人事劳动部心理咨询师三级真题详解13345.docx

20055年111月人事事劳动部部心理咨咨询师全全国统一一考试三三级真题题详解（职职业道德德、理论论知识）第一部分分 职业道道德（第125题题，共225道题题）一、职业业道德基基础理论论与知识识部分（第第1116题）（一）单单项选择择题1关于于道德规规范、法法律规范范的说法法中，正正确的是是（     ）。A法律律法规是是做事的的准则而而非做人人的准则则，只规规范个人人不该做做什么B道德德规范是是做人的的准则，规规范个人人应该干干什么，不不应该干干什么C道德德规范依依靠国家家强制力力发挥效效用，比比社会规规范的社社会功能能强大得得多D道德德规范以以社会舆舆论和良良心发挥挥作用，但但作用十十分有限限2关于于企业文文化的说说法中，正正确的是是（     ）。A企业业文化建建设的根根本目的的是促使使企业员员工学习习科学文文化知识识B企业业形象是是企业文文化的核核心，企企业价值值观居于于次要位位置C企业业规章制制度是企企业管理理的基础础，一般般不作为为企业文文化的内内容D企业业文化在在整个企企业经营营管理过过程中，具具有整合合功能3企业业损害员员工的权权益，员员工最好好的处理理办法是是（     ）。A尽力力通过工工会组织织协调           B采采取法律律诉讼的的方式加加以调节节C以怠怠工方式式进行冷冷处理          D采取罢罢工的方方式解决决4“忠忠于所属属企业”的正确确做法是是（     ）。A身为为员工，坚坚持公司司利益至至上原则则，誓死死捍卫公公司利益益B只要要公司领领导对员员工够“朋友”，则员员工本人人永远不不能背叛叛公司C忠于于公司领领导就是是忠于企企业D坚持持集体主主义原则则处理企企业与社社会的各各种矛盾盾利益5符合合会计人人员职业业道德要要求的做做法是（    ）。A一律律按照上上司的要要求填报报各种财财务报表表B不做做假帐C依照照会计行行业的惯惯例处理理业务工工作D多报报成绩，少少报不足足，以利利于员工工的士气气请结合下下列事例例和所学学职业道道德知识识，回答答第68题。青岛港集集装箱码码头桥吊吊队队长长许振超超用了半半年时间间练就了了“一钩净净”的绝活活，吊车车时做到到舱内起起钩、旋旋转、落落钩、变变幅时都都要稳、准，避避免了货货物撒漏漏。许振振超的“二次停停钩”也是他他的绝活活，就是是箱子刚刚离地和和快落地地的一刹刹那，放放慢速度度，先观观察后起起落，这这样做虽虽然使每每次操作作时间多多了几秒秒钟，但但杜绝了了事故隐隐患，最最终提高高了生产产效率。6通过过许振超超的“一钩净净”，你认认可下列列说法中中的（     ）。A在货货物多的的情况下下，“一钩净净”是不切切实际的的做法B许振振超在发发明“一钩净净”的过程程中，一一定撒漏漏过许多多货物C许振振超练习习“一钩净净”的过程程，说明明提高职职业技能能需要投投入大量量的时间间和精力力D许振振超练习习“一钩净净”的做法法，说明明他是个个求稳怕怕事的人人7许振振超发明明“二次停停钩”的做法法表明（    ）。A“二二次停钩钩”是个浪浪费时间间的做法法B只要要用心练练习，员员工是能能够做到到“二次停停钩”的C“一一看二慢慢三通过过”是一般般从业人人员的操操作准则则D经验验能满足足从业人人员的需需要，无无需学习习新知识识8通过过许振超超练就的的绝活，我我们能够够得到的的启示是是（     ）。A只有有聪明人人才能做做到创新新B操作作技巧之之类的做做法不应应该纳入入创新之之列C在平平凡的、点点滴滴滴的岗岗位活动动中，蕴蕴藏着创创新的机机会D所谓谓的创新新只不过过是工作作熟练而而已（二）多多项选择择题9关于于企业品品牌，正正确的认认识是（    ）。A品牌牌标志着着产品质质量高低低     B品牌标标志着人人们对产产品的信信任度C品牌牌蕴涵着着文化品品位          DD品牌牌代表着着一种消消费层次次10关关于职业业活动，正确的观念是（    ）。