《平凡的世界》精品课时练习 高中语文人教版选修中国小说欣赏.docx

12 .平凡的世界胤）基础过关C1以下加点字的读音，与所给注音全都相同的一项为哪一项（）A.笼 long笼罩 笼统 *笼络竹笼*B.尽 jin尽责 尽管 尽力 尽早 C.晕 yun眩晕晕车 *红晕晕厥 D.转 zhuan转悠转盘转圈转轴【解析】A项中“竹笼”的“笼”读“l6ng”；B项中“尽管”“尽早”的“尽”读“j!n”;C项中“晕厥”的“晕”读“yUn”。【答案】DA.耿直做客缀满B .惶恐心慌潦草C.脉搏赌博笨拙D.抠门惬气揩油A.耿直做客缀满B .惶恐心慌潦草C.脉搏赌博笨拙D.抠门惬气揩油L 2以下词语中有错别字的一项为哪一项（）啜泣 缭原 茁壮 和谐【解析】B项中“缭”应为“燎【答案】B 。3以下各句中，没有语病、句意明确的一项为哪一项（）A.除了驾驶员要有熟练的驾驶技术、丰富的驾驶经验之外，汽车本身的状况，也是保证行车平安的重要条件 之一。B.帮助家境不好的孩子上大学，是我们应该做的,况且这孩子各方面都很优秀，我们一定要帮助她圆大学梦。C.说到人才培养，人们往往想到要学好各门课程的基础理论，而对与这些理论密切相关的逻辑思维训练却常 常被忽视。D.这部影片讲述了一个身患重病的工人的女儿自强不息、与命运抗争的故事，对青少年观众很有教育意义。【解析】A项，不合逻辑，“汽车本身的状况”不是保证行车平安的重要条件之一，可在“本身”后加“良好”。C 项，结构混乱，后一分句可改为“却常常忽视与这些理论密切相关的逻辑思维训练”。D项，表意不明，“身患重病 的工人的女儿“有歧义，可以理解为“工人”有病，也可理解为“女儿”有病。【答案】BC 4对下面一段文字主要意思的提炼，最准确的一项为哪一项（） 偏见可以说是思想的放假。它是没有思想的人的家常日用，是有思想的人的星期天娱乐。假如我们不能怀挟 偏见,随时随地必须得客观公正、正经严肃,那就像造屋只有客厅，没有卧室，又好比在浴室里照镜子还得做出 摄影机前的姿态。A.没有思想的人往往更容易产生偏见。B.即使有思想的人也常常会怀挟偏见。C.人无法做到随时随地保持客观公正。D.对思想而言偏见自有其存在的价值。【解析】作答时要先认真审读语段，找出关键语句进行理解。本语段重点在最后一句话,“假如我们不能怀扶 偏见,随时随地必须得客观公正、正经严肃,那就像，又好比”,这是强调偏见存在的价值,所以选D 项。【答案】D（一）课内阅读阅读下面的文字,完成第57题。他心慌意乱地跟润叶进了边上的一孔窑洞。润生说他要去看电影，和他打了个照面就走了。润叶让他坐在一个方桌前，接着就出去为他张罗饭去了。现在他一个人坐在这陌生的地方,心还在咚咚地跳着。两只手似乎没个搁处，只好规规矩矩放在自己的 腿膝盖上。还好，这屋子里没人。他环顾四周,发现这窑洞里不盘炕，放着一些箱子、柜子和其他杂物。窑洞 不小,留出很大一块空间。这张方桌的四周摆着一圈椅子、凳子，显然是专门吃饭的地方。正在这时,他听见外面有个女的和润叶说话。听见润叶叫这人二妈，少平便知道这是田主任的爱人 听说她在县医院当大夫，动手术非常能行,老百姓到县医院治病，都抢着找徐大夫。听见徐大夫声音很大地喊着说:“爸，你怎不穿棉衣？小心感冒!'又听见一个老人瓮声瓮气地回答说:“我不 冷”少平估计这就是他刚才在院子花坛边看见的那个翻土的老头原来这是田主任的老丈人。不一会儿，润叶便端着一个大红油漆盘子进来了。他赶忙站起来。润叶把盘子放在方桌上，然后把一大碗猪肉才会粉条放在他面前，接着又把一盘雪白的馒 头也放在了桌子上。她亲切地用手碰了碰他的胳膊，说:“快坐下吃!我们已经吃过了，你吃你的,我出去刷一下 碗筷。不要怕，好好吃，我知道你在学校吃不好”她拿着木盘出去了。孙少平的喉眼骨剧烈地耸动起来。肉菜和白馍的香味使他有些眩晕。他坐下来，拿起筷子，先长长地吐了一口气。他什么也不想了，闷着头大口大口地吃起来。感谢润叶姐把 他一个人留在这里，否那么他吃这顿好饭会有多别扭！他把一大碗猪肉粉条刨了个净光，而且还吞咽了五个馒头。他本来还可以吃两个馒头，但克制住了 这已经吃得不像话了！