2022年辽宁省教师招聘评估测试题28.docx

2022年教师招聘试题一 , 单选题 (共20题，每题1分，选项中，只有一个符合题意)1. 【问题】 动物和植物细胞中的丙酮酸在厌氧环境下都会发生酵解反应。下列化合物不是该反应直接产物的是()。A.NAD+B.乳酸C.乙醇D.CO2【答案】 C2. 【问题】 秦汉时期兴起的一种以吹管和打击乐器为主，兼有歌唱的器乐合奏形式是()。A.相和歌B.鼓吹乐C.清商乐D.百戏【答案】 B3. 【问题】 西双版纳是少数民族聚居的地方，当地喜欢跳孔雀舞、欢度泼水节的民族是()。A.朝鲜族B.藏族C.傣族D.维吾尔族【答案】 C4. 【问题】 下列关于免疫细胞的叙述中，正确的是( )。A.一个浆细胞可以合成和分泌不同的抗体B.辅助性T细胞表面具有能与HIV结合的受体C.效应细胞毒性T细胞能分泌淋巴因子D.B细胞分化成记忆B细胞后，其膜表面接受抗原的受体类型已改变【答案】 B5. 【问题】 广东音乐中的粤胡又称为( )A.中胡B.板胡C.椰胡D.高胡【答案】 D6. 【问题】 据中国新闻网报导。2011年6月英国民众网上联名请愿要求对参与利比亚轰炸的卡梅伦下台，卡梅伦最终是否下台取决于( )A.卡梅伦自己的态度B.英国国王的态度C.议会对卡梅伦的信任程度D.美国的态度【答案】 C7. 【问题】 关于记忆细胞形成的叙述中，正确的是（ ）。A.只有部分B细胞能形成B.只有部分T细胞能形成C.B细胞和T细胞都不能形成D.B细胞和T细胞都能形成【答案】 D8. 【问题】 21世纪以来，中国服装工业实施“大进大出、以进养出”的策略，进口美国的棉花、澳大利亚的羊毛、印度和巴基斯坦的棉纱和坯布、日本和韩国的面料加工后出口成衣。在当今全球服装出口总值中，“Made in China”的服装占到三分之一。A.廉价劳动力充足的中西部地区B.原材料丰富的地区C.交通便利的沿海地区D.经济发达的大中城市【答案】 C9. 【问题】 广东音乐中的粤胡又称为( )A.中胡B.板胡C.椰胡D.高胡【答案】 D10. 【问题】 李鸿章说：“必先富而后能强，尤必富在民生，而国本乃可益固。”下列哪一活动符合李鸿章的思想?( )A.创办江南制造总局B.开办京师同文馆C.创办轮船招商局D.创办福州船政司【答案】 C11. 【问题】 客家人在迁徙时，把族谱、家谱敬若神明，视之为凝聚族众、延续精神的传家之宝。这种现象出现的源头是( )。A.分封制度B.宗法制度C.礼乐制度D.宗教信仰【答案】 B12. 【问题】 在马丁?路德宗教改革中，宗教音乐也出现了新形式的圣咏合唱()。A.众赞歌B.尚松C.猎歌D.牧歌【答案】 A13. 【问题】 某海岛上，每1万人中有500名男子患红绿色盲，则该岛上的人群中，女性携带者的数量为每万人中有(设定男女性别比为1：1)()。A.1000人B.900人C.800人D.700人【答案】 B14. 【问题】 世界三大古老戏剧文化是指()。A.希腊的悲剧和喜剧，印度的梵剧，中国的京剧B.希腊的悲剧和喜剧，印度的梵剧，中国的越剧C.希腊的悲剧和喜剧，印度的梵剧，中国的昆曲D.希腊的悲剧和喜剧，印度的梵剧，中国的戏曲【答案】 D15. 【问题】 拉网小调和桔梗谣分别是哪个国家的民歌?()A.日本、朝鲜B.印度、日本C.印度尼西亚、朝鲜D.日本、中国【答案】 A16. 【问题】 “二王八司马”事件，反映了唐朝中期的( )。A.宦官专权B.藩镇割据C.朋党之争D.安史之乱【答案】 A17. 【问题】 在全球气候变暖的背景下，我国东北长白山高山苔原带矮小灌木的冻害反而加剧。调查发现长白山雪期缩短；冻害与坡度密切相关，而与海拔基本无关；西北坡为冻害高发区。A.年降水最少B.冬季气温最低C.年日照最少D.冬季风力最大【答案】 D18. 【问题】 ()是流行在贵州、广西部分村寨中的一种无伴奏多声部歌曲，并被列入国家级非物质文化遗产名录。A.飞歌B.大歌C.酒歌D.山歌【答案】 B19. 【问题】 下列不属于复拍子的是()。