部编版语文九年级下册第六单元名著导读《简·爱》同步练习.docx

部编版语文九年级下册第六单元名著导读简·爱同步练习 部编版九年级下名著导读 简·爱：外国小说的阅读同步练习 姓名：_ 班级：_考号：_ 一、积累与运用 1.读简·爱，简·爱在_当家庭老师 2.读简·爱，简·爱有什么特长_     3.读简·爱，除了罗切斯特先生外，还有一个人也差点走进简·爱的心，这个人是_ 但他实际爱的只有_。 4.读简·爱，罗切斯特起先给简·爱的印象是_。 5.读简·爱，简·爱在_住了8年,又做了2年老师。 6.读简·爱，童年的简·爱曾与约翰少爷,打架,被关进了_,那里_停灵的地方. 7.读简·爱，简·爱是以_身份应聘到_的，她的学生是一个七八岁的小姑娘_，并不是_先生的女儿。 8.读简·爱，在简·爱受教过程中“担当她的母亲、家庭老师、伴侣”的是_。 9.读简·爱，简·爱小时侯最好的挚友是_，最终她的挚友死于_，那时学校正在流行_，在挚友的墓碑上除了名字外,还有两个字_    10.简·爱的作者_与她与两个姐妹_和_并称_三姐妹。 11.读简·爱，小说以_叙述，感情真挚，语言美丽，气氛灵异，_迭起。 12.读简·爱，简·爱是找到第一份工作的方式是_，工作是做_的？ 13.简·爱的女主子公简 爱是一个出身贫寒的_，她从小寄养在_家，遭到虐待，后来被送进慈善机关举办的寄宿学校_。毕业后，应聘来到桑菲尔德庄园当_，与主子_相互产生爱情，历经曲折，最终和他结了婚。 二、阅读理解 14.阅读下面的文字，完成1-3题。                                                      玫瑰和胶囊 沈奇岚 有这么一家公司，经营一种叫“替人读书”的业务，把几百页的大部头著作精简成10页左右的“精华”，供应给那些想诿书而没有时间读书的人，并获得高额酬劳。这个公司一时间非常受欢迎，它供应的“精华”摘要，如同一粒小小的养分胶囊，让人们心理上觉得获得了全部须要的信息和养分，同时大大节约了时间。 这套方法是没法用在文学和哲学书上的吧，否则安娜·卡列尼娜的摘要精华，就是一句“已婚的安娜爱上了渥伦斯基，离开了家庭，然后卧轨自X”，而简·爱的摘要就是“家庭老师简·爱在罗切斯特先生家里教书，后来嫁给了他”，而西游记的摘要就是“                         ”。假如抽去了这些故事的细微环节，抽去了一切社会属性和事情发展的时间性，没有一个故事值得一读，没有一个人物值得去爱。 好作品是无法压缩成所谓的精华的，真正能够回馈至生命本身的阅读必需付出时间和精力。 以获得信息为目的的阅读，或许可以压缩成“精华”，让无暇与心灵对话的读者快速吞咽，马上获得养分。这是兔子吃胡萝卜式的阅读，是占有性的阅读。另外一种阅读，是更从容的阅读。这样的阅读考验读者的情趣，也摸索读者的耐性。在这种阅读中，读者和书中的内容建立起了生命的联系，获得了思维实力和感情容量的增加，找到了阅读的意义，生命因此而丰富起来。 读书是个选择。读书的目的不仅仅是获得学问，还是选择如何度过这一段生命时间。或许在个节奏加快的世界里，选择读书本身就是一件奢侈的事情。获得信息和学问，在这个互联网时代是简单的，而取得思维实力的增加和理解力的增加是有难度的。当网络慢慢分担甚至取代了图书传播信息和学问的功能时，滋养心灵成了书藉更重要的功能。那些不行压缩的是什么？那些不能变成“精华摘要”的是什么？这是每一个写书人和读书人值得思索的问题。 这个时代盛产各种各样的养分胶囊，一粒玫瑰胶囊或许有助于皮肤保养，而一朵盛开的红玫瑰可以呼唤整个春天。（选自人民文摘，有删改） （1）写出上文的中心论点。 （2）依据语境，在第段的横线上填写一句话。 （3）阅读第段，你是如何理解“一粒玫瑰胶囊或许有助于皮肤保养，而“一朵盛开的红玫瑰可以呼唤整个春天”这句话的？试从论证方法角度加以分析。 15.