2022届高三语文考前必考考点梳理摸排卷九 文学类文本阅读（原卷版浙江版）.docx

2022年高三语文考前必考考点梳理摸排卷09文学类文本阅读【梳理清单】一、八种题型：1 .分析文中词语和句子含义。理解词语的含义，必须透过词语的外表义体味其深刻的内涵，如比喻义、象征义、反语义、双关义、 指代义等，比喻义要搞清其比喻的对象，即寻找它的本体；象征义，要寻找词语的象征对象；反语义，要 将褒贬互换；双关义，要注意它是谐音双关还是语意双关；指代义，要在上句或下句寻找释义。当然，理 解词语的含义还必须联系词语的具体语境，结合作者观点、文章主题，从所在的句、段、上下文中去找对 应的阐释。分析句子的含义可从句中重点词语、句子类型和句子在文中的位置切入。句中的重点词语是句子的基 本内涵，句子的类型和文中位置决定答题的方向。句子主要有情感句、哲理句、修辞句、接桦句等。情感 句要联系上下文找到表达的情感；哲理句要抓住中心词，体会词语的深层含义和双关意义；修辞句注意找 到句中的本体，用喻体特征概括本体特征；接禅句注意同时照顾上下文的内容。句子在文章的开头和结尾 注意考虑文章的主旨，句子在文章的中间要考虑和上下文的关系。2 .人物形象类。欣赏文学作品的艺术形象的题目，答题时首先用一句话总括形象特征，一般为什么时代、具有什么特 征、什么阶层的形象。分点答出性格特征，后面列出文中的依据。注意答主要的形象特征，各项之间不要 包含。塑造人物形象的手法，主要是正面描写和侧面描写相结合的方式，正面描写主要有肖像、语言、动作、 心理等，侧面描写主要是环境和其它人物的烘托等，散文中主要是引用故事、传说等、通过特殊的艺术手 法比方比照、烘托、排比等手法塑造，小说有时也用这些手法，注意答出手法还要答出塑造的人物的性格 特征。“我”在文中的作用的题目，首先明确的是“我”作为第一人称的作用：是事件的见证人，使文章真 实可感，拉近和读者的距离，同时便于表达情感。然后从结构和内容的角度分析作用，一般情况下在结构 上“我”是文章的线索，贯穿全文，内容是“我”作为主要人物之外的人物，其具有性格特征，和文章的 主人公形成比照，突出主人公的某种性格特征。次要人物形象的作用题目首先分析其形象特征，然后分析和主人公的关系，对主人公的命运或性格特 征产生什么影响，然后分析对揭示文章的主旨方面产生的作用。3 .文章情节类。分析场面的描写首先要结合文章的内容概括场面的特征，注意抓住重点词语，然后从结构和内容的角 度分别概括作用，结构上注意和上下文的关系，一般是为下文做铺垫，推动情节的开展，内容上主要是暗 示人物心理，交代人物生活的环境，进而塑造人物的像个特征，表达自己的情感等。分析某个细节或某种物象在文中屡次出现的作用类题目首先在文中找到这些语句，然后结合文章的具 上留下痕迹。到年关，女人们刮掉就窗纸，给窗根弹去尘埃，贴上崭新的白纸。那雪白的新窗纸，将覆盖 过往日子里的辛劳，给平实的生活增添浪漫。新封的窗太素淡了，像茫茫的雪野，要开些花儿才有生机。过了年，春天就到了，是应该红红火火的 开着花迎接它。于是，人们将红彤彤的窗花张贴在雪白的窗纸上。年轻人的新房窗上贴的是鸳鸯戏水、喜 鹊登枝、麒麟送子，从晨曦缀明到月笼西窗，每一次抬眼看，窗上都流淌着幸福。姑娘们的窗上贴着嫦娥 奔月、天女散花、百鸟朝凤，这是她们自己剪的，把自己的心气和期盼都张贴在窗上。住着学生娃的屋子， 窗子常常是无形的教科书，窗花有闻鸡起舞，有精忠报国。老人居住的窗上贴着桃园结义、孟母三迁，老 故事里的人生哲理，是一辈子的念想。火红的窗花，把风景、传说、戏文搬到窗上来，把所有的念想和期盼都凝聚在窗上。窗花是枝头飞翔 的诗歌，是心头传承的薪火。每年春节前，我都抽空剪几幅自己的窗花。如今的窗已经是宽大明亮的玻璃窗，窗花也由方寸宽窄发 展到锦绣花团。我的窗花师父是一位七十岁的老人，每年在老城区的石桥边卖窗花。十几年前她全家从农村迁到城里, 离了土地，就在家剪窗花分给亲戚朋友。后来不断有人联系购买窗花，这乡村里的老手艺竟然被城市人接 纳和喜欢，于是她把剪窗花做成了自己的事业。平日里定购大图的居多，比方给老人祝寿的“松鹤图”，挂 新屋的“大吉图''（雄鸡）、“百财图''（白菜）等。过年的窗花大多小巧，但是她最愿意剪这一类，边剪边想 着一幅幅“喜鹊登枝”“狮子把门”“生龙活虎”都会贴在什么样的窗上，祝福什么样的人家，心里就欢喜。