A“生生存的需需要推动动人们从从事一定定的职业业活动”B“任任何一个个民族如如果停止止劳动，不不用说一一年，就就是几个个星期，也也要灭亡亡”C“谋谋生是人人们生活活的全部部内容”D“人人活着是是为了吃吃饭，同同样，吃吃饭是为为了活着着”11从从业人员员着装的的要求是是（     ）。A庄重重     B朴实C得体体     D新潮12关关于爱岗岗敬业，正正确的说说法是（    ）。A爱岗岗敬业是是职业精精神的重重要内容容B树立立职业理理想与要要求人们们做到爱爱岗敬业业是根本本矛盾的的C爱岗岗才能敬敬业，对对于自己己不爱的的岗位自自然不存存在敬业业的问题题D物质质待遇不不应该成成为人们们爱岗敬敬业的前前提13从从业人员员接待顾顾客的过过程中，属属于“忌语”的是（     ）。A“质质量问题题应由厂厂家负责责，我只只是卖货货的，你你找厂家家吧”B“这这个品牌牌的商品品，全市市实行统统一价，如如有疑问问，请上上网查询询”C“如如果不买买，最好好别问了了”D“没没关系，哪哪便宜您您哪去买买好了，别别在这耽耽误时间间”14关关于诚实实守信，你你能够赞赞同的说说法是（    ）。A赵某某：“我俩是是好朋友友，只有有这样的的关系才才会诚实实守信”B钱某某：“现在什什么东西西都会做做假，只只有自己己靠得住住”C孙某某：“诚实守守信的人人也许会会在某些些事情上上吃亏，但但长远看看并不吃吃亏”D李某某：“做事情情要诚实实守信，这这是无条条件的”15日日本本田田公司的的奠基人人本田宗宗一郎经经常说这这样一句句话：“1的的成功建建立在999的的失败基基础之上上”。你对对这句话话的理解解是（     ）。A人生生会有许许多次失失败，失失败不会会对成功功产生什什么影响响B失败败乃成功功之母，不不要怕失失败C失败败的事情情总是无无意义的的，只有有1的的成功才才是我们们所希望望的D抱着着坚定的的信念，就就有成功功的希望望16关关于职业业道德责责任，正正确的说说法是（    ）。A职业业道德责责任是从从职业责责任中引引申出来来的B职业业道德责责任是对对人们关关于职业业责任态态度的评评价C如何何履行职职业责任任体现了了职业道道德责任任的要求求D忠实实对待工工作任务务属于职职业道德德责任的的表现二、职业业道德个个人表现现部分（第第1725题题）说明：本本部分为为单项选选择，没没有标准准答案，请请根据自自己的实实际情况况进行选选择。17如如果你意意外地获获得了550000元的奖奖金，几几个朋友友来给你你表示祝祝贺，你你会（     ）。A请他他们上高高档大饭饭店好好好撮一顿顿B备几几个小菜菜，在宿宿舍里聚聚一下C请他他们到周周边比较较好的饭饭馆喝几几杯D把钱钱存起来来，以备备不时之之需18工工作中遇遇到特别别不顺心心的事，你你一般会会（     ）。A总是是感到很很懊恼，等等待别人人来帮助助自己B找朋朋友商量量，让他他们帮助助自己解解决C想找找人帮忙忙，但又又怕给人人家添麻麻烦，犹犹豫不定定D独自自处理，不不给上司司和同事事添麻烦烦19工工作之余余，你常常会产生生（     ）。A心情情放松的的感觉             B想想学习的的冲动C找几几个朋友友聊天的的想法     D想想到外面面走走的的想法20业业余时间间，你喜喜欢（     ）。A逛大大街     BB看小小说C看电电视     DD逛书书店21单单位来了了新员工工，最应应该做的的事是（    ）。A学习习公司的的章程和和纪律            BB尽快快签订正正式的合合同C熟悉悉周围的的环境，如如商场之之类     D访访问一下下老员工工22工工作中取取得成绩绩时，你你想把这这个消息息告诉（    ）。A父母母                     B男男（女）朋朋友和家家人C父母母、老师师和朋友友     D最要好好的几个个朋友23对对于比较较好玩的的电子游游戏，你你通常会会（     ）。