阅读下面的名著选段，完成后面的问题。     “简·爱！简·爱！”他只知道这么叫唤着。     “我敬爱的主子，”我回答说，“我是简·爱，我最终找到你了我回到你身边来了。”     “真的是吗？真的是有血有肉的简？我那活生生的简？”     “你已摸到了我，先生你正搂着我，而且搂得紧紧的。我可不是像尸体那样冰冷，也不像空气那样虚无缥缈，是不是？”     “我活生生的珍宝！这的确是她的四肢，这的确是她的五官。不过我受了那么多苦以后，不行能有这么大的华蜜了。这是梦，是我夜里常做的那种梦，我梦见像现在这样又把她紧紧搂在怀里，吻她我觉得她是爱我的，信任她绝不会离开我。”     “从今日起，先生，我恒久不会离开你了。” （选自简·爱，商务印书馆）     “简·爱！简·爱！”罗切斯特激烈得只能说出这几个字。     “罗切斯特，我是简·爱，我回来了！”     “我不是又在做梦吧？我做过许多这样的梦，梦见我的简回到我的身边。可是醒来后，她就像空气一样消逝了，她不会再消逝了吧？”     “不会了，先生，我要恒久留在你身边，从今日起。” （选自简·爱，吉林文史出版社） （1）简·爱离开罗切斯特到两人重逢这段时间内，她经验了许多事。下面事务不是发生在这一期间的一项是（    ） A.被舅妈关进红房子 B.三天流浪和挨饿 C.获得叔叔的遗产 D.拒绝圣约翰的求婚 （2）文选自全译本，文选自缩写本。请对比分析两段文字，并结合你对简·爱整本书的理解，阐述全译本好在哪里。200字左右。 三、写作题 16.依据要求作文。     照片记录了生活点滴，照片呈显现了大千世界，有的令人喜悦、感动，有的令人痛告、惭愧，有的令人思索、回味总有那么一张照片会让我们印象深刻。 请以总会想起那张照片为题，写一篇文章。 要求：文体自选（诗歌除外）。600字以上。文中不能出现考生的姓名和所在学校名称。书写要求工整、美观。 答案部分 一、积累与运用 1. 桑非尔德庄园 2. 画画 3. 圣约翰·里弗斯；上帝 4. 有点怪、冷漠、改变无常、自负 5. 洛伍德 6. 红房子；里德先生 7. 家庭老师；桑菲尔德庄园；阿黛尔；罗切斯特 8. 谭波儿小姐 9. 海伦；肺炎；斑疹伤寒；复活 10. 夏洛蒂·勃朗特；艾米莉·勃朗特；安妮·勃朗特；勃朗特 11. 第一人称；悬念 12. 登广告；做家庭老师 13. 孤儿；舅母；雷沃德学校；家庭老师；罗切斯特 二、阅读理解 14. （1）好作品是无法压缩成所谓的精华的，真正能够回馈至生命本身的阅读必需付出时间和精力。 （2）唐僧师徒四人历经艰险，到达了西天取得了真经。 （3）运用了比方论证的方法，“玫瑰胶囊”比方压缩阅读，即以阅读作品的摘要精华为手段的占有性的阅读， “盛开的红玫瑰”指必需付出时间和精力的从容阅读，攻瑰胶囊对人体的作用，不能和盛开的红玫瑰同日而语，也就意味着以阅读作品的摘要精华为手段的占有性的阅读，与付出时间和精力的从容阅读，是不能相提并论的。 15. （1）A （2）全译本在表现人物心理、塑造人物性格等方面哥细腻丰满得多。比如文中罗切斯特的两段话，三个问号，两个“活生生”，两个“的确是”等，在反复疑问和确认中，生动地写出了他似信非信的惊疑，似幻非幻的惊喜。没有简·爱的日子里，罗切斯特无所事事，万念俱灰。此刻，他是多么激烈啊！“我敬爱的主子”“我活生生的珍宝”等语句，也满含爱人之间的热度，具有极强的现场感和感染力。假如像文那样只保留故事主要情节而删减了那些细腻独到的描写，男女主子公的形象不会那么真实、立体、丰满，简·爱的文学价值也会大受影响。 三、写作题 16. 总会想起那张照片     每一张照片，无论淡雅还是发黄，都已经被岁月给予了特殊的味道。但是，那张照片总会在某一个回眸的时刻濡湿了我松软的心。     照片中的男人始终微笑地看着远方，眼睛好像潮湿了，乌黑的皮肤，强健的体魄，岁月的痕迹早已侵占了他的脸，留下深浅不一的皱纹。