 数学猜一猜 数学建筑的奥秘益智区送小动物回家暂无路径优化脉络千奇百怪的动物序活活活活活活活活活活活活活活活活活活活动动动动动动动动动动动动动动动动动动动号12345678910111213141516171819活 动 内 容我想知道的动物千奇百怪的动物吃奶的宝宝国宝熊猫小壁虎借尾巴神奇的娱蚣狮 王 进 行 曲四小天鹅/勿揪尾巴谁能吃到苹果动物分类动物园里些事我的动物朋友我的动物朋友动物拼贴画实 施 路 径谈 宿主题墙科 学科 学-44-社 会适 言科 学语言区艺 术呆健 康数 学益智区实 践社 会美工区-44- 呆脉络动物的奥秘序号活动20活 动 21活 动 22活动2 3活动24活动25活 动 26活 动 27活 动 28活 动 29活 动 30活动31活动32活 动 33活动34活 动 内 容袋鼠跳跳动物之最通 猜动 物a气 象 员，动物和天气动物的花衣裳动 物 过 冬 大 调 查动 物 过 冬 连 连 看我 家 是 动 物 园不 怕 冷 的 动 物影 子 有 多 长动 物 应 不 应 该 穿 衣 月艮动 物 应 不 应 该 穿 衣 服动 物 的 奥 秘送 小 动 物 回 家实 施 路 径健 康社 会数 学亲 子科 学术亲 子科 探 区绘 本科 学数 学语语区主 题 墙益 智 区和动物学本领络序号活动35活动36活 动 37活 动 3839活 动 40活 动41活 动 424 *动43活 动 44活 动45活 动 46活 动 47活 动 48活 动 49活动内容动 物我 们 的 朋 友舌 头 和 鼻 子动 物 带 给 人 类 的 启 发动 物 以 及 相 应 发 明 物 配 对和 动 物 做 朋 友蜘 蛛 捕 虫如 果 没 有*和 鸟 儿样 飞动 物 找 家和 动 物 学 本 领动 物 想 象 仿 生 画隐 身 专 家小 霰 鼠 钻 洞像 小 孔 雀 学 跳 舞孔 雀 开 屏建 筑 的 奥 秘实 施 路 径主 题 墙语科 学科 学 区主 题 墙健 康语区科 学益 智 区主 题 墙艺 术科 学健 康艺 术美 工 区数 学主题反思（聚焦主题目标）幼 儿 收 狄1 . 学习了各种动物特殊的本领和人类创造之间的关系：蜻蜓与直升机，蝙蝠与雷达， 小鸟与飞机等等。2 .初步了解了动物与自然环境、人类的关系，建立了一定的保护自然，保护动物的情感。亮卢和不凫点：通过亲子查阅，师幼互动，幼儿合作等方式， 起研究了千奇百怪的动物，并 且进行了动物大狂欢。在区域活动中，对动物的外形特征进行了记录和比拟，激发幼儿探 索与发现的欲望。缺乏：与主题相关的自制区域材料准备的不够充足，幼儿与主题墙没有很明显的互动。足