人教版部编版小学语文一年级下册-棉花姑娘-名师教学教案3.docx

棉花姑娘教擘设计教擘目标：1 .能正确认读13个生字，会写7个生字，认识一个偏旁。2 .能正确通顺有感情地朗读课文。3 .通过擘习，让擘生树立保护益虫和益鸟的意识。教擘重点:识字写字，感悟文意。教擘难点:朗读课文，感悟情感。第攵、擘具准备:生字卡片、课件孝攵擘课时:两课时课时安排2课时季攵擘过程第一课时一、谈话导入，做好铺垫同阜们，今天老师为你们带来了一位新朋友，看看她是谁呀?（出示图片）你们瞧，棉 花姑娘长得多漂亮啊!谁来夸一夸她?是呀，棉花姑娘长得白白嫩嫩的，穿着绿裙子, 多么美丽呀!让我们一起亲切地叫一叫她的名字吧!（板书题目:棉花姑娘）二、激趣擘文，整体感知L同擘们，请看这两幅图,说说棉花姑娘的表情有什么变化?（出示棉花姑娘伤心的 图片和开心的图片。）.是呀，第一幅图棉花姑娘愁眉苦脸的，很伤心。第二幅图棉花姑娘开心地笑了。 棉花姑娘从伤心到开心，这到底发生了什么事呢?让我们到课文里去找找答案吧。2 .交流:你知道了什么？出示词卡:治病、燕子、别人、树干、忽然、惊奇、七颗、瓢虫、碧绿、吐出、 笑啦。阜生认读。同桌你指我读合作擘习生字"治、燕、另h干、然、奇、颗、瓢、碧、吐、啦, 自主发现最合适的识字方法。3 .自由读课文。三、读通课文，识记生字.遇到不认识的字要请孝攵他人，难读的句子要多读几遍，不添字不落字,注意停顿）.刚才你们在读的时候有没有碰到什么困难？第1自然段:本段有几句话?大家能读好吗？第二句:认读词语"治病，识记"治。齐读第1自然段。还有难读的句子吗？“我们身上有七个斑点,就像七颗星星，大家都叫我们七星瓢虫。（指名读,齐读）.课文中还有许多重点的句子,你们会读吗？出示句子：（1广请你帮我捉害虫吧!（2广对不起，我只会捉空中飞的害虫，你还是请别人帮助吧!（指名读）.你们真了不起,难读的句子都会读了，重点的句子也会读了,把课文连起来读有问 题吗?现在就读一读吧,老师相信这一次你们会读得更好！1 .指名按照自然段读课文。四、多种方法，巩固生字L识记“燕和“瓢。今天我们要认识的生字中有两个字特别难,（燕、瓢）谁有好方法帮帮大家，说说 怎样记住它们？阜生小组内分析。2.生字娃娃看见大家都认识它们了，心里特别高兴，就想和大家一起来玩玩“词语 跷跷板的游戏:跷跷板,在这里，一边高来一边低词语:棉花、姑娘、治病、燕子、别人、树干、忽然、惊奇、七颗、瓢虫、碧绿 碧绿、吐出、笑啦。五、仔细观察，认真写字.今天我们还要阜会写七个生字:病、医、别、干、奇、星、七。1 .请同擘们看看,注意每个字的占格位置。2 .下面请大家仔细观察这些字在田字格中的位置。3 .师范写、强调"病"的笔顺。4 .请同擘们描一个，写一个。5 .展示擘生作品，及时评价鼓励。四、课堂总结，合作表演.以小组为单位推选朗读好的同擘，戴头饰进行角色表演。1 .小结:其实，在我们的日常生活中,还有很多的益虫益鸟，它们是自然界中不可缺 少的组成局部，是我们人类的好朋友，我们要好好地保护它们！