【班级个案】守望夏天的阳光.docx

【班级个案】守望夏天的阳光2022年的春夏之交，防不胜防的疫情让每个长葛人都无 处可逃。春意已去，夏日的热烈也好像在严峻疫情的裹挟下 迟迟不肯到来。当双减遇到疫情，对班主任来说，面临的是 一次新的挑战。困境一：网课不交作业疫情在家，最大的苦恼莫过于局部学生不交作业。追根 究底不交作业无非两个原因：一是家里缺少手机，家长不管 不问；二是学生感到作业写起来困难，干脆不写。针对班里 不交作业的学生情况我进行了分析和调查，几乎都是因为不 够自律，感到困难，所以放弃了学习。正面管教里提到德雷克斯一直说：“孩子需要鼓励， 就像植物需要水。”“鼓励”这个词来源于一个法语词根，其 意思是“将心给与”，鼓励能帮助孩子培养勇气，增强自信。 但含糊的“真棒”不是鼓励，小孩子的最好方式是要让你的 鼓励很具体。这样，就会翻开交谈和一起学习的大门。当我想起这些话时，心里敞亮了许多。也决定去试着进 行具体的鼓励。其中，小张同学的变化让我收获了满满的成 就感。再三催促下，小张终于提交了作业，字体还算说得过 去，但仔细看，几乎没有一个字是对的。我就从她的书面整 洁开始鼓励她，没有直接说你真棒，写的真干净，之类的话。 而是在批改作业时，用语音点评问她：你是怎么做到一点都 不涂涂抹抹把作业写的这么干净的，我想听听你的经验，让 其他同学向你学习。没想到，她竟然给我打了语音 ，说 了一大串她的“经验”。她说，其实她刚开始也是涂涂抹抹 的，但是妈妈一直撕，一直撕，因为写了很多遍，越写越熟 练，自然就不涂抹了。听着她传授的“经验”我哭笑不得， 但我想，这次经验之谈，肯定让她引以为豪了，所以我接着 告诉她：你看，熟能生巧，你能写干净就一定能写正确，如 果只为了追求干净，而忽视了书写正确，那不是白费了功夫? 她在 那头咯咯地笑了。第二天，她订正过的作业既工整 又正确。我暂时舒了一口气，因为我知道，对于不爱写作业 的学生来说，偶尔一次的鼓励确实能很快调动他们的积极性, 但是他们一般都缺乏持之以恒的决心，持续催促和监督才是 我以后要更加认真思考的。困境二：作息混乱，手机成瘾。在历经了三周的网课以 后，学生消磨掉的不仅是学习的积极性，许多家长反映学生 已经作息混乱，手机成瘾。“和善而坚定”这五个字又出现在我脑海中。当面对学 生的错误举动时，和善而坚定的态度是班主任解决问题的前 提。因此，我再次试着追溯问题的根源，作息混乱是因为白 天过于“轻松”，手机成瘾是因为“空闲”时间过多。结合当下“双减”背景，我决定，增加作业种类，优化作业设置。改变原来抄抄写写为主的作业，加入体育锻炼打卡作业。 和副科老师结合，每天加入音乐、美术、书法、家务劳动等 作业打卡。让学生动起来，唱起来。每天统计主课和副科作 业完成情况，对完成好的同学进行群内表扬。和善而坚定， 让我的空中班级热闹又有序！没有一个冬天不能逾越，同样，那个热烈又生机勃勃的 夏天一定也会到来，在这最艰难的日子里，我的孩子们，老 师愿意和你们一起守望夏日灿烂的阳光！