润叶姐对他说:“这是晓霞，我二爸的女子。你不认识?她也是才上高中的。”“你和润生是一个班的吧?”田晓霞大方地问他。“嗯”少平一下子感到脸像炭火一般发烫。他首先意识到的是他的一身烂脏衣服。他站在这个又洋 又俊、穿戴漂亮的女同学面前,觉得自己就像一个叫化子到她家门上讨吃来了。润叶大概也看出了他的窘迫，笑着说:“我还没跟你说话呢!”少平这才想起，润叶姐不光是叫他来吃饭的，她还有事要给他说哩！润叶姐看来很理解他的难处，马上又说:“那好，我去送送你，咱们路上再说。”C 5以下对文章内容的理解与分析，不正确的一项为哪一项（）A.在镇上工作的润叶时刻关心着少平。她邀请少平到她二爸家做客，少平在这里遇上了开朗的田晓霞，润叶 让少平捎信请他哥少安到镇上来。B.初次走进田家窑洞的孙少平是自惭形秽的。从一进门就“心慌意乱”，两只手无处可放，吃饭时把一大碗菜 “刨了个净光”等情节渚B不难看出他的窘迫不安。C本文主要写孙少平应邀到田润叶二爸家做客的情景。作者善用朴素的语言和生动的细节书写日常生活中 人的高尚品质和情感，使得看似平凡的人物和生活显出不平凡来。D.润叶照顾孙少平吃饭，通过“她亲切地用手碰了碰他的胳膊”“润叶大概也看出了他的窘迫,笑着说”及介绍田 晓霞的语气等点滴细节,一个善解人意的形象便跃然纸上。【解析】B项，“孙少平是自惭形秽的”这个判断不恰当，虽是初次走进田家窑洞，孙少平有些拘谨不安,但并不 失自尊。【答案】BC6分析田润叶这一人物形象。【参考答案】润叶是一位品德高尚、善解人意的好姑娘。虽然她已经在城里工作，她二爸是县革委会的副主 任,她却一点架子也没有，是孙少平最尊敬和感激的人。C 7从文中可以看出孙少平在做客时是什么样的心理?试简要分析。【参考答案】识礼。润叶端着盘子来到桌前时，孙少平“赶忙站起来”。自卑。见到田晓霞时，孙少平“首先意识到的是他的一身烂脏衣服”“觉得自己就像一个叫化子”。自尊。自尊心极强，怕被人看不起。（二）课外阅读阅读下面的文字,完成第8-11题。遥远的苹果王智君我的亲爹在逃荒东北的路上饿死了，娘改嫁给一个姓王的“跑腿儿”，我也跟着到了王家。当别人说三 道四,尤其是后奶唠叨白养活个外姓人时，后爹的脸会变得铁青,我和娘大气不敢喘。我10岁那年，有一天，在县城钢铁厂上班的三叔回村，我在村口看到他拎个提包直奔后奶家。我猜测， 提包里一定有不少好吃的。如果他手里没有那个提包,我也许会上前喊他一声叔叔，但我担忧落个馋嘴坏孩 子的名声，没有那么做，远远地躲在了一棵大杨树后面，等他身影远了,我爬上树撅了 一些枯树枝跑回家。刚进家门，瞧见后奶手里拿着两个小苹果在和娘嘀咕着啥，见我进屋，后奶迅速地把苹果塞进娘的围裙 兜里。我假装没看见，走到水缸边“咕咚咕咚”喝了半瓢凉水。后奶看了我一眼，假设无其事地往外支我:“大小伙子了,就捡那么点柴，还不再去多捡点。”娘也随着说:“还不听奶的话快去。”我抹了一下嘴边的水珠，转身走 了。其实我没走远，而是藏在门后偷听。“他三叔回来，拿了几个小苹果，二叔那边还有一帮孩子呢，给你们两个。”这是后奶的声音。我心里 想:“真偏心眼儿。我有一个弟弟、一个妹妹,他们都是后爹亲生的，显然两个苹果没有我的份儿。”“大的不用给，两个小的也不能一次给他们。''这是娘的声音。我从门缝看到娘把一个苹果用菜刀切成两半，和后奶进屋哄弟弟妹妹去了。苹果的丝丝香甜气息钻进 我的鼻孔，我的心太寒冷。天黑下来,全家人关灯上炕睡觉，我在隔壁的小北屋听着南炕的动静。弟弟妹妹吵闹着还要吃苹果。 “好东西一下子吃了会死。”娘生气地下炕走到外屋，切苹果的声音使我咽了一大口口水。我好奇怪,娘的脚 步声怎么离我越来越近，很快就来到我的炕沿边，我仰脸一看，没等看清娘的脸,一长条苹果塞进我的嘴里。这 条苹果是苹果的中间局部，因为苹果的小尾巴还在上面。我眼睛一热，喉咙发紧。我不忍心马上嚼碎嘴里的 苹果，含在嘴里吮吸着它的汁液，好让幸福的母爱久留一会儿。苹果堵住了弟弟妹妹的小嘴,他们也不闹了，后爹叹了 一声:“没给老大留一块?”娘回应:“他睡了。”后爹 咳嗽着下地，这是他到外屋马桶撒尿的前奏。我把头缩进被窝,赶紧把嘴里的苹果嚼碎吞下，以防止后爹看到 我，拆穿娘的谎话。