我是苹果宝宝.docx

我是苹果宝宝通州经济开发区幼儿园 吴圣芬新学期开始，小班老师一时间记不住所有孩子的姓名和座位，宝宝也记不住自己跟谁坐在一起，这阵子坐这儿，那阵子又坐那儿，今天坐这儿，明儿又坐那儿，往往很乱，秩序不好，睡觉找床也一样，几年的带小班经验，我使用了一个办法，让孩子尽快找到自己坐那儿，那就是贴上标记。一般将全体幼儿分成四组，每组桌上贴上标记，孩子围坐桌边，老师引导孩子观察桌上的标记，记住自己是什么宝宝，围坐一桌的宝宝的小椅子上也贴上同样的标记，就是小一点，在标记旁贴上宝宝的照片，宝宝看到自己的照片很快找到自己的小椅子，椅子上的小标记和桌上的大标记相同，宝宝很快就找到自己坐哪一桌；洗手、出操、出去玩的时候要排队搭火车，一喊香蕉宝宝来搭火车，很快小火车就搭好。陈果是个小淘气，往往耳朵不灵，使用了标记以后，看到其他宝宝搬椅子，他也马上行动很快找到自己座位，问他“果果，怎么坐在这儿？”“我是苹果宝宝”，果果指着桌上的苹果又指了自己的小椅子坚定的说，“我是香蕉宝宝”、“我是爱心宝宝”、“我是月亮宝宝”孩子们如此说。小班孩子的身心特征决定了对具体形象的东西记忆深刻，也就是具体形象的东西能吸引小班幼儿注意，我们运用标记的方法作为组织管理策略，效果很好哦。送玩具回家通州经济开发区幼儿园 吴圣芬开学第一周，我在小1班发现一个情况，放桌面插塑的篮子里，几种玩具混杂在一起，雪花插塑、机器人、穿线板混在一起，稍加分类整理，第二天又是如此.经过观察，原因有二：一、晨间活动时一桌上放了三四种玩具，玩着玩着，玩具就搞到了一起。二、有宝宝在短时间内频繁换玩具玩，拿这个到自己位置上玩一会儿，又拿另外一种，收玩具的时候老师小朋友都一股脑儿把一桌上的玩具掳到就近的篮子里。找到了原因，我决定培养孩子好习惯就从这整理玩具开始，小班数学第一课玩具要回家作业要求：请将图卡上的小熊和小兔分别送回家吧！同类玩偶安放在同一个箱子里哦！引导幼儿学习按物体的外观特征做相同属性的分类。如何圆满地完成这次“作业”？我们就先在现实生活中送玩具回家，首先：我用拟人化的口气讲故事，许多玩具挤在一起很难受，向小朋友求救，请小1班的宝宝帮帮玩具宝宝吧，再教给孩子们怎样送玩具回家的方法，教宝宝将已收在篮子里的玩具分类，并要求宝宝以后玩好玩具后及时送玩具回家，积木回积木的家，机器人回机器人的家。 其次：晨间游戏结束收拾整理玩具的时候，提醒孩子同类玩具放在同一个篮子里回一个家，两三天下来，一种种玩具分类摆放真好。孩子习惯培养需要老师、成人做有心人，发现事情苗头马上制止，并教给好的、正确的方法，周而复始宝宝习惯自然养成。