2022《放牛班的春天》观后感(15篇)_1.docx

2022放牛班的春天观后感(15篇)放牛班的春天观后感1这是一部老电影，特别好看，也有点感人。故事讲的是一个老年人回忆起他小时候的故事。有一个刚来到这里的老师，他亲善可亲，不惩处别人。在他的学校发生了许多事，比如：学校来了坏学生，威逼老师、偷校长的东西，还乱打学生、抽烟那位亲善的老师组织了歌颂团，每天晚上让学生唱歌。过了两天有人过来听歌颂团的表演，他们都特别满足。由于校长觉得老师没经过他同意乱组织歌颂团，就让老师离开了。老师经过教室时，同学们将折好的纸飞机投向老师，飞机上还写了祝愿语。当老师登上巴士时，有一位学生跑了过来，问老师能不能带他一起走。起先的时候老师不同意，但后来还是带他一起离开了。坏学生由于偷东西，遭到了警察的逮捕。最终，校长因为乱体罚学生而被开除了。我很喜爱这部电影，因为它很感人，我也很喜爱里面的歌颂团，因为他们的歌声很好听。放牛班的春天观后感2我看了一部电影，叫放牛班的春天。这部电影讲了一位叫马修的学监来到了一所叫池塘之底的专管问题少年的学校，这所学校全部老师都认为这些孩子没救了，只有马修在一次次包涵他们并发觉了他们爱唱歌就建立了合唱团让歌声引导他们去向了正确的道路。让我印象最深的是马修刚来就见到马桑大叔被弄伤，可马桑却说该理解的是孩子们，他们应当受到理解与包涵，他们本不是有问题，而是没有人理解他们从而被认为他们没救了，所以渐渐他们就真的变成无药可救了。这让我想起了自己，有一次我笔不见了，中午杨轶说他没笔用了，笔是他借了，我非常生气夺走了笔，后来想了一下，他忘带笔借他一下也行呀，而且只要他跟我说一声就行，为什么非要夺回来呢？是呀，人们应多包涵对方，相互理解，而不是相互骂对方。最终我跟杨轶道了歉，他也对我道了歉。是呀，人不应当相互责怪，而是要相互理解，相互包涵，这样才会和平相处。放牛班的春天观后感3今日是星期四的下午。在校本课程上，梁老师给我们播放了一部很好看的法国电影放牛班的春天。这部电影很有教化意义，令人感动，我看得兴致勃勃。这部电影主要讲解并描述了这所“池塘之底”的学校，有一群很淘气捣蛋的孩子，不爱学习、成天戏弄老师、时时常抽烟的这种形象。我想：这所学校确定招不进老师，可偏偏就来了一位长相一般，毫不起眼的音乐老师马修学监。马修老师特别酷爱唱歌，更爱酷爱学生。他让这里的学生以合唱的方式唱歌，用音乐唤起学生的爱好，唤醒学生们的良知。让他们酷爱学习，端正学习看法，渐渐喜爱音乐课和其它学科，马修学监让他们变成了一个个有追求、有上进心、有思想的学生。这部电影告知我们，只要你永不放弃，信任每一个生命都会开花，希望就在眼前。放牛班的春天观后感4恒久别说恒久，凡事都有可能池塘之底，没有光亮，这里充溢了无序、混乱、惩处、叛逆、撒谎、冷漠、罪恶、破坏、恶作剧，在“行动反应”的机制下，一切恰似和谐直到马修的到来这是一种变更的力气，变更顽固单调乏味的力气。“在灰色的晨曦中，找寻通往彩虹的路，揭开春之序幕”，剧中反复的歌颂这首歌，就是在告知我们，希望总是会到来，只要我们执着的等待，教化是一门艺术，不是单纯的惩处和告诫，否则也必定如片子前期的孩子们更加的放纵与无忌。马修的出现，和善如约而来，他用自己的特定教化方法订正了孩子的方向，从起先的没一个情愿成为老师都后来转变为合唱团的一份子，每一个孩子找到了真正的欢乐。掩幕而想，这种境界不正是我们所要的吗。只要专心付出，用爱奉献，凡事都有可能放牛班的春天观后感5今日我们观看了“放牛班的春天”这部影片。开头是年个人在雨天相遇，一个人带来了马修的日记本，故事就这样起先了。当它演到最终一幕时我的感受最深，被马修先生教过的学生们，因为被锁在教室里出不来，马修没看到他们的身影，感到很悲观，他们叠成了一个一个的纸飞机，上面写上了他们对马修先生说的话。当马修先生看到这一幕使他感动了，也是我感动了。当马修先生坐上车时，他第一个学生来了，他立即下车，把他带上了车。这一个没有纪律性的校内，有了马修先生的存在让他们更懂得了什么是敬重。