A.44B.68C.2/2D.98【答案】 C20. 【问题】 某区域经济组织的宗旨是：取消贸易壁垒，创造公平竞争的条件，增加投资机会，保护知识产权，建立执行协定和解决争端的有效机制，促进三边和多边合作。该组织( )。A.促进了西欧国家经济的发展和实力的增强B.是目前世界经济中最为成功的区域性经济组织C.较好地实现了发达国家和发展中国家的合作D.开始改变由西方国家决定世界事务的局面【答案】 C二 , 多选题 (共20题，每题2分，选项中，至少两个符合题意)1. 【问题】 新课程倡导的新型学生观包括()。A.学生是具有独立意义的人B.学生是抽象的学习者C.学生是独特的人D.学生是发展的人【答案】 BCD2. 【问题】 防止幼儿注意分散的方法有（）。A.防止无关刺激的干扰B.制定合理的作息制度C.培养良好的注意习惯D.灵活地交互运用无意注意和有意注意E.提高教学质量【答案】 ABCD3. 【问题】 结合中小学教师在职进修的特殊性，组织教师进修时，一般是（）。A.以业余为主B.以自学为主C.以长期为主D.以短期为主E.以国外学习为主【答案】 ABD4. 【问题】 以下活动属于问题解决的有（）。A.走楼梯B.研究登山路线C.回忆办公室门号D.走象棋【答案】 BD5. 【问题】 针对陈述性知识的学习策略主要有（ ）A.认知策略B.模式再认策略C.精加工策略D.动作步骤学习策略E.组织策略【答案】 AC6. 【问题】 行政诉讼案件移送必须具备的条件有（ ）A.移送法院已受理此案B.案件不属于移送法院管辖C.接受移送的法院对该案有管辖权D.上级人民法院批准【答案】 ABC7. 【问题】 少年期的心理发展具有的特征有（ ）。A.具有半成熟、半幼稚的特点B.充满着独立性和依赖性、自觉性和幼稚性的矛盾C.抽象思维已占主导地位D.道德认识与道德行为脱节E.成人感产生，独立性强【答案】 ABC8. 【问题】 下列有关文学常识的表述正确的一项是（）A.莫里哀是17世纪法国古典主义喜剧的创建者，喜剧悭吝人塑造了答尔丢夫这个著名的吝啬鬼形象B.雨果是19世纪法国浪漫主义文学运动的领袖人物和代表作家，他的长篇历史小说巴黎圣母院成功地塑造了一个外形丑陋心灵高尚的人物形象加西莫多C.19世纪法国批判现实主义的杰出代表巴尔扎克，一生创作了九十多部小说，这些小说的合集人间喜剧的命名是受但丁的神曲的启发而确定的D.欧仁·鲍狄埃是法国巴黎公社时期的杰出诗人，著名的国际歌是他在巴黎公社失败后创作的【答案】 BCD9. 【问题】 下列属于学前教育特殊原则的是（）A.发展适宜性原则B.教育的活动性和直观性原则C.以游戏为基本活动的原则D.保教合一的原则E.促进儿童全面发展的原则【答案】 BCD10. 【问题】 按规定幼儿园园务委员会的组成人员（）A.园长B.副园长C.幼儿园党组织负责人D.幼儿园教师代表【答案】 ABC11. 【问题】 心理学家认为任何问题都含有三个基本成分，即（ ）。A.给定的条件B.不定的过程C.要达到的目标D.多变的方法E.存在的限制或障碍【答案】 AC12. 【问题】 小王是新入职的教师，她不但自学专业知识与教育理论，而且主动向老教师请教。小王还经常去听老教师的课，努力提高自己的教学水平。但是，她特别强调学生的学习成绩，担心学生的成绩会影响到领导和同事对自己教学水平的评价，为此，经常给学生布置大量的作业，经常挖苦、训斥学习落后的学生，放学后还时常把个别不守纪律、学习不用功的学生留在教室写作业。 A.违反了专研业务的要求B.违反了关爱学生的要求C.违反了谦虚好学的要求D.违反了素质教育的要求【答案】 BD13. 【问题】 教师公正的内容包括（ ）A.平等对待每一位学生B.坚持真理C.秉公办事D.奖罚分明【答案】 BCD14. 【问题】 从众行为可以分为（ ）A.真从众B.权宜从众C.依从D.不从众E.假从众【答案】 ABD15. 【问题】 桑代克的尝试一错误学习理论的基本规律有（ ）。A.效果律B.强化律C.练习律D.消退律E.准备律【答案】 AC16. 