照片中的男人是我的父亲，这张照片是当年我离家求学时父亲塞给我的。     15年前，我总盼望能展翅高飞，飞出这个困顿了十多年的地方。原来应当说“家乡”更贴切，因为这是生我养我的地方，然而身在家乡这么多年我并没有很深厚的乡情。只觉得那只是一个地方，一个熟识的地方，一个有点厌倦的地方。它和贫困无关，和落后无关，其实只和自己对父亲的隔膜有关。父亲不善言语，作为人民老师的他总是忙劳碌碌的。小时候我总是眼巴巴看到别人家的孩子被他们的父亲抱起，高高举起。孩子那嘹亮悦耳的笑声成了我梦中的一个小小悸动。为什么父亲就不抱我呢，我心里充溢冷冷的疑问，甚至泛起丝丝的恨意。或许，这就是我想逃离的缘由。     于是，我踏上了省外求学的道路。每次我出远门，我总是固执地认为自己软弱的性格是由于父亲导致的，为了显现自己因长大而成熟的表面，我坚决不让父亲送我。在离家的路上我走得很快，我还是忍不住偷偷回过头看看父亲有没有来。     走在那熟识的公路，看着那些面似熟识其实生疏的人，孤独在我心里疯狂的滋长，忽然一股失落之感扩散了全身，就在自己胡思乱想之际，我突然发觉父亲已经站在我的身旁。我应当明白，父亲必定要把我送到车站，看着我远去才会离开。     那年的寒假我一回到家，非常惊异地发觉父亲苍老了许多，两鬓多了很多白花，尤其是让酷爱篮球的父亲始终引以为傲的挺直的背佝偻下去。父亲见了我，脸上露出久违的笑容!父亲的身体不好，而且每况愈下，手脚无力，颤抖，行动非常不便，但是父亲在困难面前从不退缩，畏惧，更不会说一声苦。临行前，父亲在客厅踌躇，牵强挤出一句话：“孩子，路上当心!”我知道父亲因身体不便不能陪我去车站，内心愧疚、无奈和惆怅!我不敢回头看父亲，应诺了一声，就离开了家。不知过了多久，再回过头，就在这时我的眼光和父亲的眼光接触了，父亲支撑着身体，向我点了点头，微笑着。霎时间，我心中的心酸冲垮了眼泪的关卡。     父亲的爱是无言的，却无处不在!纵使是丹青高手，也难以勾画出父亲您那坚挺的脊梁;即使是文学泰斗，也难以刻画尽父亲您那不屈的精神;即使是海纳百川，也难以包罗尽父亲您对儿女的关爱!     父亲已经远离了我们，那张照片也成了我最宝贵的记忆。我总是看到父亲从相片里走出来，劳碌在三尺讲台上，悠长而慈祥的目光挥洒在我的身上 总会想起那张照片     翻开相册，一张微微泛黄的旧照片映入眼帘。照片上的中年人抱着一个笑靥如花的小姑娘，明明是那么唯美的画面，我却感觉到针刺般的痛。     照片上的人是我曾经误会过的大伯呀!那个小姑娘，就是我。两年前，大伯因病去世，望着照片上熟识的大伯，一行清泪顺着脸庞落下，滴在照片上     在我的记忆中，大伯很肃穆，我似乎从来没望见过他的笑容。我也不怎么和大伯说话，因为我觉得大伯一点也不喜爱我。     直到那一天，我变更了对大伯的看法，黄昏时分，我坐在一块高高凸起的大石头上看夕阳，落日的余光撒在大地上，一片详和的气氛，这也让我无限沉醉。     好景并没有持续多久，只见刚刚万里无云的天空，此刻却乌云密布。我的心情一下子降到了冰点，不禁怒道：“什么鬼天气，让我好好看会儿美景不行吗?”话刚说完，天竟好像有意地下起雨来，石头变得非常光滑，我想尽方法也下不去了。     这时候，我惊喜地看到大伯正好朝着家的方向走去，路过我的时候，他却只淡淡地看了一眼，什么也没说，径直离开，尽然越走越快。我抹了一把脸上的雨水，心想：大伯真的不喜爱我，好狠心的大伯!     可是，正值我在埋怨大伯时，雨中出现了一个熟识的身影，是大伯!只见大伯扛着梯子、夹着一把未撑开的伞，疾步走到我面前，“小宇，快把伞打开，然后沿着梯子下来，我帮你把梯子撑住。”     那一刻，我泪水充溢眼眶;那一刻，我什么都明白了，原来大伯的爱从未缺席，只是比旁人隐藏得更深罢了。     思绪回到现实，看着眼前的照片，泪水再次涌了出来，流到嘴里，好咸，好咸     这张照片已成为我最宝贵的东西，因为它承载着我对大伯深深的思恋。