老人的窗花有传统的样式，也有女儿给设计的新颖花样。我买窗花都是买双份，一份贴在窗上，一份 收藏。慢慢地，自己也学着剪。从最简单的花样开始，从笨拙渐渐娴熟，线条由粗陋渐渐圆润，有一年， 竟也剪出几幅颇为满意的白菜图，过年前分给亲友们张贴，皆大欢喜。去年我买了一套胶州秧歌人物的窗花，共十二张，有小嫂、扇女、翠花、鼓子等，人物栩栩如生，动 作鲜活动感。把它们一一张贴到窗上，屋里登时热闹起来，就像在炕头上演了一场秧歌大戏。新年的阳光 里，这些窗花就像活的一样，彩绸飞舞，扇子翻飞，耳畔似乎想起锣鼓喷呐的欢畅曲调。不经意抬头往外看，见对面人家的玻璃窗上也贴着这种窗花。小区喇叭里响着热闹的春节序曲， 屋角的红灯笼在风里晃动着。那一刻，我感觉窗花上的舞者都在舞动，舞得旖旎多姿，舞得虎虎生风。团 团祥和的喜气笼罩着家家的春节。（摘自人民日报，2021年2月11日） 13.结合文章内容，简析文中“我”的形象特点。14 .文章最后一段在文中有什么作用？15 .赏析第3段画线局部的语言特点。16 .结合文章内容，探究标题“窗花舞”的多重意蕴？ 五、阅读下面的文字，完成下面小题。朱先生退兵陈忠实【前情介绍】白鹿原是一部渭河平原50年变迁的雄奇史诗。其中，朱先生的精彩事迹，不胜枚举。白嘉轩种着十亩罂粟，为了多赚钱，将罂粟卖到药铺，三年时间成了富裕户，村里人都纷纷效仿。这个时 候，白嘉轩的姐夫朱先生看得透彻什么事情能做，什么事情不能干。他亲自拉牛、带犁将白家的罂粟 地犁掉！那天清晨，朱先生正在书房里诵读。门房老者张秀才来报告，说省府衙门有两位差人求见。朱先生 头也不抬：“就说我正在晨诵。”张老秀才回到门口如实报告后，两位差官大为惊讶，随之上了火：“晨诵算 什么？我这里有十万火急命令，是张总督的手谕，你问先生接不接？”张秀才再来传话：“先生正在晨诵。 愿等就等，不愿等了请自便。“两位差官只好等着。朱先生晨诵完毕，接了差官的信，果然是张总督的亲笔手谕。张总督信中说举事时逃跑的清廷巡抚 方升，从甘肃宁夏拢集起二十万人马反扑过来，大军已压至姑婆坟扎下营寨，离西安不过二百里路，要与 革命军决一死战，古城百姓将必遭涂炭。因此想请朱先生前往姑婆坟，以先生之德望，以先生与方升之交 谊，劝方升退兵。朱先生看罢，对两个差人说：“儒子只读圣贤书，不晓军事，又无三寸不烂之舌，哪有回天之力！” 说罢就转身走了。两个差官气得脸色骤变，气呼呼跳上车走了。朱先生听得门口清静下来，收拾行李，夹 了一把黄油布伞就出了白鹿书院。午时，两位差官又驾着汽车来了，而且带来了张总督的秘书。门房老者 张秀才如实相告：“走了。先生躲走了。”黄昏时分，在张总督的总督府门前，一位背着格神夹着油伞的人径直往里走。荷枪实弹的卫兵横枪 挡住。那人说：“我找张总督。'卫兵嘴里连续呼出五个“去去去去去！”那人就站在门口大声呼叫起张总督 的名字，而且发起牢骚：“你三番两次请我来，我来了你又不让我进门。你好不仗义！”这时候一辆汽车驶 到门口停下，车上跳下两个人来，顺手抽了卫兵一记耳光，转过身就躬下腰说：“朱先生请进。“朱先生一 看，正是早晨破坏他晨诵的那两位差官，便跟着差官走进总督府见了张总督。张总督挽着朱先生坐下，亲 昵地怨喧道：“先生你是腿上的肉虫儿不得死了？放着汽车不坐硬走路！''朱先生说：“我是土人，享不了洋 福，闻见汽油味儿就恶心想吐。”张总督说：“我真怕你不来哩！正准备三顾茅庐，我亲自去你的书院哩。” 朱先生笑说：“纵是孔明再生，看见你这身戎装，也会吓得闭气，何况我这个土人。”第二天一早，张总督起来时，已经找不着朱先生，连连叹惋：“这个呆子，书呆子！”随之带了一排 士兵乘车追出城去。朱先生已经踏上咸阳大桥，一身布衣一只落褪一把油伞，晨光熹微中，仍然坚持着晨诵，连呜呜吼 叫的汽车也充耳不闻，直到张总督跳下车来堵住去路，朱先生才从孔老先生那里回到现实中来，连连抱歉： “总督大人息怒！我怕打搅你的瞌睡就单独上路了。”张总督好气又好笑说：“这十二个卫兵交给你，请放心。 我已经给他们交代过了。”朱先生转过身瞅一眼站成一排溜儿的兵士，摇摇头说：“这十二个人不够。把你 的兵将一满派来也不够。要是你能打过方升，你还派我做什么？回吧回吧，把你这十二个兵丁带回去护城 吧！”张总督不由脸红了说:“那你总得坐上汽车呀！”