A能够够沉浸其其中             B规规定玩的的时间，每每天不超超过两小小时C玩儿儿一会就就不再玩玩了     DD害怕怕上瘾，不不敢去玩玩24你你发现附附近的饭饭馆新添添了一道道味道好好、价格格便宜的的菜。你你会（     ）。A独自自经常光光顾                    B研研究一下下做法，回回家学着着做C找几几个朋友友一起品品尝一下下      DD想带带朋友去去，但担担心别人人不喜欢欢25你你从一则则小报上上看到介介绍某产产品的广广告：东东西不贵贵，200元钱一一件。你你信以为为真地买买来一件件，一试试，完全全不如广广告上说说得那么么好，这这时你的的感觉是是（     ）。A有上上当的感感觉，要要求退货货B这年年头，发发生这样样的事情情很正常常，别当当一回事事C告诉诉朋友别别买这东东西D很气气愤，但但无能为为力 第二部分分 理论知知识（261500题，共共1255道题，满满分为1100分分）一、单项项选择题题（2661225题，每每题0.75分分，共775分。每小题题只有一一个最恰恰当的答答案。）26皮皮层下较较高级的的感觉中中枢位于于（     ）。A网状状结构         B丘丘脑C下丘丘脑            D小小脑27能能力发展展的个体体差异主主要表现现在（     ）上。A能力力发展水水平、类类型和发发展早晚晚B遗传传、后天天教育影影响的程程度C素质质的高低低和智力力发展水水平D认知知、操作作、人际际交往等等不同方方面以及及天赋高高低28高高级神经经活动反反射学说说的创始始人是（    ）。A巴甫甫洛夫            BB冯特特C桑代代克和斯斯金纳     D罗罗杰斯佩里里29118600年法国国医生布布洛卡发发现了（    ）。A运动动性言语语中枢     B听听觉性言言语中枢枢C视觉觉性言语语中枢     D书书写性言言语中枢枢30构构成人格格的主要要成分包包括（     ）。A情绪绪和意志志B神经经过程的的强度、平衡性性和灵活活性C人格格的倾向向性和人人格的心心理特征征D胆汁汁质、多多血质、黏液质质和抑郁郁质31有有爱就有有恨；有有喜悦就就有悲伤伤；有紧紧张就有有轻松，说说明情绪绪和情感感（     ）。A具有有两极对对立的特特性     BB具有有不可调调和的特特性C的两两极是不不相容的的      DD的两两极是绝绝对的32对对物质现现象的延延续性和和顺序性性的反映映叫（     ）。A运动动知觉     B时时间知觉觉C似动动知觉     D方方位知觉觉33神神经系统统是由（    ）构成的。A中枢枢神经系系统和外外周神经经系统     B感感觉神经经、运动动神经和和大脑C脊髓髓和大脑脑                          D脑干、间脑、小脑和和大脑34把把思维划划分为动动作思维维、形象象思维和和抽象思思维是根根据思维维（     ）。A探索索答案方方向的不不同划分分的         BB是否否具有创创造性划划分的C形态态划分的的                           D内内容划分分的35（    ）是在特定条件下产生的对客观事物的歪曲知觉。A错觉觉      BB梦C无意意识     DD幻觉觉36顺顺利有效效地完成成某种活活动所必必须具备备的心理理条件叫叫（     ）。A意志志     B情感C能力力     D智力37黏黏液质的的神经过过程的基基本特性性是（     ）。A强、不平衡衡             B强强、平衡衡、不灵灵活C强、平衡、灵活       D弱38（    ）不是社会感染的特点。A全面面性            B双向性性C接受受的迅速速性     DD爆发发性39（    ）相信自己能发挥作用，面对可能的失败也不怀疑未来可能会有所改善，面对困难情境，能付出更大努力，加大工作投入。