马修先生教会了他们合唱。教会的他们念谱。是马修给了这个学校朝气，但这位对我来说是优秀的老师却被开除了。放牛班的春天观后感6今日我带我的学生去看了放牛班的春天这部影片，看完后我的心灵又受到了剧烈的震撼。感谢学校让我给学生这样的支配，使我又受到了一次良好的师德教化。四十八年前，主子公马修到一家学校担当学监，这个学校被成为池塘之底，这个学校由淘气的孩子，残忍的校长，冷酷的老师，严厉的制度构成。马修怀着一颗仁爱之心看待这些孩子，对学校残忍的“行动反应”制度深恶痛绝。他酷爱音乐创作，他用爱心关怀孩子，在他的执着下，费尽心思组成了一个合唱团，为他们谱曲，用音乐引导他们的心灵。当然，最终的结果是音乐净化了孩子的心灵，也对他们的人生带来了巨大的影响。看完这部影片，我为哈珊校长的粗暴残忍而愤恨;为孩子们曾经不幸的遭受而惋惜;为孩子们遇到马修而庆幸;为马修的和善真诚而感动;为杭莫治的改邪归正而释怀;为佩尔诺的执著坚守而欢欣。放牛班的春天观后感7当我一起先听到“放牛班”，我还以为是农村放牛孩子的班级。看完才发觉电影“放牛班的春天”里的“放牛班”其实是不好的学生组成的班级。影片是从两个老人看马修老师的日记起先的，这个“放牛班”与真正的放牛一点关系也没有，所谓的“放牛班”指的是一帮有问题的少年。电影中的主子公是马修，他是一位明珠暗投的音乐老师，一次偶然的机会，让他来到了一家不寻常的辅校，在马修和孩子的共同努力下，各自变更了命运。假如说孩子们身处黑暗的地方，那么马修老师就是照亮他们的光。影片的最终，马修即将离开学校，孩子们纷纷折纸飞机为马修送行，一个个飞机形成了白色的海洋，我泣不成声，这时我明白了：世界上还须要更多和马修一样的老师，这样在黑暗里的孩子们都会被“光”指引出来。放牛班的春天观后感8本周五，学校组织全校同学观看了电影，这部电影主要讲解并描述一位叫马修的带课老师，来到一所特别的学校。这所学校的校长是一个冷酷无情的人，他对学生的教化和管理特别粗暴，孩子们也自暴自弃，成为淘气捣蛋，爱恶作剧的学生。他们尽管有许多志向，但得不到重视，自己也不愿努力。可是马修老师没有对这些孩子失去信念，赐予孩子们敬重。马修老师组织了一个音乐团，孩子们在音乐团找到了乐趣，喜爱上了音乐，重新激发他们的志向。马修老师用爱心和耐性让这些孩子改掉了坏习惯，但是校长不满马修老师的教学方法，将他赶出了学校，孩子们用自己的.方式跟他们喜爱的老师道别。我认为马修老师是一个很情愿走进孩子们内心世界的老师，他能够包涵孩子们的错误。并且用孩子情愿接受的方法进行教化，是一个难得的好老师，春天就是孩子们美妙的志向。放牛班的春天观后感920xx年3月16日，我们学校看了一部电影，叫放牛班的春天。电影主要讲:重回法国故地出席母亲的葬礼，他的旧友贝比诺送给他一本陈旧的日记，看着这本当年音乐启蒙老师克莱门特马修遗下的日记，皮埃尔渐渐细味着老师当年的心境，一幕幕童年的回忆也浮出自己记忆的深潭 克莱门特是一个才华横溢的音乐家，不过在1949年的法国乡村，他没有发展自己才华的机会，最终成为了一间男子寄宿学校的助理老师，这所学校有一个外号叫"池塘畔底"，因为这里的学生大部分都是犯过罪的、难缠的问题儿童。到任后克莱门特发觉学校的校长以残暴高压的手段管治这班问题少年，体罚在这里司空见惯，性格沉静的克莱门特尝试用自己的方法改善这种状况，闲时他会创作一些合唱曲，而令他惊异的是这所寄宿学校竟然没有音乐课，他确定用音乐的方法来打开学生们封闭的心灵。结果他们都学会了谅解老师。我的感悟是：音乐的力气真强大！放牛班的春天观后感10这是一个特别的班级，因为里面全都是不讨人喜爱的孩子，可那并不是真的，那些孩子只是渴望着一些东西。因为没有人真正教过他们该怎么做，所以，才有了一只只“小螃蟹”那样的横行无忌。马修并不是一个多么优秀的老师，他只是做了最平凡的事，别人觉得他挽救了一群小魔鬼，但事实上，他只是遇见了翅膀被尘埃蒙住的天使。电影中的校长先生的确让人厌烦，但并不是全部不受欢迎的老师都不优秀。事实上，宋老师始终觉得自己不受学生的欢迎吧。