朱先生不耐烦T :“我给你说过，我闻不惯汽油味儿” 说罢一甩手走了，嘴里咕咕嘟嘟又进入晨诵了。张总督追上来再次相劝。朱先生却轻轻松松地说：“你诵 一首咸阳桥的诗为我送行吧！''张总督心不在焉又无可奈何地诵道：渭城朝雨渔轻尘，客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人朱先生击掌称好之后，自己也吟诵起来：车麟麟，马萧萧，行人弓箭各在腰。爷娘妻子走相送，尘埃不见咸阳桥朱先生吟诵至此，热泪涌流，转过身扯开步径自走了。两日后，朱先生回到省城复命张总督。这时，方巡抚已经罢兵，带着二十万大军撤离姑婆坟，回归 甘肃宁夏去了。张总督立即传令备置酒席，为朱先生接风洗尘压惊庆功。朱先生从格神里掏出食物，大吃大嚼起来。 张总督难为情地说：“先生这不寒磋我吗？”朱先生不以为然。吃罢喝了一杯热茶，背起裕褪告辞。张总督 死拉住不放：“我还想请先生留下墨宝。”朱先生又放下搭袖，执笔运腕，在宣纸上写下两行稚头拙脑的娃 娃体毛笔字：脚放大，发绞短指甲常剪兜要浅张总督皱皱眉头不知所云。朱先生笑说：“我这回去姑婆坟，一路上听到孩童诵唱歌谣，抄录两句 供你玩味。'说罢又背起格桂要走。张总督先要用汽车送，又要改用轿子，又要牵马驮送。朱先生说：“不 宜车马喧哗。，（节选自陈忠实白鹿原，有删节） 17.简要分析第段在小说中的作用。18 .赏析文中的画线句。19 .朱先生是作者所着力塑造的封建社会末世的知识分子形象，谈谈小说是如何具体塑造这一形象的。20 .小说标题为“朱先生退兵”，但是对朱先生如何退兵的情节又只字不提，作者这样着墨有何深意？结合 小说进行分析。六、阅读下面的文字，完成下面小题。六畜兴旺刘星元多年的老规矩了：每到除夕日，父亲就开始写春联。按他的说法，集市上买来的印刷版春联，即便 纸张再华贵，纸张上面的洒金黑字长得再漂亮，也显得生硬，没有活着的灵气。写春联，要的就是一个“诚” 字，唯有用自己的手和心将那些寄予希望的汉字一笔一画、工工整整地写下来，汉字才能被激活。也唯有 如此，才有可能获得天地和众神的怜悯，才有可能得到它们的庇护，才有可能得偿所愿。贴春联是当家男人的活计，女人是不能上手的。或许是为了给这条规矩寻找一个合理的依据，我乡 曾流传过一些女子贴春联出丑的笑话，我对其中一条记忆颇深。说的是这家男人喝醉了酒，蒙头大睡，女 人就自作主张，把春联贴了。她依着往年丈夫贴春联的印象，该贴的地方都贴满了，最后还是余出了一张， 怎么想都想不出贴在哪里。正要去问他那沉睡的丈夫，猛然一拍头想起来了，那没有贴的地方，恰恰就是 她丈夫睡觉的那张床，于是她将本该贴在猪圈上的“肥猪满圈”贴到了自家的床头，篡夺了 “身体安康” 的位置。这笑话太假了，但是好笑，流传度也广，每年贴春联，各家都要给孩子讲一遍，即便见了同样在 贴春联的乡邻，也不忘取笑一句：记得要把“肥猪满圈”贴到床头上呀。但我总怀疑这个故事是从外乡流 传过来的，因为在我乡，条幅上是不写“肥猪满圈”的，我们写的是“六畜兴旺”。就这样讲着故事，说着笑话，各家开始按部就班地贴春联：“出门见喜”要贴在正对着大门的墙壁 上，“五福临门”要贴在外门的门梁上，“阖家欢乐”要贴在内门的门梁上，“一家之主”要贴在厨房里 新请来的灶王爷头顶之上，“吉星高照”要贴在堂屋北壁尽量高的位置，“仓龙聚会”要斜贴在粮仓的腰 身处，斗大的福字要贴在堂屋正中与人平视的位置其他各种条幅那么要根据寓意各据其位。父亲原本一直是有说有笑的，直到把里里外外、上上下下都贴了一个遍，直到他看到我们盛放春联 的簸箕里还余下一道条幅。对于写了三十多年也贴了三十多年春联的父亲而言，春联在他心里门儿清，这 是从来没有遇见过的事情。那道条幅就像是一尊被我们忽略的神灵的警告，就像是它凭空变出来的一样， 不禁让父亲反思是不是在自己的虔诚上有所偏失。父亲弯下腰，于沉默中带着几丝惊慌和疑惑，展开了条 幅，条幅之上，四个大字跳入眼帘：六畜兴旺。父亲手一抖，一时懵住了。良久,他抬起头，于茫然中举目四望，就像我乡故事里那个贴春联的女 人一样，他不知该将这四个自己亲手写下的大字贴在哪个位置。父亲的“懵住”是有原由的。写春联时的父亲，一定还沉浸在去年的愿望中，还沉浸在多少年都一成不变的愿望中。他循着旧日 的希望，写下这些汉字，他把整个人投入其中的时候，是安安静静的，是心无旁鹫的，那时候，他只与神 灵对话，却忘了自己那烟火味的尘世生活，忘了尘世里的生活虽然缓慢，但却不是一成不变的。