A行动动者     BB内控控者C外控控者     DD评价价者40在在印象管管理中，为为使他人人对自己己产生良良好印象象，建立立良好人人际关系系，个体体往往会会承认自自己的某某些小的的不足，以以使自己己在抬高高某些重重要方面面时变得得可信。这种做做法被称称为（     ）。A隐藏藏自我     B自自我抬高高C形象象塑造     D自自我暴露露41被被动包容容式人际际关系的的取向是是（     ）。A喜欢欢控制他他人，能能运用权权力B期待待他人引引导，愿愿意追随随他人C对他他人显得得冷淡，负负性情绪绪较重，但但期待他他人对自自己亲密密D期待待他人吸吸纳自己己，往往往退缩、孤独42在在许多情情境中，行行为与事事件的发发生并非非由内因因或外因因单一因因素引起起，而兼兼有二者者的影响响。这种种归因叫叫做（     ）。A成败败归因     B稳稳定归因因C综合合归因     D不不可控归归因43在在有人陪陪同的活活动中，个个体会感感到某种种社会比比较的压压力，从从而提高高工作或或活动效效率，这这是（     ）。A结伴伴效应     B观观众效应应C比较较效应     D淘淘汰效应应44态态度的内内化是指指（     ）。A个体体真正从从内心相相信并接接受他人人的观点点，并使使之纳入入自己的的态度体体系，成成为有机机的组成成部分。B个体体采用他他人观点点、信息息或群体体规范，使使自己与与他人一一致C个体体按社会会规范和和社会期期待或他他人意志志在外显显行为方方面表现现与他人人一致D个体体以理智智与情感感，即认认知和情情感为基基础习得得一定的的态度45实实验社会会心理学学的奠基基人是（    ）。AF奥尔波波特        B勒温C特里里普力特特         D麦独孤孤46熟熟悉能增增加吸引引的程度度，但交交往频率率与喜欢欢程度的的关系呈呈（     ）。A指数数关系         B线线性关系系CU型型曲线         D倒倒U型曲曲线47（    ）是人的社会行为的直接原因。A社会会动机     B社社会态度度C价值值观       D社社会知觉觉48印印象管理理是个体体适应社社会生活活的一种种方式。现实生生活中，个个体要为为他人、公众与与社会所所接受，其其行为表表现必须须符合社社会对他他的（     ）。A印象象地位         B角角色的期期待C基本本规范         D评评价标准准49社社会角色色是个体体与其（    ）、身份相一致的行为方式及相应的心理状态。A社会会地位         B社社会认知知C社会会情感         D社社会意识识50儿儿童对友友谊认识识的发展展按阶段段可分为为（     ）。A单向向帮助关关系、双双向帮助助关系、短期游游戏伙伴伴关系、亲密而而又相对对持久的的共享关关系B短期期游戏伙伙伴关系系、单向向帮助关关系、双双向帮助助关系、亲密而而又相对对持久的的共享关关系C短期期游戏伙伙伴关系系、双向向帮助关关系、单单向帮助助关系、亲密而而又相对对持久的的共享关关系D短期期游戏伙伙伴关系系、亲密密而又相相对持久久的共享享关系、单向帮帮助关系系、双向向帮助关关系51晶晶体智力力的发展展模式表表现为（    ）。A在成成人阶段段呈缓慢慢上升的的趋势       B在成人人阶段呈呈缓慢下下降的趋趋势C在成成人阶段段既不上上升也不不下降       D倒U型型曲线52自自我意识识的第二二次飞跃跃发生在在（     ）。A幼儿儿期     BB青春春期C青年年期     DD更年年期53老老年期退退行性变变化最明明显的心心理过程程是（     ）。A感知知觉     BB注意意C记忆忆      DD思维维54流流体智力力（     ）。A随神神经系统统的成熟熟而提高高     B通过掌掌握社会会文化经经验而获获得C更能能反映人人的聪明明程度        D核核心是空空间想象象力55处处于感知知运动阶阶段的儿儿童的特特征有（    ）。