【问题】 世界教育改革的趋势有()。A.教育人文化B.教育终身化C.教育民主化D.教育多元化【答案】 BCD17. 【问题】 教师作为教学的设计者，需要考虑的问题有（ ）。A.教学目标是什么B.选择怎样的教学策略和教学方法C.选择什么测验手段D.学生如何建构自己的知识体系【答案】 ABC18. 【问题】 下列属于道德情感的是（）。A.爱国主义情感B.集体主义情感C.义务感D.责任感E.立志忠于人民教育事业【答案】 ABCD19. 【问题】 建设社会主义政治文明是一个内容广泛的系统工程，涉及的主要内容包括（ ）A.政治思想B.政治制度C.行政管理D.法制建设【答案】 ABCD20. 【问题】 幼儿园教师常用的有效提问方法有( )。A.启发式提问B.发散式提问C.封闭式提问D.激趣式提问【答案】 ABD三 , 大题分析题 (共5题，每题8分)1. 小明的父母都是做房地产开发工作的，因为父母工作的原因，小明从小到大跟着父母去过不少地方，每个地方待不到两三年就会去另一个城市。因为父母工作忙，小明与父母的沟通也不是很多。每次到了一个新的地方进入当地学校读书，小明就要适应一个新的环境。而当小明渐渐熟悉起来，可能又要离开了。刚入学时，小明成绩挺好的，可是几年的时间，成绩一落千丈。他自已很烦恼，父母也很担忧。?(1)从马斯洛的需要层次理论看，小明哪种基本需要没有得到满足?(2)请从需要之间的关系分析小明成绩下降的原因。?(3)请分析如何帮助小明摆脱困境，提高成绩。?【答案】(1)马斯洛是美国当代人本主义心理学家。他的需要层次理论是最富有影响力的需要理论。早期，他根据需要出现的先后及强弱顺序，把需要分成了五个层次，即生理需要、安全需要、爱与归属的需要、尊重需要和自我实现的需要。这里的自我实现的需要由低到高可以分为认知需要、审美需要和自我创造需要。后来他又补充了求知需要和审美需要，即需要由五个层次扩充为七个层次。通过对材料的分析可知，小明的爱与归属的需要没有得到满足。(2)小明成绩下降的原因：由于经常变换环境，家长工作忙，对小明疏于照顾，新环境中情感建立需要时间等，都使小明感觉与周围日渐疏离，而情感上的变化造成学业上的困难，同时产生了一种不及别人的心理压力。(3)高级需要对低级需要具有调节作用，所以小明应该转变心态，把精力放到学习知识、提高技能上来，虽然由于父母工作需要，环境时常发生变化，但小明可以学习提高自己的环境适应能力，建立对这种生活的适应感。每到一个新环境中，结交新的朋友，开始新的生活，享受这种生活方式。学习上，无论学习环境如何变化，必须稳打稳抓，快速融入不同学校的教学环境中，并且要有信心打开心扉，接纳更多的新朋友，相信知识是能够改变命运的。此外，还可以发展自己多方面的兴趣爱好，待人热情，建立良好的同学关系，最终会得到大家的认同和赞许。2. 名学生的日记中有这样一些内容英语课上,老师又是只提问那几个学习好的学生，其他学生看都没看一眼，更不用说我们这些差生了。我想不通，大家坐在同一间教室，同样都是老师的学生，为什么老师对待我们的态度完全不一样？难道成绩就那么重要吗？”谈谈你对该案例的看法。【答案】(1)案例中的情况是我们经常遇到的，即教师戴着有色眼镜看待优生和差生。(2)教师作为专门的教育者，要对所有学生一视同仁，平等对待,在看好优生的同时，也要善于发现差生身上的闪光点。教师只有热爱和尊重每一位学生，处事公道，才会赢得学生的尊重。(3)教师在提问时要注意照顾到个别学生。运用因材施教原则,不仅要看到优等生，也要注意到所谓的“差生”，给他们提供更多回答问题的机会。3. 入学准备一位大班幼儿家长向老师请教：“我的孩子马上就要进小学了，请问我们家长能为孩子顺利入学做哪些准备呢?”问题：请你以一个幼儿老师的身份，为家长作“大班幼儿入学准备”的指导。【答案】幼儿园园长与大班教师共同负责动员家长做好以下几项工作。(1)心理准备：为适应新环境做准备，鼓励孩子大胆参与新集体，结交新朋友，既要有克服困难的勇气，又要相信多数同学一定会欢迎自己，自己也一定能和他们友好相处的。