第一单元校本作业（一）公开课.docx

海曙中心小学（西校区）语文四下校本作业（一）姓名 学号 成绩一、生字注音。杂 构 素二、多音字注音。附 谐 慰 捣绘 绮 谈 篱）落卜落 萝卜（）兴（ ）奋 兴（）致勃勃）夺录IJ（）花生冠（）状病毒张冠（）李戴 冠（）军 皇冠（）勇冠（）三军和（ ）棋 暖和（）应和（）和（）面一唱百和（和（）稀泥旗杆（） 桅杆（）笔杆（）狼藉（慰藉（）院 操场（）一场（）大雨场（三、照样子写词语。有无草如茵天高地阔猛厉 四、我会填。1 .读句子，在括号里写出加点词语的反义词。（1）青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有幽默的装饰。（）（2）这时候，小小的天窗又是你唯一的慰藉！（）（3）三月的桃花水，舞动着绮丽的朝霞，向前流啊。（）.给以下句子填上合适的标点符号。（1）是什么声音口像一串小铃铛口 轻轻地走过村边口（2）口 到屋里来啊 随着木板窗的关闭口 孩子们也就被关在地洞似的屋里了口 五、我来选。1.以下加点字的读音有误的一项为哪一项（）A.稀疏（shii）剥莲蓬（bo）锐利（rui）谈心（tdn）B.附近（fu）率领（shudi）耸立（song）鸡冠（guan）C.闪烁（shud）朴素（su）绮丽（yi）耍赖（IGi）D.倘假设（tang）装饰（shi）应和（he）老鹰（ylng）.以下词语搭配不正确的一组是（）A.奇幻的云彩 向晚的微风B.暖和的晴天 独特的风光C.迷人的风景鲜嫩的绿荫D.明洁的丝绸绮丽的朝霞2 .以下句子的朗读停顿划分有误的一项为哪一项（）A.儿童/急走/追黄蝶。8 .日/长篱落/无人过。C.茅檐/低小，溪上/青青草。D.最喜/小儿亡赖，溪头/卧剥莲蓬。4.以下句子中使用的修辞手法与其他三项不同的一项为哪一项（）A.几场春雨过后，到那里走走，常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。B.月明人静的夜里，它们便唱起歌来C.有一千朵桃花，点点洒在河面，有一万个小酒窝，在水中回旋。D.那纤细的低语，是在和刚刚从雪被里伸出头来的麦苗谈心。六、句子练习。1 .纺织娘唱起歌来。（扩句，至少扩两处）.那忽大忽小的水声叮咚作响。（改成比喻句）2 .那纤细的低语，是在和刚刚从雪被里伸出头来的麦苗谈心。（仿写句子）七、填空。1 .乡下人家按照 和 交叉描写，展示了乡下人家、的生活，表达了作者 O2 .天窗的作者 ,关于“天窗”，文中例举了 和两个场景，写出了孩子们从小小的天窗中获得的 和 。3 .你想象到这风、这雨、这雷、这电，怎样猛厉地扫荡了这世界，你想象它们的威力比你在露天真实感 到的要大十倍百倍。（“扫荡”给了你怎样的感觉、为什么通过天窗感受的威力，比露天感受到的要大十 倍百倍？）.三月桃花水描绘了春回大地，万物复苏的生动画面。文章主要从 和 两个角度具体描绘了桃花水，把它比作了春天的和，表达了作者对桃花水的。参考答案:（略）落卜落 萝卜（bo）落卜落 萝卜（bo兴（xi n g）奋 兴（xin g ）致勃勃剥（b0 ）削 剥（bao ）皮 录lj （ bO ）夺 剥（bG ）花生冠（guGn ）状病毒 张冠（guan ）李戴 冠（gudn ）军 皇冠（guan ） 勇冠（guan）三军 和（he ）棋 暖和（huo ） 应和（h。）和（hub ）面 一唱百和（he ） 和（hud ）稀泥 旗杆（gan ） 桅杆（gan ）笔杆（gan ） 狼藉（ji ） 慰藉（jie ） 场（chang ）院 操场（chang ） 一场（chdng ）大雨 场（chang ）合 三、（略） 四、1.（无趣）（打击）（暗淡）2., , ?“！” ，。五、C C B C六、美丽的纺织娘唱起动听的歌来。寄住在瓜架上的纺织娘在月明人静的夜里唱起歌来。 那忽大忽小的水声，像是小溪在弹奏一曲美妙的乐曲。那高声的话语，是在为破土而出的雨后春笋加油助威。七、1.房前屋后的空间顺序 季节顺序 朴实、自然、和谐 对乡下人家的欣赏和喜爱之情2 .茅盾下雨被叫回家夜晚被喊去休息时乐趣慰藉3 .参考答案：“扫荡”给人极为震撼的感觉，我感受到风雨雷电来时，威力势不可当。虽然从天窗中看到的景象是有限的，但天窗激发了孩子们无穷的想象力，他们把各种感官调动起来，对风雨的感受就更加敏锐和丰富。4 .听觉视觉喜爱和赞美之情