A只限限于对当当前直接接感知的的环境施施以动作作B开始始能够运运用语言言或符号号来代表表他们经经历的事事物C获得得了守恒恒概念D思维维具有可可逆性56转转换生成成语法理理论的主主要概念念有（     ）。A语言言获得装装置、普普遍语法法、个别别语法    BB操作作性条件件反射、正强化化、负强强化C同化化、顺应应                                 D观观察学习习、选择择性模仿仿57童童年期自自我描述述的变化化模式是是（     ）。A从比比较具体体的外部部特征逐逐步转向向比较抽抽象的内内部心理理特征B从比比较抽象象的内部部心理特特征逐步步转向比比较具体体的外部部特征C从比比较具体体的内部部特征逐逐步转向向比较抽抽象的外外部心理理特征D从比比较抽象象的外部部心理特特征逐步步转向比比较具体体的内部部特征58青青春期思思维发展展水平属属于（     ）。A感知知运动阶阶段     BB前运运算阶段段C具体体运算阶阶段     DD形式式运算阶阶段59老老年期一一般是指指（     ）以以后。A500岁      B660岁C700岁      D880岁60柯柯尔伯格格研究道道德发展展的方法法是（     ）。A对偶偶故事法法     B道德两两难故事事法C临床床法         DD心理理测验法法61产产生深度度知觉的的年龄是是（     ）。A3个个月     BB6个个月C1岁岁        D22岁62（    ）不符合神经症的一般特征。A具有有精神和和躯体两两方面症症状B600%770%患患者无人人格障碍碍C各亚亚型有其其特征性性的临床床相D是可可逆的，外外因压力力大时加加重，反反之症状状轻或消消失63我我们往往往用“祸不单单行”来形容容（     ）。A单一一性压力力         B同时性性叠加压压力C继时时性叠加加压力     D破破坏性压压力64（    ）不符合“急性短暂性”精神障碍的临床特点。A在66个月内内痊愈       B以精神神病性症症状为主主C在两两周内急急性起病病     D起病前前经历相相应的心心理创伤伤65精精神分析析对症状状的解释释遭到严严格科学学质疑的的主要事事实是（    ）。A认知知神经心心理学的的出现     B哲哲学理论论的运用用C宗教教理论的的作用            DD人本本主义的的出现66以以“意向逐逐渐减退退，进程程缓慢，预预后不良良”为主要要表现的的精神分分裂症属属于（     ）。A单纯纯型      B青青春型C偏执执型      D紧紧张型67从从创伤刺刺激中恢恢复到往往常水平平的能力力，被称称为（     ）。A心理理活动强强度      B心心理活动动耐受力力C心理理康复能能力      D心心理自控控力68不不符合“感知综综合障碍碍”涵义的的描述的的是（     ）。A感知知客观事事物的个个别属性性，如大大小、长长短、远远近时产产生变形形B感觉觉周围的的人在监监视自己己C感觉觉事物像像布景、“水中月月”、“镜中花花”、人像像是油画画中的肖肖像D感觉觉自己面面孔或体体形改变变了形状状69许许又新教教授关于于神经症症与正常常的分界界线的论论述中，不不包括（    ）。A病程程              BB病因因C精神神痛苦程程度     DD社会会功能70不不符合“一般心心理问题题”界定的的说法是是（     ）。A不良良情绪持持续一个个月，或或间断地地持续两两个月仍仍不能自自行化解解B产生生内心冲冲突，并并因此而而体验到到不良情情绪C情绪绪反应已已经泛化化D不良良情绪的的激发因因素仅局局限于最最初事件件71莱莱文森发发现，（    ）对大多男性和女性来说是不稳定、焦虑和变化的时期。A288333岁     BB377411岁C500555岁     DD600655岁72随随着现代代科学的的发展，精精神分析析理论的的主要演演变不包包括（     ）。