其实，我想要说的是：这一年，我们家把羊圈拆了。因为有盗贼兴起，本乡发生了数十件失羊案，搞得每家每户都人心惶惶，很多人家急匆匆把牲畜卖 了，牲畜一空，养牲畜的圈窝也就空了，村里人的心也就接着空了，村人看着空空的圈窝心里潮潮的，也 就顺手把圈窝拆了。他们边拆边说，不养了，养了也是为别人而养，白搭功夫。说这话的，也包括我父亲。另外，只要有一把子力气，我们这里有本领的人和没本领的人，都出去打工了。和种地、养牲畜相 比，打工的钱来得多、来得快，这样一比照，也就不种不养了，地荒了，牲口也没有了。似乎是在一夜之间，我乡繁盛多时的牲畜大业就凋敝了。我想起了那些六畜兴旺的时代，确切地说，是六畜兴旺的最后时代。那时候，在我乡，不但猪、羊、狗、猫这些通常的牲畜遍地都是，就连牛、马、驴、骡这些大型牲 畜也随处可见。尤其是牛，牛之于农业生产，已无需我再赘言，它的身份高于其他牲畜，别的地方是什么 情况我不管，但至少在我们这个地方，我可以理直气壮地说，能耕会播的牛，俨然就是“六畜之王”。我们家也养过牛。那时候我还年少，祖父也还没有这般衰老。那头小牛犊是祖父从几里外的集市上 牵回来的，瘦瘦弱弱的，像野地里一窝不经风吹的草，摇摇欲坠，一吹就倒。祖父却说，不怕，有的是草。是啊，我们有的是草，高粱秆、玉米秆、麦秸秆，地瓜秧、黄豆秧、南瓜秧，狗尾草、狼尾草、白 茅草这些从旷野里收集来的草料，是加持和佑护牲畜们安然度过冬季的神灵。院子里、院子外，那些 草料分门别类，以不同的形状堆积如山。在我们家，牛棚是草网料是草，给土整理出的软绵绵的铺盖也 是草。在昏暗的马灯下上牛铺它的草，牛盖它的草幺牛吃它的草。祖父像个石头墩子一桎蹲在牛的对面J 心里美滋滋地看看心也像一头牛。棚外是风，是邕是风卷着雪在港是雪缠着风在飞。一枚雪花飞进 来，落在牛鼻子上"牛鼻子顿时折射出圆润温暖的光泽。世久遒送他二冬里抒手上众多的 雪花。就像是野草在我乡的地位，牛羊遍地、鸡犬相闻的六畜繁盛时代，作为庇佑六畜安康的草木，它们 是一种怎样高贵的存在啊。而如今，六畜不保，草木已彻底沦为碍手碍脚碍眼的无用之物，人们就那么任 它们于百无聊赖中一岁一枯荣，春风吹又生。然而，作为农业立本的国度，我们似乎对五谷更为偏爱。神农氏教民植五谷，被视为中华文明正统 的肇始。逐水草而居、牧牛羊于野的北方民族，那么被视为夷人的行径。但事实上，我们的祖先驯服那些野 生动物的难度和它们对于我们生计的影响，一点儿也不逊色于从草木之中完成脱胎换骨、凤凰涅槃的粮食。 现而今，在我乡，“六畜凋敝”已经不再是一个疑问句。作为既定的事实，这四个字的尾巴尖上，不该挂 上一个表现陈述口气的句号，而是应郑重地挂上一个让我们感到沉重且惊恐的感叹号。这绝非危言耸听。请看如今的我乡：在这除旧迎新之际，究竟有多少人手拿一副上书“六畜兴旺” 的条幅，却无处可贴？（选自山东文学2019年第7期，有删改） 21.本文围绕“六畜兴旺”展开，请据此梳理全文思路。22 .理解文中划横线的句子。（1）父亲手一抖，一时懵住了。（2）那时候，他只与神灵对话，却忘了自己那烟火味的尘世生活，忘了尘世里的生活虽然缓慢，但却不 是一成不变的。23 .作家王鼎钧用“语言自然、清新”来评价作者，请据此赏析文中画波浪线句子。24 .“乡情”是刘星元作品中一个常见的主题，请结合全文简析他的乡野情结。 七、阅读下面的文字，完成各题。扳道夫西班牙阿雷奥拉一个外国人赶到这冷冷清清的车站已经上气不接下气。那只谁都不愿意替他扛的大箱子，可把他累得 够呛。他手搭凉棚望了望延伸到地平线那里的两根铁轨，又看了看手表，假设有所思地呆在那里，火车该是 出站的时候了。不知道从哪儿钻出那么个人来，在他后脊梁上拍了一下。外国人回过身来，看见眼前站着 个小老头，瞧他的外表，像是个闲着没事儿干的路工，手里提着个红灯。他满脸带笑地望着外国旅客。这 当儿，外国人焦急地问他：“借个光，火车开走了吗？ ”“您来此地时间不长吧？ ”“我要马上离开这儿，明天得赶到T城。”“看来，您对这里的情况一无所知。您现在马上该做的是去找个旅店住下。”“不过，我根本不想住下，只想坐上火车赶路。”“您快去租个房间吧，要是能租上就租它一个月，价钱可以廉价很多。”“您疯啦？我明天就得赶到T城。”