2022三年级英语下册Unit2MyfamilyPartB第1课时教案人教PEP.docx

Part B【教学导航】教学内容Let' s talk Let' s play Let' s learn Let? s chant Start to read Let, s check Let' s sing (C Story time)教学目标【知识目标】能够掌握Let's learn中的三会单词和Let，s talk中的重点句子。【能力目标】能用所学的词汇与句型"This is.”来介绍家人；能运用猜想并回答询问他人身份的句 型 “一Is he/she your. ? 一Yes,he/she is. /No, he/she isn' t"【情感目标】培养学生爱家、关心家人的情感。教学重点1 .掌握单词 sister, brother, grandmother, grandma, grandfather, grandpa；2 .句型"This is."一Is he/she your. . ? 一Yes, he/she is. /No, he/she isn' t. 的运用。教学难点能运用一般疑问句进行对话。教学准备课本、录音机、磁带、相关单词卡片、家庭成员照片、课件等。课时安排3课时。【教学过程】第一课时教学过程批注一、Warm-up & Revision1 .教师播放Let' s sing局部的歌曲“I love my family”两遍，让学生听歌找出歌 曲中的家庭成员的单词。学生可能只能找出father和mother。此时教师适当点出另 外两个 grandpa 与 grandmao2 .再次播放歌曲三遍，学生跟学。3 .全班大合唱歌曲。听歌复习A局部 家庭成员单词，同 时引出新词，为新 课学习做准备。二、Presentation & Practice1.Let? s learn(1)教师展小 幅 豕七口的图片，介绍：“This is. This is her/his family photo. ”(2)教师依次指着图中的父亲、母亲，学生说单词father与mother。(3)教师再指着其他的豕庭成贝，教授新单词sister, brother, grandma, grandpao向学生说明 grandma 为 grandmother 的口语词，grandpa 为 grandfather 的口语词。(4)游戏：给family tree贴照片。教师在黑板上画family tree, family tree中只贴有Mike的照片，教师说单词，学生拿相应的人物图片贴在family tree中相游戏设置让学生向学生说明 grandma 为 grandmother 的口语词，grandpa 为 grandfather 的口语词。(4)游戏：给family tree贴照片。教师在黑板上画family tree, family tree中只贴有Mike的照片，教师说单词，学生拿相应的人物图片贴在family tree中相游戏设置让学生应的位置。(5)教师先示范扮演Mike介绍他的一位家人。如:This is my grandfather.学习兴致高。利用游戏进行了本课句型操练，还复习了 A再给五名学生依次戴上Mike的头饰，每人帮Mike介绍一位他的家人，不能重复介绍。局部的句型，教学(6)两人一组，看family tree, 一人运用句型“Who' s.？ ”询问人物身份，另 效果良好。一人扮演Mike用句型“She' s/He' s my.回答。(7)带读单词与句子。(8)播放录音，跟读。2.Let? s chant(1)播放录音，学生跟唱歌谣。(2)分男女比赛唱歌谣。作业设计制作属于自己的family tree。板书设计Unit 2 My familyfather mother sister brothergrandma/grandmother grandpa/grandfatherThis is my.