其实这没有什么的吧，因为终归每个老师都是不一样的，我从未厌烦过任何一个曾经教过或没有教过我的老师。他们都很好，宋老师也很好，我从来不善表达，但宋老师要知道，每一届学生中总会有人懂得。放牛班的春天观后感11这周，乐理老师举荐我们看一部关于音乐的电影-放牛班的春天。星期天，我在家里和妹妹仔细地看了这部电影。这部电影非常感人，说的是一位平凡的老师来到了一所被大家视为“教养院”的学校。这里的学生都很调皮，校长和老师始终用“犯错就罚”的简洁方法教养孩子们，但是同学们并没有变好，而是变得更加叛逆。但当那个音乐老师来后，他用音乐来感化同学们，并成立了一个合唱团。孩子们特别争气，懂得了老师的爱，孩子们也为自己的幻想努力奋斗。最终，这位老师用他的爱和宽容变更了这群调皮的“坏”孩子，孩子们的幻想也如愿达成了。看完电影，我感觉到了音乐强大的魔力，同时知道了每个孩子都应有自己的幻想，孩子们都是有无限可能的。放牛班的春天观后感12今日我观看了放牛班的春天。这部影片很感人，主要讲了人过中年的马修来到一个外号叫“池塘入底”的学校担当老师，因为这里的学生大都是一些难缠的问题学生，校长都是靠暴力解决问题，使这些学生心灵受到了摧残，使他们变本加厉，马修用音乐打开了他们的心扇。故事还有一位人物就是莫翰奇。他长着一张天使面孔，却有一肚子的魔鬼心肠，马修老师发觉他的音乐天赋，就谆谆教导用独特的方式把莫翰奇的音乐天赋发掘出来，胜利的塑造了他的一生。马修用真心对待孩子们，使这些问题少年们有了一点良知。当他被忍事校长赶走了，孩子们折起带着祝愿的纸飞机送给这个摇救他们灵魂的人使他们变成爱的精灵。其实人人心中都爱都有一颗炙热的心，都能体会到他人对自己的慈爱和付出。只是，假如没有人来拨这根爱之弦，这种炙热心会被沉封，马修就是最好的拨弦人。放牛班的春天观后感13今日我看了电影放牛班的春天，我觉得很好看。它讲的主角是马休，马休被一个学校雇用做代课老师。校长有一次让他教合唱团，他发觉孩子们大都有音乐天赋，只有两个小孩不会，于是他教他们不停地练习，并且在睡觉前还在练习。其中有一个小孩，他是一个很坏并且时不是就有些恶念的小孩，因此他被关了许多次的禁闭。最终合唱团有马休的带领下取得了很好的成果，同时也得到了家长们的赞许。后来马休要离开学校了，当马休神情黯然地离开学校大门时，收到了曾经是顽皮甚至邪恶的学生在卡片上写满了的思念与祝愿，那一双双挥动着的手诉说着留恋与不舍，这一刻，马休露出了华蜜的笑脸，他后来带走了佩尔诺。皮埃尔后来成为了世界闻名指挥家。是马休让他们感受到阳光的暖和，春天的气息，我很喜爱这部电影。放牛班的春天观后感14放牛班的春天这部电影是讲一位叫马修的老师，来到了一间小学，他把那间小学学习部好的学生通过用音乐来陶冶他们的情操，最终把学生教好了。其他老师也很佩服马修老师能把这个放牛班的孩子教好。那群孩子很喜爱马修老师。他们知道马修老师对他们很好，什么事情都能帮他们解决。我喜爱马修老师，更喜爱我的老师，因为他们也和马修老师一样和学生做挚友的。看了这部电影之后，我明白了，我们从小就要仔细学习，长大以后才能做一个有用的人。放牛班的春天观后感15看了放牛班的春天我有这样的感想：1，马修是一个很好的老师，他乐观向上，即使被贬到最差的学校，他也没有放弃他的音乐事业和幻想。2，学生的成果不是学生一生中的全部，即使是成果很差的学生，长大后也有可能事业有成。3，我们总是提昌要了解每一个学生、关爱每一个学生，但不管是现实还是电影都没方法做到，现实自然不用多说，电影中马修老师也没表现出关爱最终那个问题少年，包括马修在内每个人都没有选择信任他，导致他产生仇恨心理，最终火烧学校。4，马修看学生的学习不太好，没什么活动爱好，就搞了个合唱团，从而提高学生的自信念，这种做法值得我们学习，但现实操作起来可能有点难度，中专技校我不知道，在一般中学里，你搞什么队、什么团、什么赛都没关系，但其他任课老师会有看法，假如考试成果出来，你所教科目成果落后了，你就知道领导发起火来的温度有多高了。