“干脆和您挑明了，您就甭抱这种指望了。不过，我还得把情况告诉您。”“那么请吧”“您知道，这个国家就是因为铁路才知名，到现在也未能像样地搞起来。尽管如此，出版火车乘坐 指南和推销火车票倒是干得挺出色。火车乘坐指南包罗了全国所有的村镇，推销的车票标明直达那 些村子，但事实上火车并不遵照指南上的那些线路，也不按时到站。全国的老百姓就这么等着，同时也只 好这么容忍着混乱不堪的局面，因为爱国主义是不允许采取任何不满的表示的。"“那么，到底有没有火车经过这个市镇呢？ ”“一定说没有，那也不见得。我这辈子还真看见过不少火车开过去了，也见过不少旅客上了火车。要 是碰巧，也许我还能荣幸地帮您跨上一辆漂亮舒适的车厢呢。”“这趟车会把我送到T城吗？ ”“您为什么非要到T城不可呢？只要能坐上车，您就该知足了。上了车，生活就肯定会有个方向，是 不是T城又有什么要紧。”“我的票可是去T城的，自然应该到那儿，是不是？ ”“谁都成认您说得有理，不过您可以到旅店那儿去打听打听，那些旅客可比您精明得多，他们都买了 大量车票。一般来说，有远见的旅客都买下了抵达全国的各次列车的车票。”“我还以为到T城，买一张票就够了。您看这不是“国营铁路的下一段现在正由私人出资建设。为了制订施工计划就已经花费了大量的资金，要修的这 条双轨铁路还得开凿隧道和架设桥梁。这份施工计划到现在还没有被公司的工程师们批准呢。”“那么，到T城通车了吗？ ”“国家确实备有不少列车供旅客经常乘坐，可是，火车运行既不正规也没准儿。换句话说，上了火车， 谁也甭想到自己想到的地方去。”“怎么会这样呢？“出于为公民服务的热忱，公司竟让火车跑遍那些根本还未通车的地方。有时候，列车勉强在缺了一 根钢轨的铁道上爬行，车厢整个一边的轮子与枕木撞击。头等车厢的旅客自然，这也是公司事先就安 排好的都被安排在有铁轨的那一边。二等车厢的旅客只好委屈地忍受着这种颠簸。”“不过，我还是明天就得抵达T城呀！”“很好，您没有改变原来的打算这使我很高兴。看得出来，您是个有信念的男子汉。您赶快到旅店去 住下，等着乘坐第一辆通过这儿的列车。有上千个人将会碍着您的手脚。每来一列火车，那些等得已经怒 气冲天的旅客汇成巨流跑出旅店，喧嚣着冲进车站。你推我挤代替了排队上车。火车呢，自管扬长而去， 把他们甩在车站，让他们去继续乱吵乱闹。”“这，警察不管吗？ ”“原来，每个车站都想组织一个警察小队。可是，火车来不来还都是个没准儿的事，这种工作就显得 既无用又太费钱。再说，警察小队马上就显露了受贿的本性，他们只让那些把随身所带的东西全部贿赂给 他们的旅客上火车。另外，还有一种特别的学校，教授如何用正确的方法爬上火车，校方还给学员们配备 甲胄，防范其他旅客挤断他们的肋骨。”“要是上了火车，还有新的困难缠身吗？ ”“上了车，别和任何旅客交谈。列车上净是特务。有时候，旅客无话找话说，闲聊天，自己还不理会 讲了些什么，可是这些人却立刻就捉摸了每句话的全部含义，不管这些话讲得多么简单，立论又是多么无 可非议，他们总能挑出毛病。只要您稍一疏忽，马上就会被抓起来，这样，您的余生也许就得在监狱车厢 中度过。”“您坐过不少次火车了吧！ ”“我？先生，我只不过是个扳道夫。说真的，还是个退休了的扳道夫。我经常来到这儿，只不过是为 了回忆那些美好的岁月。我从来也没出过远门，我也不想这么做。”就在这会儿，传来一阵阵汽笛声，扳道夫举起红灯打了一些可笑的、毫无规那么的信号。“是火车吗？ ”外国人问他。小老头突然顺着铁道跑掉了。跑到一段距离回过头来喊道：“明天您就能到达著名的车站，您的名字怎么称呼？ ”“X!”外国人回答。这时候，小老头已经消失在黎明之中，可是那盏灯的红点继续迎着火车飞奔，在铁轨之间跳跃。从地 平线那里，火车头像只吼叫的怪物，由远及近，渐渐地靠近着，靠近着。(有删改)25.赏析文中加点词语的含义。(1) 一个外国人赶到这冷冷清清的车站已经上气不接下气。 (2)火车头像只吼叫的怪物，由远及近，渐渐地靠近着，靠近着。26 .小说中有大量的对话，请结合文本分析对话构成小说主体的表达效果。27 .在其他版本的译著中，写到“小老头跑掉后又回头喊道：明天您就能到达著名的车站，您说它叫什么 来着？叫什么都行。外国人回答道。”你喜欢哪个版本，请任选两个角度阐释理由。28 .标题中的“扳道”意味深长，请结合文本简析“扳道”的多重意蕴。