四5真分数和假分数的意义和特征——肖社华.doc

刘集小学导学案 年 级五学科数学章(组)四主备人肖社华学习内容第5课时 真分数和假分数的意义和特征。学情分析前面学生学习了分数的意义以及分数与除法的关系，这节课学习真分数和假分数，对概念的理解学生不会感到太难，但是应用概念解决问题学生会有难度，所以教学中不仅要让学生理解概念，更要举一反三，从实际生活中看到学过的知识规律，这样才能更好地应用。学习目标知识与能力：知道什么是真分数，什么是假分数。掌握它们的特点。过程与方法：通过自主探究、合作交流，培养学生观察、比较、分类的能力。情感态度与价值观：体验探究的乐趣，在问题思考与讨论中取得进步。学习重难点学习重点： 理解真分数和假分数的含义与特征。z学习难点： 掌握真分数和假分数的含义与特征。学习准备教师:圆形纸片四张，其中三个分别平均分做三份、四份、六份，最后一个保持原状。学生:预习今天所要学习的内容，预习本。学 案导 案一、 设疑预习。 1、 用分数怎样表示每幅图中的阴影部分？ 2、观察以上各个分数，如果让你给它们分类，你认为可以分成几类？你的分类标准是什么？先在小组里交流一下想法。 3、自学课本69页的内容。说一说什么叫真分数？什么叫假分数？真分数和假分数有什么特点呢？二、展示交流。一、设疑预习。前面我们学习了分数的有关知识，今天我们继续学习有关分数的内容。1、 用分数怎样表示每幅图中的阴影部分？2、观察以上各个分数，如果让你给它们分类，你认为可以分成几类？你的分类标准是什么？学生讨论、交流。二、展示交流。1、哪个小组愿意把你们的分类情况与大家交流一下？我们把这些分数分成了三类。第一类是分子比分母小的分数第二类是分子等于分母的分数第三类是分子比分母大的分数2、什么叫真分数？什么叫假分数？它们有什么特点？分子比分母小的分数叫做真分数；分子等于分母或分子比分母大的分数叫做假分数。三、强化提升。1、在分数中，当a小于（ ）时，它是真分数；当a大于或等于( )时，它是假分数。2、在分数(a>0)中，当a小于或等于( )时,它是假分数; 当a大于（ ）时，它是真分数。3、分数单位是的最小真分数是（ ) ，最小假分数是（ ）。4、写出两个大于的真分数（ ）和（ ）。真分数比1小，假分数等于或大于1。三、强化提升。1、在分数中，当a小于（ ）时，它是真分数；当a大于或等于( )时，它是假分数。2、在分数(a>0)中，当a小于或等于( )时,它是假分数; 当a大于（ ）时，它是真分数。3、分数单位是的最小真分数是（ ) ，最小假分数是（ ）。4、写出两个大于的真分数（ ）和（ ）。作 业 设 计1、读出下面的分数，再把它们分别写在下面的括号中。 真分数（ ）假分数（ ）2下面的说法对吗？为什么？（1）昨天妈妈买了1个西瓜，我一口气吃了个。（2）爷爷把菜地的 种了西红柿， 种了茄子， 种了辣椒。板 书 设 计真分数和假分数的意义及特征分子比分母小的分数叫做真分数。真分数小于1 。分子大于或等于分母的分数叫做假分数。假分数大于1或等于1 。