变阻器教案（公开课）手稿公开课.docx

第四节 变阻器教学准备：干电池组、开关、导线若干、小灯泡、电流表、长短粗细 相同的铁丝、康铜丝各一段、铁棒一根、铅笔芯、滑动变阻器、电位器、 调光台灯。一、引入新课(出示台灯)这是你们夜晚做作业时必不可少的小帮手，为了保护视力， 随着外界光线的变化，灯光亮暗需要变化，怎样调节台灯亮度？今天我们 用小灯泡代替台灯研究一下改变小灯泡亮度的方法，有哪些方法？其他电学元件不变的情况下，改变电源的电压。(2)改变接入电路中定值电阻的大小，加电阻。师问，电阻的作用是什么呢？电阻可以改变电路中的电流。教师继续提问，改变导体电阻可以有哪些方法？哪种方法比较好？为什么?改变导体的长度比较方便。能像台灯一样连续改变小灯泡的亮度吗?如何解决？一一串联铁丝、铜丝, 铅笔芯、铁棒，将铁夹在金属丝上滑动，改变接入电路的导体的长度。学生分组实验。问，能解释灯泡亮度变化的原因吗？铅笔芯越长，电阻越大，电流小;灯越暗；连入电路的铅笔芯越短，电阻小，电流大灯越亮。各组的效果都明显吗？哪种效果比较好？ 康铜丝和铅笔芯的效果较好。两种材料做产品哪种更好？为什么？一一铅笔芯易碎，康铜丝较好。非常棒的你们设计出了一个电阻可以连续改变的产品，这就是最简单 的变阻器，通过改变接入电路中的电阻丝的有效长度从而达到改变电流大 小目的。这个产品就是变阻器的工作原理。（板书）现在我们把简单产品进行升级完善。如果我们要较大范围的改变电流，需要康铜丝的长度要怎样，存在什 么问题？一一太长不方便携带和使用。怎么解决呢？毛线这样绕起来呢？ 演示把一根弹簧拉直。现在你们利用桌上的电阻丝和笔，完成绕线实验。（取用绕的较密的一组）问这个产品存在什么问题？一一会短路。那如果我把电阻丝绕在铁棒上可以吗？为什么？一一不行，也会短路， 怎么解决？一一绝缘棒短路的导线电阻还能随长度有明显改变？怎么解决？一一给金属丝刷漆 或套在绝缘外套上。哪种方法更好？一一刷漆铁夹还能与导线相连通导电吗？怎么办？一一在铁夹与导线接触的部分 的绝缘漆挂掉。（粉笔演示）。这样就利用铁夹在线圈上滑动就可以改变接入电路的电阻，所以把它叫 做：“滑动变阻器”。（板书）抽屉里有一个礼物带给大家，请同学们找出来，同学们面前的就是实验 室常用的滑动变阻器。请大家寻找与我们产品有没有相似之处。一一有接线柱四个，缠绕的电 阻丝，滑片接触部分有白线，绝缘瓷筒。铭牌。解释名牌含义。下面我们把这个滑动变阻器简化成原件示意图。板书：变阻器的构造结构示意图：CD* APB变阻器在电路图中的符号：探究：怎样用变阻器改变灯泡的亮度？与灯如何连接？接线柱怎么连入电 路呢？有几种连法？请完成任务表中的所有接法。并带着问题去验证，打好钩叉。学生操作，教师巡视指导。完成后上台解释为什么可行或不可行。（学生实验五分钟）学生上台边画边说明。归纳总结，要想控制电路中电流的大小，改变小灯泡的亮度，滑动变 阻器必须串联接入电路，并使用“一上、一下”两个接线柱。离下接线柱 越远 阻值越大。实验前为了防止电流过大，滑片应处于阻值最大处。怎么才能改变灯的亮暗？如何连接？(1)哪两个接线柱之间的电阻是不变的？(2)使灯泡和变阻器中电流大小相等，变阻器应与灯泡串联还是并联？(3)要能控制电流的大小，应使用滑动变阻器的哪两个接线柱？(4)移动滑片时，哪两个接线柱之间的电阻随着改变？向哪个方向移动, 电阻变大？(5)要使灯泡由暗变亮，接通电路前应将滑片放到什么位置上？通过大家的实验，大家现在能解释台灯的亮度可以改变的原因是什么？一 一连入了一个滑动变阻器。出示电位器的实物或图片。如何连接才能使灯泡的亮暗发生变化？三、小结滑动变阻器原理：通过改变导体在电路中的长度来改变电阻。构造：电阻丝绕成的线圈、绝缘管、金属棒、滑片。使用规则：a.首先观察变阻器的铭牌，弄清变阻器的最大值和允许通过的最大电流。b.连接时要将滑动变阻器的“一上、一下”两个接线柱串联接入所要 控制的电路中。c.闭合电路前，应将滑动变阻器滑片调到阻值最大的位置上。四、板书设计变阻器原理：改变接入电路中的电阻丝的长度从而达到改变电流大小构造：£ ?滑动变阻器结构示意图：人P B电路图中符号：使用规则：串联，一上一下，处于阻值最大处实验任务单1、如何连续改变小灯泡的亮度实验。实验器材：电源、开关、导线若干、小灯泡、铁丝（康铜丝、铁棒、铅笔 芯）。电路图：亮暗