八、阅读下面的文字，完成下面小题。早市乡包尔吉原野沈阳的早市是指每天早上五点至九点出卖副食的露天市场，这是对客户而言。对经销商而言，这段 时间是早四点至九点。一年四季，莫不如是。早上，最显示城市的富足和活力。如果北朝鲜或其他开展中国家来中国访问，最好请他们到我家附 近的早市参观。他们看过没有不佩服中国的。先说嗓子。商贩的嗓子不分民声、美声，也不讲究铜锤、花 脸这些腐朽的国粹。他们全撕扯着嗓子以最大的声音叫喊：蛆子啊蛆子，廉价！狗宝咸菜，新鲜的狗宝咸 菜(纯粹胡扯！狗宝咸菜是晾干的桔梗根茎，何来新鲜？说新鲜增加语感上的递进效果)！黄瓜啊！倭瓜 倭瓜倭瓜！耗子药！廉价电池啦！玉米面大饼子喽！ 土豆，一块钱一堆！筋饼！豆腐脑儿！来买蒜羞！铁 岭烧酒噢！白条鸡！老谢家大煎饼！蜂螂药，药不死我死！回民火烧！馒头！这里只是早市百分之一的喊 叫。喊叫一声高过一声，仿佛就是为了压倒对方的耗子药或烧酒，让它们无颜见江东父老。这些喊叫汇到 一起，什么也听不清，只觉得生活在这里呼隆呼隆沸腾冒泡。那些睡眼惺松、背手拎空兜子的闲逛人心里 的激情被唤醒，眼睛全睁大了，自兹时起投入火热的生活之中。早市如果没有呐喊，对沈阳人来说显得十分寂寞。鲜鱼在洋铁皮的水池里拨跳；黄瓜一根根顶花带 刺，花的局部全对着顾客；电灯泡把鲜牛肉照得红亮。如果没吆喝声，商贩默默盯着你，这市场谁也不敢 去。然而我在杭州就见过这样的场面。葱啊菜啊全洗好摆在卖货人的脚下，卖货人蹲着看自己的菜，一言 不发，十分高古。看到杭州小摊贩白晰的手与低眉顺眼，我觉得他们正在腹中默诵唐宋诗词：“春归何处， 寂寞无行路。假设有人知春去处，唤取归来同住。”他们腾不出嘴来跟你讲什么鸡毛菜这些不合古韵的白话。成车的西瓜、成扇的猪肉、成罐的散白酒，从街这头堆到街那头，在漓江早市堆了一竖两横三条小 马路，你感到人真能吃。如果让被宰前的猪、牛、羊、鸡排队参观早市上的人，导游讲解：注意啦！各位 家畜家禽，他们就是你们的下游客户。呵呵，猪氏羊氏该做出怎样的感想？这帮穿睡衣的娘们儿，穿T恤 衫的爷们儿，牵狗染金发的高龄妇女，推电动车在人流中躲闪的装修工人，他们怎么能这么狠呢？以后谁 来吃他们呢？以后吃他们的是心脏病、糖尿病，谁都跑不了。我离开农村之后，每天早上都在这里见到亲切的、带着泥土气息的农作物。披绿包衣的玉米带着白 金色的流苏，刚灌浆的玉米籽如婴儿皮肤那么娇嫩；泥土沾在象牙白萝卜须子上；柿子椒的外皮呈现金属 般流动并凝固的形态；芹菜就是芹菜，仿佛等待与牛肉相会卖货人的脸上并没有流露对粮食蔬菜的爱， 无论多么水灵的菜都引不起他们的审美，他们与菜五个小时前在八家子市场相遇，此后分手。清嫩的菜变 成他们围裙口袋里肮脏的纸币与硬币，卖肉人手里的纸币更脏，带油污。早市上的卖货人说了一早上的话，内容超不过“X斤” “X钱”，是单词而非促膝谈心。散市，他 们穿着沉重的连体水裤、推着手推车改造的玻璃房子疲惫地往家走。这时，他们也唠几句家常话，内容是 副食品的批发价以及家里上初中的孩子。我几乎听过好多卖菜卖肉人谈论上初中的孩子，以及中考。为什么呢？他们大都是四十多岁的人， 孩子正念初中。早市的活计到了五十岁就干不动了，冬天，在零下三十多度的低温下，四点钟到二十公里 外的八家子上货，是个艰难活。如果不为孩子念书，他们谁也不去吃这样的苦。他们为什么不谈论大学以 及高考呢？商贩们上大学的孩子不多，或者孩子上大学的商贩已经不出来干了，去干更轻快一点的活儿， 比方扫大街。商贩们作为社会最底层的人，更能感受时代的变化。现在的变化很多，一个值得记忆的变化 是现在上大学的人太多，念完大学也不一定能找到一份像样的工作，四年大学将会耗干商贩所有的血汗。早市上人流拥挤，人们像在舞场那样穿插逢迎，手里拎着菜或馒头，没什么买的，买一长筒卫生纸 也看着富足。早市上也有安静的人，比方卖金鱼的就不叫喊。小金鱼装在拳头大包水的透明塑料袋里游， 水在折光现象下放大了鱼的身影。据说这些鱼拿回家就死，卖鱼人做了手脚。修表的也不叫喊，修表修表 啊，不像话。卖盗版碟的人比拟自负，推车上摆的碟片包装印满了中国所有走红影星。少一条腿、拄着板 凳乞讨的人手里端着搪瓷缸子，沮丧地随人流走。在早市溜达，看前边的人几乎都是胖子，扭着各式各样的屁股。他们身上的脂肪全都来自这个早市。（有删改）.作者安排第自然段有何用意？29 .