临床教学外科基本技能操作考核评分标准8181.docx

济宁医学学院附属属日照市市人民医医院临床床教学工工作检查查外科基基本技能能操作考考核评分分标准（换换药）科室名称称：患者姓姓名：性别：年龄：住院号号：病室号号：床号：医师：姓姓名：性别：专业：职称：评分标准准满分扣分得分评分标准准满分扣分得分一.准备备16六.提问问（四个个问题，每每题五分分）201.洗手手21.问题题152.伤口口情况了了解22.问题题253.敷料料及器材材准备（换换药包）23.问题题354.持物物钳的使使用24.问题题455.换药药器材及及敷料放放置2考核评语总分（得得分合计计）：6.换药药器具在在病床前前的放置置27.伤口口显露28.外层层伤口敷敷料（无无菌、污污染、感感染伤口口）移除除2二.消毒毒141.换药药器械的的正确使使用42.两把把换药镊镊的功能能43.消毒毒液的选选择24.消毒毒顺序及及范围（部部位、无无菌伤口口、污染染伤口、化脓伤伤口有何何不同）4三.更换换敷料301.内层层敷料的的取除52.伤口口检查、清洗、引流物物等的处处理103.敷料料、引流流物的适适当选择择104.外层层敷料覆覆盖、粘粘贴、固固定、包包扎5四.污染染、化脓脓敷料、器械的的处理方方法101.各种种敷料的的处理52.各类类器械的的处理5五.洗手手，伤口口情况的的描述、记录10主考教师师（签名名）年月日济宁医学学院附属属日照市市人民医医院临床床教学工工作检查查外科基基本技能能操作考考核评分分标准（无菌技技术与基基本手术术操作）科室名称称：患者姓姓名：性别：年龄：住院号号：病室号号：床号：医师：姓姓名：性别：专业：职称：（一） 菌技术操操作（共共30分）此项操作作前，应应检查手手指甲是是否剪好好，着装装是否符符合要求求，否则不可可进入此此项操作作评分标准准满分扣分得分四.消毒毒及铺巾巾12评分标准准满分扣分得分1.消毒毒钳持拿拿2一.刷手手102.消毒毒顺序和和范围21.刷手手的顺序序及范围围23.脱碘碘22.刷手手的重点点部位24.铺巾巾顺序23.冲洗洗时顺序序及手臂臂的保护护25.手术术巾铺后后有无移移动24.用毛毛巾檫手手臂时的的无菌操操作26.消毒毒与铺巾巾过程中中无菌观观念25.刷手手后是否否接触了了有菌物物品，接接触后的的处理1（二）外外科基本本手术操操作（共共50分）6.刷手手时间1二.穿衣衣4一.切开开101.提衣衣动作11.切开开操作（皮皮肤应绷绷紧，刀刀应垂直直于组织织，按层层切开）42.递送送腰带12.持刀刀姿势33.手是是否接触触有菌区区13.切开开的深浅浅、大小小34.穿衣衣时手举举高度1二.止血血（钳夹夹止血）8三.带手手套41.持钳钳方法21.提取取手套12.目标标准确与与否22.带手手套时无无菌观念念13.钳夹夹组织23.手套套腕部外外翻部位位14.止血血打结时时，松钳钳时间的的掌握24.手套套口套扎扎手术衣衣袖口1三.打结结12济宁医学学院附属属日照市市人民医医院临床床教学工工作检查查外科基基本技能能操作考考核评分分标准（无菌技技术与基基本手术术操作）续续评分标准准满分扣分得分考核评语1.打结结时绕线线42.打结结时拉线线方向（打打成滑结结或顺结结）43.打第第二结时时，第一一结是否否松开，结结扎是否否牢靠4四.剪线线101.持剪剪方式32.剪线线方法43.留线线长度3五.缝合合101.器材材（针、镊、线线）选择择22.持针针器械23.进出出针24.缝合合方法25.结扎扎2（三）提提问（共共20分，提提问四个个问题，每每题5分）201.问题题152.问题题253.问题题35主考教师师（签名名）年月日4.