幼儿园中班科学《蝌蚪变青蛙》教案.docx

中班科学活动设计：蝌蚪变青蛙一、活动名称：中班科学活动蝌蚪变青蛙二、设计意图炎热的夏季来了，我们班好几个孩子过完周末，就在教室里说昨 天在公园看到小青蛙了，我问了他们一些关于青蛙的信息，大局部孩 子都知道小青蛙小时候是蝌蚪，但是对于怎么变的过程都不清楚，孩 子们都在旁边议论：有的说是先长出前腿，有的说是先长出后腿，有 的还说肯定四条腿一起长出来的。为了让孩子们对青蛙有正确的认识, 我设计了蝌蚪变青蛙的科学活动。三、活动目标：1 .引导幼儿观察青蛙的成长过程，了解两栖动物的生活习性。2 .知道青蛙是人类的好朋友，激发幼儿保护青蛙的情感。四、活动准备：1 .物质方面：PPT课件、青蛙的叫声音效、蝌蚪头饰、青蛙头饰、 贴有宽1520厘米平行线的地板、蝌蚪成长卡（与幼儿人数相等）。2 .认知方面：见过青蛙。3 .身体准备：已有双脚并拢向前跳跃的经验。五、重点与难点：重点是知道青蛙的成长过程；难点是引导幼儿都能保护青蛙。六、活动过程：（一）蛙声导入，激发幼儿兴趣。（播放第3张PPT,出现蛙声和 青蛙）.师：“你们听到了什么声音？ ”1 .你们见过青蛙吗？谁知道青蛙是什么样子的？（二）教师出示青蛙和蝌蚪的图片，引导幼儿观察。（播放第四、 第五张青蛙和蝌蚪图片的PPT）.教师出示青蛙图片，教师引导幼儿并说出青蛙的主要特征。1 .你们知道青蛙小时候是什么样子的吗？2 .出示蝌蚪图片，教师引导幼儿观察并说出主要特征。（三）了解蝌蚪变青蛙的成长过程。（播放第6到第16张PPT）1 .师：“真奇怪呀？小蝌蚪和青蛙长得一点都不像，那蝌蚪是怎 么变成青蛙的呢？ ”2 .师：“到底是怎么回事呢？让我们一起来听一个故事，故事的 名字叫小蝌蚪变青蛙教师边播放课件边讲故事。（播放第7到 第13张PPT）3 .师提问：青蛙妈妈在水里产下了什么？卵慢慢变成了什么？小 蝌蚪先长出什么？后长出什么？什么不见了？最后变成了什么？4 .出示图片，引导幼儿观察蝌蚪变成青蛙的成长过程。5 .教师发放蝌蚪成长卡，幼儿给成长卡排队，教师巡回指导。6 .教师与幼儿共同摆放蝌蚪成长卡片，巩固对小蝌蚪成长变化的 认识。7 .游戏：蝌蚪变青蛙。幼儿分成4组，站在起跑线后，一起念儿歌：小蝌蚪游啊游，摇摇尾巴点点头，长大变成大青蛙，荷叶上边跳着走。儿歌念完，第一位幼儿扮小蝌蚪做鱼游，在平行线中走，走到终 点拿青蛙头饰带上，再扮青蛙从荷叶上双脚跳跃回到起跑线，依次进 行，以速度快的一组为胜利者。规那么：依次接力进行，要求幼儿尽量 不踩线。（四）了解青蛙的生活习性。（播放第17张和第18张PPT）1.青蛙生活在哪里？青蛙吃什么？（五）通过视频了解青蛙的本领，教育幼儿保护青蛙。（播放第19和第20张PPT）1 .师：青蛙有什么本领？青蛙是怎么捉害虫的呢？（播放视频）.你们知道一只青蛙一年可以捉多少害虫吗？2 .青蛙的本领这么大，我们应该怎么保护她呢？教师总结：不要去捉捕和吃青蛙，不要做伤害青蛙的事情看到周 围有人伤害青蛙我们要去组织，青蛙是我们人类的好朋友，我们大家 都要保护好它。教师：李雨慈