鲍尔吉原野的散文隐藏着“幽默”的美学原那么，请分析文章第自然段如何表达“幽默”的美学原那么。30 .文中加点词语“经销商”“卖货人”“商贩们”都指同一类人，试分析三个词在表达效果上的差异。31 .本文用多种风格的语言表达了早市多方面的特点，试作分析。九、阅读下面的文字，完成以下小题。春天的步调刘亮程刚发现那只虫子时，我以为它在仰面朝天晒太阳呢。我正好走累了，坐在它旁边休息。其实我也想 仰面朝天和它并排躺下来。我把铁锹插在地上。太阳正在头顶。春天刚刚开始，地还大片地裸露着。许多 东西没有出来。包括草，只星星点点地探了个头儿，一半儿还是种子埋藏着。那些小虫子也是一半儿在漫 长冬眠的苏醒中。这就是春天的步骤。即使早春的太阳再热烈，它们仍保持着应有的缓慢。因为，倒春寒 是常有的。当一场寒流杀死先露头的绿芽儿，那些迟迟未发芽的草籽、未醒来的小虫子们便幸存下来，成 为这片大地的又一次生机。春天，我喜欢早早地走出村子，雪前脚消融，我后脚踩上冒着热气的荒地。我扛着锹，拿一截绳子。 雪消之后荒野上会露出许多东西：一截干树桩，半边埋入土中的柴火棍大地像突然被掀掉被子，那些 东西来不及躲藏起来。草长高还得些时日。天却一天天变长。我可以走得稍远一些，绕到河湾里那棵歪榆 树下，折一截细枝，看看断茬处的水绿便知道它多有生气，又能旺势地活上一年。每年春天我都会最先来 到这棵榆树下，看上几眼。它是我的树。那根直端端指着我们家房顶的横杈上少了两个细枝条，可能入冬 后被谁砍去当筐把子了。上个秋天我趴在树上玩时就发现它是根好筐把子，我没舍得砍。再长粗些说不定 是根好锹把呢。我想。它却没能长下去。我无法把一棵树、树上的一根直爽枝条藏起来，让它秘密地为我一个人生长。我只藏埋过一个西瓜， 它独独地为我长大、长熟了。发现那棵西瓜时它已扯了一米来长的秧，而且结了拳头大的一个瓜蛋，梢上还挂着指头大两个小瓜 蛋。我想是去年秋天挖柴的人在这儿吃西瓜掉的籽。正好这儿连根挖掉一棵红柳，土虚虚的，很肥沃，还 有根挖走后留下的一个小蓄水坑，西瓜便长了起来。那时候雨水盈足，荒野上常能看见野生的五谷作物：牛吃进肚子没消化掉又排出的整粒苞米，鸟飞 过时一松嘴丢进土里的麦粒、油菜籽，鼠洞遭毁后埋下的稻米、葵花子都会在春天发茅生长起来。但 都长不了多高又被牲畜、野动物啃掉。这棵西瓜迟早也会被打柴人或动物发现。他们不会等到瓜蛋子长熟便会生吃了它。谁都知道荒野中 的一棵瓜你不会第二次碰见。我想了一个方法：在那棵瓜蛋子下面挖了一个坑，让瓜蛋吊进去。小心地把 坑顶封住。把秧上另两个小瓜蛋掐去。秧头打断，不要它再张扬着长。让人一看就知道这是一截啥都没结 的西瓜秧，不会对它过多留意。出河湾向北三四里，那片低洼的荒野中蹲着另一棵大榆树，向它走去时我怀着一丝的幻想与侥幸： 或许今年它能活过来。这棵树去年春天就没发芽。夏天我赶车跑过它时仍没长出一片叶子。我想它活糊涂了，把春天该发 芽长叶子这件事忘记了。树老到这个年纪就这样，死一阵子活一阵子。有时我们以为它死彻底了，过两年 却又从干裂的躯体上生出几条嫩枝，几片绿叶子。它对生死无所谓了。它已长得足够粗。有足够多的枝杈， 尽管被砍得剩下三两个。它再不指点什么。它指向的绿地都已荒芜。在荒野上一棵大树的每个枝杈都指示 一条路。有生路有死路。会看树的人能从一棵粗壮枝杈的指向找到水源和有人家的居住地。我们到黄沙梁时，这片土地上的东西已经不多了：树、牲畜、野动物、人、草地，少一个我便能觉 察出。我知道有些东西不能再少下去。每年春天，让我早早走出村子的，也许就是那几棵孤零零的大榆树、洼地里的片片绿草，还有划过 头顶的一声声鸟叫鸟儿们从一棵树，飞向远远的另一棵。飞累了，落到地上喘气如果没有了它们， 我会一年四季待在屋子里，四面墙壁，把门和窗户封死。在这个村庄里，那些树不能再少了。那些鸟叫与虫鸣再不能没有。在早春我喜欢迎着太阳走。清早，刚吃过饭，太阳照着鼓鼓的肚子，感觉嚼碎的粮食又在身体里葱 葱郁郁地生长。我同样能体会到这只常年爬行、腹部晒不到太阳的小甲壳虫，此刻仰面朝天躺在地上的舒 服劲儿。仰面朝天是直立动物享乐的特有方式。一般的爬行动物只有死的时候才会仰面朝天。这样想时突然发现这只甲壳虫朝天蹬腿的动作有些僵滞，像在很痛苦地抽搐。它是否快要死了。我 躺在它旁边。它就在我头边上。我侧过身，用一个小木棍拨了它一下，它正过身来，光滑的甲壳上反射着 阳光，却很快又一歪身，仰面朝天躺在地上。