(2)能力准备：利用暑假训练孩子听闹钟早起早睡，保证睡足810小时，午睡半小时；独立安排应负责的学习与劳动任务，学会生活自理。(3)学习准备(生活习惯与学习习惯)：家长要有意识地让孩子学会按勰徽礁。攀金有调理第整理书包和管理好学习用品，从小养成孩子放置东西整洁有序，爱惜书本和物品，看书、握笔姿势正确，在固定地点认真、专心地看书、绘画等学习习惯。(4)物质准备：孩子进入小学之前，需要准备好书包、铅笔、橡皮等学习用品和水杯、餐具等生活用品，这个过程对孩子具有很强的吸引力。家长应尊重孩子的选择，和孩子一起商量着购买他们喜欢的用品，从而激发孩子对新的校园生活的向往之情。此外，还有身体的准备，具体参看培养幼儿对小学生活的适应。【命题立意】考查家长为大班幼儿入学应做的准备工作。4. 初二学生李某不喜欢学物理。一次物理课上，他趁班主任王老师不注意溜出教室，年老体弱的门卫无力阻拦他跑出校门。李某进入与学校一巷之隔的网吧，受社会不良青年柯某的教唆。在网上参与赌博，王老师对此非常气愤，向学校建议开除李某，校方没有同意，要求班主任对李某进行耐心教育。(1)除学校、王老师和李某外，该案例涉及的法律关系主体还有哪些?(2分)(2)运用相关教育法律法规分析学校和王老师的行为。(6分)【答案】(1)案例中涉及的法律关系主体还有网吧经营者和社会不良青年柯某。(2)义务教育法第二十七条规定，对违反学校管理制度的学生，学校应当予以批评教育，不得开除。学校要求班主任对李某进行耐心教育的做法有效地保护了学生的受教育权。相反，王老师向学校建议开除李某的做法违背了义务教育法的规定，侵犯了学生的受教育权。5. 下面是一位教师教学夸家乡的口语交际课堂实录片段：【案例材料】(夸特产)师：谢谢各位小导游的热情介绍，真是让人大长见识：明天我就要离开安溪了，想带点儿安溪的特产回去，现在我来到了特产城，各位老板你们能向我推荐一下吗?生(齐)：能!师：接下来，请同学们在小组内轮流当游客和老板介绍家乡的特产。(生小组内互动)师：同学们说得可真热闹，老师发现这个小组夸铁观音夸得特别好，请他们上台来说一说，好吗?生(齐)：好!生1：阿姨，您好，欢迎您来到安溪!生2：老板您好。生1：阿姨，您到我们安溪，可一定得带回一包上好的“铁观音”茶叶啊!安溪是“中国乌龙茶(名茶)之乡”，是“中国铁观音”的发源地，我们的茶叶曾获得过全国唯一一块茶叶金牌。生2：真了不起，那喝了你们的茶叶有什么好处呢?【答案】以上教学案例，具有以下几个特点：突出趣味性，激发交际动机。口语交际是在特定的环境里产生的言语活动。这种言语活动。离开了“特定的环境”就无法进行。因此口语交际的教学活动“应在具体的交际情境中进行”。本课教师让学生在老板与游客互动的角色体验中，懂得如何介绍家乡。学生在具体的交际情境中，情绪高涨，积极参与交际活动，既争先恐后地想“说”(对感兴趣的话题发表的意见)，又如数家珍地能“说”(简要讲述自己感兴趣的见闻)，交际氛围浓厚、自然。突出互动性，培养交际能力。口语交际的核心是“交际”二字，注重的是人与人之间的交流与沟通。它是一个听和说二者双向互动的过程。为此，口语交际教学应想方设法保持和实现听和说的双向互动。本课从内容上，通过促进“互动夸特产”，让学生有了充足的语言实践时间和空间，不仅学会了倾听和交流，学会了介绍家乡的方法，也有效地促进了学生个性化语言的发展，提高学生倾听、表达和应对的能力。突出实践性，丰富交际内涵。学生的口语交际能力的培养，在很大程度上还要依赖各种语文实践活动。依据教材内容，引导学生开展语文实践，让学生从语文实践中获取言语交际的素材，是促进学生积极主动投入口语交际学习的有效保证。为此，本课教学中，交际与评价结合，指导交际方法。通过师评、自评、互评，让学生在进行口语交际的过程中取长补短，扬长避短，不断提高口语交际的倾听、表达和应对的能力。说写结合，提高表达层次。以课内交际活动为基础，通过三言两语写家乡的实践活动，提高学生热爱家乡的交际情趣，适度提升表达层次，发展表达能力。