幼儿园：2-小班语言：水果宝宝去旅行.docx

小班语言活动：水果宝宝去旅行一、设计意图根据3-6岁儿童学习与开展指南中指出：创造一个自由、放松的语言环 境,支持、鼓励吸引幼儿与教师、同伴或其他人交谈,体验语言交谈的乐趣。小班 幼儿的语言正处在语言的感知理解阶段,儿歌水果宝宝去旅行以其语言浅显、 节奏明快、朗朗上口的特点深受这个年龄段幼儿的喜欢，小班幼儿能认识一些常 见的水果，喜欢参与游戏活动，特别是“开火车”游戏，我抓住幼儿的这些特点, 设计了此活动，让幼儿在游戏中学习儿歌、仿编儿歌、体验乐趣。二、活动目标1 .理解儿歌的内容，感受儿歌的韵律。2 .乐意大胆地朗诵儿歌，尝试仿编“xx宝宝上火车，咔嚓咔嚓去旅行”。3 .体验“开火车”游戏的乐趣。活动准备图标：火车、各种水果、胸贴假设干。三、活动过程（-）西瓜爷爷开火车1 .出示火车、西瓜爷爷的图标，介绍西瓜爷爷准备开火车去旅行。2 .旅行是什么？你去哪里旅行过？（二）水果宝宝上火车1 .教师完整朗诵一遍儿歌，幼儿倾听。2 .西瓜爷爷开火车，咔嚓咔嚓去旅行。西瓜爷爷邀请了哪些水果宝宝上火 车？3 .教师根据幼儿的回答将水果宝宝贴在火车旁边。4 .完整朗诵儿歌第二遍，幼儿跟念“咔嚓咔嚓去旅行”。5 .哪个水果宝宝最先上火车？之后是谁上车？6 .表演游戏：水果宝宝上火车（三）仿编儿歌1 .鼓励幼儿展开想象，仿编儿歌句式。2 .西瓜爷爷还想邀请更多的水果宝宝去旅行？你想带什么水果宝宝？3 .给幼儿贴.上仿编的水果胸贴，继续表演游戏。（四）一起去旅行1.幼儿和教师贴上水果图标胸贴跟着开火车的音乐离场。