我想它是快要死了。不知什么东西伤害了它。这片荒野上一只虫子大概有两种死法：死于奔波的大 动物蹄下，或死于天敌之口。还有另一种死法老死，我不太清楚。我知道有些看似在动的生命，其实早死亡了。风不住地刮着它们，从一个地方，到另一个地方，再 回来。这只甲壳虫没有马上死去。它挣扎了好一阵子了。我转过头看了会儿远处的荒野、荒野尽头的连片 沙漠，又回过头，它还在蹬腿，只是动作越来越无力。它一下一下往空中蹬腿时，我仿佛看见一条天上的 路。时光与正午的天空就这样被它朝天的小细腿一点点地西移了一截子。接着它不动了。我用小棍拨了几下，仍没有反响。我回过头开始想别的事情。或许我该起来走了。我不会为一只小虫子的死去悲哀。我最小的悲哀大 于一只虫子的死亡。我只是耐心地守候过一只小虫子的临终时光，在永无停息的生命喧哗中，我看到因为 死了一只小虫而从此寂静的这片土地。别的虫子在叫。别的鸟在飞。大地一片片明媚复苏时，在一只小虫 子的全部感知里，大地暗淡下去。(有删改).理解文中加点词语的含义。(1)春天的步骤：(2)藏埋： .试分析第、第两段蕴含的丰富情感。33 .有人评价刘亮程的散文“奔放而细腻”，请结合文章赏析这一特色。34 .试分析最后一段的艺术效果。十、阅读下面的文字，完成下面小题。一天的等待【美国】海明威他走进我们的房间关窗时，我们还没有起床，不过我发现他好像生病了，全身哆嗦，脸色苍白，步履 蹒跚，似乎动一下就会疼痛至死。体的内容进行分析。分析时小说主要从反响人物的心理、推动情节的开展和主旨的表达的角度进行，有时 还是文章的线索。散文主要分析结构上的照应、线索，内容上的强调情感和文章的主旨。分析文章的结尾首先明确结尾主要有“出乎意料之外，却在情理之中”“戛然而止”“直接点明主旨” “急转直下” “环境渲染”等方式，作用分别“结构严谨、悬念丛生” “留下回味、想象的空间”“中心突 出” “富有戏剧性”等，还要结合人物的塑造，主旨的表达进行进一步分析，分析人物的心理变化首先对文章的情节进行简单的概括，然后从事件中分析人物的心理，注意抓住文 中的重点词语。分析小说的叙事方式注意结合小说的文本特征，首先是事件的表达方式，主要有倒叙、插叙等，然后 注意叙事的视角，以第几人称或谁的视角叙诉，然后是叙事的重点，叙事离不开人物，叙事选择的是人物 的语言、动作、心理、肖像的哪一方面，答题时注意和结合文本分析作用。分析语段的作用首先明确语段的内容，然后从结构和内容的角度分析，结构上注意伏笔、照应、铺垫 等，内容注意主旨的表达，和其它语段的关系。还要注意语段所处的位置，如开头注意铺垫、引起下文、 统领全文、奠定情感基调、引起阅读兴趣等，中间注意承上启下，结尾注意点明深化主旨等分析文章的构思或材料的组织主要从叙事方式的选用、叙事的人称的选用，文章的线索，结尾的方式， 伏笔、照应的运用，情节设置的波澜，多种表达方式的综合运用等角度进行，答题时注意结合文章的具体 内容进行分析。散文情节的概括，往往概括物象的特征，事情的经过，作者的观点态度、情感等，注意锁定文章的区 位，提取文中的关键词语，尤其注意文章各段的段首和段尾的句子。4 .分析环境类。.一般答题思路：运用什么手法（手法判定），描绘了什么样的景物（景物特点），对什么人物（情节、 主题）起到了什么作用。社会环境的作用一般的答题思路是环境+人物+情节+主题。根据要求还可以这样来组织语言表达：某 某具体描写了景色，营造（创设）了一种气氛；渲染（定下）了的抒情基调；烘托了人物的 思想感情；为下文情节展开做了铺垫，推动的情节开展自然环境的作用一般为交代故事发生的时间、地点等背景，渲染气氛，烘托人物性格或某种心理，推 动情节开展，深化主旨，象征或者暗示。5 .标题类。分析文章题目的意蕴首先要注意标题本身的内容和艺术特色；其次在理解题目本意的基础上，要注意 它在文中是否有指代意义和象征意义；再次要注意它在外表含义之外是否有语意双关或文章主旨意义。分析标题的含意一般分析外表意义与真实意义，指代意义与比喻意义，一语双关，双层含义。分析文章题目的作用，一般从点明时间地点，创设故事背景，渲染环境气氛；设置悬念；贯穿始终的 线索；突出人物的形象或者性格；一语双关表达主题等。物象特征概括的题目可按以下步骤操作：明确题 干要求，在文中锁定区位。针对题干要求