A经典典的精神神分析理理论也基基本被所所谓“新精神神分析”理论所所代替B将关关注重点点从“本我”移植到到“自我”C将幼幼儿期的的发展论论修正为为“终身发发展论”D彻底底抛开关关于潜意意识的研研究73个个体处在在全力投投入对事事件的应应对过程程中，或或消除和和适应压压力亦或或退却，这这一阶段段是（     ）。A警觉觉阶段     BB搏斗斗阶段C衰竭竭阶段     D恢恢复阶段段74难难度P值值越接近近于0或或接近于于1，越越无法区区分被试试间能力力的差异异。相反反，P值值越接近近于0.50，区区别力越越高。为为了使测测验具有有更大的的区别力力，应该该选择难难度在00.500左右的的试题比比较合适适。各题题难度在在（     ）之之间。A0.50±±0.110    B0.550±0.220C0.50±±0.330     DD0.50±±0.44075（    ）指的是测验题目对有关内容或行为取样的适用性，从而确定测验是否是所欲测量的行为领域的代表性取样。A内容容效度     B构构想效度度C效标标效度     D区区分效度度76不不能把分分数（     ），更更不能仅仅仅根据据一次测测验的结结果轻易易下结论论。我们们说，一一个人在在任何一一个测验验上的分分数，都都是他的的遗传特特征、测测验前的的学习与与经验以以及测验验情境的的函数。A绝对对化     BB神化化C固定定化     DD变成成一个点点77我我们通常常将学生生的考试试结果按按名次排排队，这这些名次次属于（     ）变变量。A命名名     B顺序C等距距     D等比78（    ）是指同一被试在不同时间内用同一测验（或用另一套相同的测验）重复测验，所得结果的一致程度。A信度度     B效效度C难度度     D区分度度79测测验编排排的一般般原则应应排除（    ）。A难度度逐步上上升，先先易后难难B将同同类型的的测题组组合在一一起C答案案混合排排列D依各各种类型型测题本本身的特特点编排排题目与与选项80（    ）量表首先使用智力年龄的概念。A比内内西蒙蒙    B斯斯丹福比内C韦克克斯勒        D瑞瑞文81全全国性常常模，样样本量一一般要达达到（     ）。A1000020000个     B22000030000个个C3000040000个     D44000050000个个82高高考的最最高分为为6500分，其其百分等等级为1100，最最低分为为1055分，百百分等级级为1，要要录取220%的的学生进进入大学学，百分分等级为为80的的百分位位数为（    ）。A5000     BB5112C5332     DD544083皮皮亚杰的的研究着着重于从从婴儿到到十多岁岁儿童认认知过程程的发展展，尤其其注重某某些特殊殊概念的的形成，其其中最著著名的工工作就是是对（     ）概念念的研究究。A同化化      BB顺应应C适应应      DD守恒恒84按按咨询的的时程，心心理咨询询可分为为（     ）。A门诊诊面询、电话咨咨询和互互联网咨咨询     BB健康康咨询与与发展咨咨询C短程程、中程程和长期期的心理理咨询          DD个体体咨询与与团体咨咨询85精精神分析析理论又又称深层层心理学学，是因因为（     ）。A承认认无意识识层面的的存在B潜意意识是介介于意识识与无意意识之间间C无意意识是人人类心理理活动的的深层结结构D强调调意识活活动对人人的心理理的深刻刻作用86关关于行为为治疗的的步骤，错错误的说说法是（   ）。A首先先确定行行为矫正正目标B一但但达到目目标，即即可减少少干预计计划C增加加积极行行为，减减少消极极行为是是重要环环节D监测测干预计计划并根根据情况况进行调调整87（    ）是认识领悟疗法的提出人。A艾利利斯     BB弗洛洛伊德C荣格格       D钟钟友彬88（    ）是弗洛伊德精神分析论的核心内容。A人格格说     BB发展展说C动力力说     DD结构构说89常常用于心心理危机机干预的的咨询形形式是（    ）。