果然,后爹的脚步声离我越来越近，我紧闭双眼，还发出睡熟的呼噜声。突然，一只粗糙的大手往我怀里塞进一个圆圆的苹果。后爹离开后，我把苹果贴在胸口怎么也睡不 着。第二天,我凑到娘跟前，炫耀着拿出那个苹果:“这是爹昨晚给我的，娘，你咬一大口 !”娘一下子把我搂在 怀里，娘的嘴角颤抖着,眼泪像雨滴一样滴落在我的脸上。（摘自天池小小说）C8理解并分析文中画线句子的含义。苹果的丝丝香甜气息钻进我的鼻孔，我的心太寒冷。娘一下子把我搂在怀里，娘的嘴角颤抖着,眼泪像雨滴一样滴落在我的脸上。【解析】对句子含义的考查离不开对语言环境的准确把握，采用复位法找到答题区间:第（1）句注意第段 娘、后奶分苹果只想到弟弟、妹妹，第句注意第段“我”的动作和语言。重点抓住“寒冷”“眼泪”的内涵。【参考答案】（1）面对后奶与母亲的偏心，“我，感到自己被亲人（尤其母亲）抛弃了，成了外人，所以“我，的心才会 有失望之后的寒冷。（2）娘看到后爹对“我”如此疼爱撼到很欣慰;娘俩的心灵得到了抚慰。L9小说第段对全文情节的展开有什么作用？【解析】只要题干提到“作用”二字，首先要考虑的是结构上的作用,同时与思想内容挂钩。注意用专业术语 组织答案。【参考答案】开门见山，交代故事的背景;为下文写后奶的偏心、母亲的分苹果、后爹为“我”留苹果埋 下了伏笔;与结尾形成照应，凸显出后爹慈祥的一面。C 10小说中的后爹具有什么样的性格特点?请简要分析。【解析】需要综合全文内容考虑,可以从人物的语言、动作、心理等方面思考。性格特点的概括要全面、准 确。分析时要抓住能表现人物性格特点的重点句子思考。【参考答案】后爹是一个话语不多，却有一颗火热的爱子之心的人。当后奶唠叨“我”是外姓人时，后爹虽没有用语言反驳，却从“变得铁青''的脸上看出，后爹对后奶话语的 不满，表现了后爹不忍心，也不愿“我”被说成“继子，从“没给老大留一块?”的话中,感受到后爹视“我”如己 出,时时把“我”放在心上。后爹塞给“我”苹果，让“我”感受到了后爹对“我”的父爱。C11 "遥远的苹果”的寓意是什么?它对本文主题的表现和情节的开展起什么作用？【解析】寓意的分析要结合主要事件、主要人物思考。从表现主题、情节两个方面分别组织答案，条理一定 要清楚。【参考答案】“遥远的苹果”象征了“我“童年苦难的经历，以及所感受到的人间的冷暖和后爹对“我”的关爱。在本文中“苹果，是一条线索，它推动着小说故事情节的开展，“我，通过，苹果，事件,真切地感受到父爱。12春节期间,在新海市工作的小张收到了二叔在新海市读大学的儿子带来的土特产，他很高兴，给二叔写了一封信，但其中有五个词语运用不得体，请指出并改正。我非常高兴地笑纳了您送给我的土特产。看到这些土特产，我又想起了二叔您对我的一贯关心和爱戴， 真是非常感谢您。至于为您的令郎毕业后联系工作一事，我会鼎力相助,一定不会让您失望。俗话说“来而不 往非礼也”，过几天我将托人惠赠给您一件礼物，您肯定会感到惊喜的！ (1)改为 (2)改为 改为 (4)改为 (5)改为【解析】“笑纳”是敬辞。“爱戴”是敬爱和拥护的意思，一般对领导或尊敬的人用“爱戴"令郎”,用于称对方 的儿子，这里用了 “您的”，重复,同时对二叔的儿子称“令郎”不如称"弟弟”亲切得体。“鼎力相助”“惠赠”都是敬 辞。【参考答案】(1)笑纳 收至I(2)爱戴 保护(3)您的令郎 弟弟(4)鼎力相助尽力而为(5)惠赠送C 13下面是某校团委“中国梦演讲赛”工作的初步构思框架，请把这个构思写成一段话，要求内容得当，表述准确，语言连贯,不超过85字。On 1中国梦【解析】此题考查图文转换能力。首先要把握框架图的结构，然后按照由上往下的顺序逐层介绍。该图共四 个层级，由第二层“5月4日”可知是举办时间，由“组织工作”“宣传工作”可知分两个方面的工作内容，据此整理 作答即可。不能漏掉框架图所包含的要点,注意题干中的字数等其他的要求。【答案】例如“中国梦演讲赛''拟于5月4日举行，赛事需要组织和宣传。组织工作需要联系报告厅，选拔20 名参赛者，最后评出6个奖项;宣传工作包括出海报、组稿,并在学校网站和校报报道。