【精品配套】四年级上册语文同步练习-3 现代诗两首 花牛歌（人教部编版含答案）.docx

第3课现代诗二首 花牛歌同步练习基础百花园一、看拼音，写词语。ba zhdnyd biantou du V I zjian qiu luodi liu liu二、解释以下词语。1 .霸占：2 .偷渡：提升训练营三、根据要求回答以下问题。1 .花牛歌的作者是（），他是（）派代表诗人。2 .花牛在草地里都做了哪些有趣的事情：（）、（）、（四、课外阅读。黄 丽鸟徐志摩一掠颜色飞上了树。“看，一只黄鹉！“有人说。翘着尾尖，它不作声， 艳异照亮了浓密 像是春光，火焰，像是热情。 等候它唱，我们静着望， 怕惊了它。但它一展翅， 冲破浓密，化一朵彩云；它飞了，不见了，没了 像是春光，火焰，像是热情。1 .根据前面提示的背景，说说这首诗表现了诗人怎样的渴求。2 .第一节的五行描写黄鹏飞来，只两句是实写。一句是,写出了黄鹏的色彩和动感；一 句是，以瞬间之形写其瞬间之静。一动一静，生动地刻画出黄鹏 而来于树的神采。3 .第一节中第 句鲜活地点染出黄鹏飞来时所激起的 之情。而第、两句，渐渐由实而虚，倾诉着由眼前黄鹏所激荡起的 o.诗人眼前所见的是一只匆匆飞来又匆匆飞走的黄鹏，而胸中所藏的却是一种 与交织的情怀。这是一种感情的反差和逆转。两节的最后一句重复，词语相同而情怀各异, 前一句写充实感，后一句却写 感。5,以下对这首诗分析不当的一项为哪一项（）A.诗人表露出了在牢笼般的时代欢乐仅仅是可望而不可即的，更为持久的还是痛苦的情怀。B.诗中的反复不是一般的感情升华，而是感情的逆转。这是本诗的独到之处。C.诗中动与静的结合、形与神的交融、实与虚的转化都鲜活地点染出瞬间的情景变化。D.诗人以黄鹏自比，不但''冲破浓密，而且能''照亮浓密，这既是一种渴求，也是一种自信。思维大练兵五、小练笔。你还知道徐志摩的哪些诗，请写一写。花牛歌同步练习答案一、看拼音，写词语。霸占 压扁 剪秋萝 偷渡 滴溜溜二、解释以下词语。1 .霸占：凭借权势强行占有。2 .偷渡：秘密地渡过某一水域。这里用了拟人的手法，意思是太阳偷偷地越过了青峰,三、课内阅读。1 .徐志摩 新月派2 .坐眠 走 做梦四、课外阅读。1 .表现了诗人对自由轻快的生活的渴求。2 .一掠颜色飞上了树/翘着尾尖，它不作声/疾飞/默立3 .二/惊喜、雀跃/四、五/欢欣愉悦和满怀的希冀4 .希望/失望/失落（或''惆怅等）5 . D五、小练笔。偶然徐志摩我是天空里的一片云，偶尔投影在你的波心你不必差异，更无须欢喜在转瞬间消灭了踪影。你我相逢在黑夜的海上，你有你的，我有我的，方向；你记得也好，最好你忘掉，在这交会时互放的光亮。