A门诊诊咨询     B网网络咨询询C电话话咨询     D团团体咨询询90（    ）不属于家庭心理咨询的主要原则。A不要要以自己己的价值值观来揣揣摸求助助者      B敢敢于判断断破裂家家庭或死死亡婚姻姻C将问问题具体体化、客客观化                    D坚持夫夫妻双方方同时参参加咨询询91（    ）是操作条件反射的公式。AB=f（PP，E）       BBB=f（SS，P，HH，T，AA）CR=f（SS，A）      DR=f（S）92（    ）不是灾难症候群（DS）的一个阶段。A惊吓吓期     BB持续续期C恢复复期     DD康复复期93（    ）不是人类性道德的主要特点。A多样样性     B一一致性C继承承性     DD平等等性94在在心理咨咨询中规规定的各各种限制制，不包包括（     ）。A心理理咨询师师职责的的限制    BB时间间上的限限制C空间间的限制制                 DD方法法的限制制95各各类心理理咨询中中，（     ）属于于按咨询询的形式式的分类类。A个体体咨询与与团体咨咨询     BB短程程、中程程和长期期的心理理咨询C健康康咨询与与发展咨咨询     DD门诊诊咨询、电话咨咨询和互互联网咨咨询96在在心理咨咨询中，如如求助者者与心理理咨询师师在认知知、情绪绪方面有有分歧，心心理咨询询师应（    ）A赞同同求助者者     B持中立立态度C评判判求助者者     D容纳求求助者97心心理咨询询师对求求助者的的临床资资料赋予予意义时时采用的的方法不不包括（    ）。A就事事论事     B迹迹象分析析C寻求求相关     D控控制决策策98不不恰当提提问的消消极作用用（     ）。A可造造成互相相依赖和和责任转转移     BB容易易使心理理咨询师师产生防防卫心理理C减少少对方自自我探索索的主动动性    D产生不不准确信信息而延延误确诊诊99对对求助者者一般资资料的整整理不包包括（     ）。A一般般婚姻状状况     BB日常常活动场场所C社会会交往状状况     DD家庭庭教养方方式100对心理理诊断目目标正确确的理解解是（     ）。A它与与一般心心理学研研究的目目标有一一定的相相似B确定定个体的的行为与与常模偏偏离的程程度和距距离C寻求求人类总总体或某某一群体体的共同同心理规规律D探求求某种心心理与行行为问题题的自然然分布情情况101对引导导的概念念理解正正确的是是（     ）。A心理理咨询师师通过暗暗示转换换话题     B心心理咨询询师直接接建议转转化话题题C把目目前话题题转向另另一话题题          D经由中中断转换换出新的的话题102初诊接接待时不不正确的的理解是是（     ）。A心理理咨询有有其局限限性     BB应禁禁止使用用专业术术语C尽可可能避免免使用方方言     DD积极极练习以以避免紧紧张103对中断断的概念念理解不不正确的的是（     ）。A建议议变换地地方再谈谈     B强迫对对方停止止谈话C时间间有限下下次再谈谈     D暂时休休止然后后再谈104谈话中中不正确确的操作作是（     ）。A交谈谈中一般般不做笔笔录和录录音     B即即使对方方同意也也不可做做录像C谈话话信息依依靠临场场记忆整整理    D征得求求助者同同意后可可做笔录录105控制谈谈话方向向应把握握的要点点是（     ）。A控制制会谈内内容对三三级心理理咨询师师最重要要     B运用技技巧随心心所欲地地转换话话题C涉及及问题要要有计划划性和目目的性                D应应该按照照求助者者的意愿愿来进行行106尊重求求助者，其其意义在在于（     ）。