问题题45济宁医学学院附属属日照市市人民医医院临床床教学工工作检查查临床课课授课质质量考核核评分标标准被评科室室：教研室室：教师姓名名：性别：职称：年龄：授课题目目：授课对象象：专业业：年级：学生数数：授课地地点：评分标准准满分扣分得分考核评语一.教学学内容501.对基基本概念念和原理理的讲解解清晰，准准确112.理论论联系实实际，例例证恰当当113.内容容的深度度、广度度适宜104.适当当介绍最最新相关关学术进进展85.双语语教学的的运用10二.教学学方法401.注意意培养科科学思维维方法，激激发学生生的兴趣趣和积极极思维102.条理理清楚、逻辑性性强、重重点突出出103.多媒媒体课件件等方法法的应用用84.语言言表达确确切、生生动65.时间间掌握准准确，节节奏适宜宜6三.教学学态度101.授课课准备（包包括教案案）52.教学学态度认认真，作作风严谨谨3主考教师师（签名名）年月日3.情绪绪饱满，仪仪表庄重重，穿着着得体2济宁医学学院附属属日照市市人民医医院临床床教学工工作检查查见习带带教考核核评分标标准科室名称称：患者姓姓名：性别：年龄：住院号号：病室号号：床号：教师姓名名：性别：职称：年龄：专业：评分标准准满分扣分得分考核评语一.教学学态度101.见习习带教准准备充分分，与病病人沟通通顺利52.态度度认真，作作风严谨谨；对病病人态度度和蔼、诚恳33.情绪绪饱满，仪仪表庄重重，穿着着得体2二.教学学内容501.目的的明确，阐阐述清楚楚72.概念念讲述准准确清晰晰；重点点突出，难难点讲透透83.抓住住教学重重点分析析临床典典型症状状、体征征及辅助助检查结结果84.培养养学生临临床思维维方法，注注重临床床分析，不不单纯靠靠临床检检查75.结合合临床新新进展及及科研成成果，培培养学生生的创造造性思维维能力76.注意意病例选选择，争争取多看看病种，增增加感性性认识及及操作机机会77.总结结讨论内内容丰富富、合理理6三.教学学方法301.有详详细的查查房安排排，使学学生做到到心中有有数，积积极的准准备参加加见习活活动62.注意意基本功功训练：病史、体格检检查、各各科特殊殊检查法法；临床床操作手手法轻柔柔、准确确63.结合合病人的的情况示示范，进进行视、触、叩叩、听，边边讲解边边操作，理理论联系系实际64.训练练学生运运用理论论解决实实际问题题的能力力，有利利于激发发学生的的学习兴兴趣65.结合合大纲密密切，注注意培养养学生自自学能力力6四.教书书育人101.注意意培养学学生的学学习意志志、科学学作风及及为人民民服务的的品质62.对病病情分析析严肃、科学，进进行医德德教育4主考教师师（签名名）年月日济宁医学学院附属属日照市市人民医医院临床教教学工作作检查带带教老师师教学质质量评估估量表科室被评评老师带带教专业业评价时时间评价价人项目评价指标标满分实得分意见和建议1老师仪表表端庄，医医德医风风良好52带教意识识、责任任心强，教教学态度度端正53按实习大大纲要求求，有计计划完成成实习教教学任务务104能认真讲讲解分析析临床典典型病例例105能联系实实际进行行床边教教学，搞搞好传帮帮带106老师的临临床带教教操作规规范熟练练107能主动向向学生介介绍有关关学科最最新动态态和进展展58指导学生生独立操操作，培培养学生生临床观观察和处处理问题题能力109教学中认认真备课课，主动动使用外外语专业业词汇和和双语教教学1010耐心解答答学生提提出的各各类问题题，培养养学生正正确思维维方式511认真检查查和修改改学生书书写的各各类医疗疗文件1012严格执行行考勤、考试制制度，重重视实习习教学质质量10总分