A使求求助者最最大程度度地表达达自己         B使求助助者获得得自我价价值感C可以以唤起对对方的自自尊心和和自信心心      DD以上上三点107在合理理情绪疗疗法中心心理咨询询师需要要帮助求求助者达达到的三三种领悟悟中不包包括（     ）。A诱发发事件是是产生不不良情绪绪的原因因B信念念引起了了情绪及及行为后后果，而而不是诱诱发事件件本身C求助助者对自自己的情情绪和行行为反映映负有责责任D只有有改变了了不合理理概念，才才能减轻轻或消除除他们目目前存在在的各种种症状108鼓励技技术的功功能在于于（     ）。A促进进会谈继继续下去去     B心理咨咨询师可可以少说说话C检验验咨询关关系          D让求助助者充分分表现109热情与与尊重相相比，错错误的说说法是（    ）。A尊重重与求助助者的距距离更近近些     BB热情情要体现现在咨询询的全过过程C尊重重具有理理性色彩彩                D热热情具有有感情色色彩110解释与与释义的的区别在在于（     ）。A释义义是从心心理咨询询师的参参考框架架出发    BB解释释是从求求助者的的参考框框架出发发C解释释是为求求助者提提供新的的思维方方法      D释释义是为为求助者者提供反反馈信息息111应付阻阻抗的要要点是（    ）。A认识识到出现现阻抗是是非常严严重的问问题      B把把求助者者看作咨咨询中的的对手C调动动对方的的积极性性                         D认识到到阻抗是是求助者者设置的的障碍112合理情情绪疗法法的主要要目标中中的“完美目目标”是（     ）。A使求求助者能能带着最最少的焦焦虑、抑抑郁和敌敌意去生生活B使求求助者拥拥有比较较现实、理性、宽容的的生活哲哲学C降低低求助者者不良情情绪体验验D使求求助者克克服负性性生活事事件的困困扰113体现心心理咨询询师热情情时，不不恰当的的做法是是（     ）。A初次次来访时时热情询询问各种种问题         B耐心倾倾听求助助者叙述述C对求求助者作作指导解解释时不不厌其烦烦      DD流露露真情实实感114鼓励技技术中最最常用的的方法是是（     ）。A不断断提问     B直直接重复复求助者者的话C及时时表扬     D给给予奖励励115在每次次咨询记记录中，用用第一人人称来写写的是（    ）。A求助助者来访访时的特特征     B咨咨询中的的谈话内内容C对咨咨询印象象的总结结      DD综合合对咨询询话题、求助者者主诉内内容和问问题的记记录116龚耀先先教授发发现WAAIS-RC各各分测验验与语言言量表、操作量量表和全全量表得得分相关关，其中中言语分分测验不不包括（    ）。A知识识       B领悟        CC相似似性     DD图形形拼凑117一位被被试在EEPQ的的E量表表上的得得分为330分，则则其个性性倾向为为（     ）。A典型型外向     BB典型型内向C倾向向外向     D倾倾向内向向118在MMMPI的的记分中中，如果果L量表表的原始始分超过过（     ）就就不能信信任MMMPI的的结果。A5 分        B88分C100分      D115分119在实施施WAIIS-RRC的图图形拼凑凑分测验验时，（    ）是不正确的。A每一一接点记记一分                      BB应完完成全部部测验项项目C在规规定时间间内完成成者可得得1分       D提前完完成者可可加分120关于斯斯皮尔曼曼的二因因素理论论，（     ）是正正确的。AG因因素是特特殊因素素                BS因素素是普通通因素C人的的智力活活动都依依赖G因因素     DD智力力测验的的目的是是求得特特殊因素素121LESS记分时时，对于于长期性性事件发发生次数数的记分分不到半半年应记记（     ）。A4次次     B3次C2次次     D1次122SDSS共包括括20个个项目，每每个项目目按症状状的（    ）