好玩的水活动方案.docx

活动方案：好玩的水（大班）背景水是生命之源，世上万物都离不开水。水与生命紧密联系在一 起，是人类必不可少的宝贵财富。然而，人类要发展、要生存就必 须清楚地认识到：淡水资源是有限的；水源被污染危害是严重的。 过去幼儿在自然常识教育中，虽然也有对“水”的认知要求，但那只 是单一的传授，而对人类要持续发展必须节约自然资源，保护生态 环境的问题缺乏认识和要求，我们的生活更无时无刻不与水密切相 关。幼儿天生都愿意亲近水，喜欢水。水对幼儿来说具有一种天然 的吸引力和亲和力，他们在忘情的玩水活动中体验到自由和快乐， 情绪变得放松和愉快。可是，幼儿对水的特性了解多少，幼儿对周 围生活中的水的观察探索兴趣又如何呢？幼儿的节能意识如何？围 绕这一系列问题，我们设计了主题活动好玩的水，目的是要以 儿童发展为本，注重日常生活的渗透教育；根据幼儿认知发展规律 ,从兴趣入手，由浅入深、循序渐进地引发幼儿动手动脑，积极主 动地去发现“水”的秘密；让幼儿在与“水”的主动交往活动中萌发热 爱自然，保护自然的积极情感，并初步培养他们有爱惜水的行为和 习惯；为素质教育打下启蒙阶段的奠基基础。目标.大自然中的水有兴趣，并喜欢探究和发现水的不同来源和特性。1 .幼儿乐于动手动脑探究水的变化，了解它的各种特性，获得 有关的经验。2 .体会生活离不开水，乐意关心周围的水环境，爱护水资源， 节约用水。3 .幼儿有争做节水小卫士的愿望，能向周围的人宣传保护水资 源的重要性。活动1：水娃娃漫游记目标：1.通过故事初步了解水娃娃的不同存在状态。2.鼓励幼儿想象水娃娃的漫游过程，乐意用自己的方式记录和 表达。准备：课件水娃娃漫游记，记号笔、纸。有关水的小游戏O过程：导出活动主题倾听故事幼儿记录介绍自己 的记录活动2：水从哪里来目标：倾听水的来源。准备：故事自来水哪里来、课件。过程：谈话讨论：自来水哪里来？倾听故事交流活动:漂浮目标：1 .道盐可以增加水的浮力让有些沉下去的东西浮起来。2 .了解自然界中死海能使人漂浮的成因。准备：脸盆、桶、毛巾、一次性杯子、熟鸡蛋、水若干、糖、 味精、盐。过程：幼儿回忆“沉与浮”的操作结果变魔术“鸡蛋浮起来了死海的秘密活动3:漂浮目标：1.幼儿欣赏、理解歌曲，体会河水污染的害处。2.激发幼儿有保护河水的意识。准备：笔、纸、剪刀等、去附近的小河参观。过程：欣赏歌曲“小河之歌”自制河里动物的头饰用肢 体语言表现河水的快乐和流泪等各种动作活动4：是谁害了小金鱼 目标：1.通过故事，使幼儿了解排放污水对水源的危害。2.逐步培养幼儿关心、爱护水源的意识。准备：课件过程：观察分辨：哪一瓶是清水思考：牛奶、肉汤有营养, 为什么也会污染水源？故事：是谁毒害的讨论：黑熊排水 造车对不对吗？该怎样做？活动5：死亡之海历险记目标：1.了解沙漠及其生存的环境。2.体会自然界的一切生物都离不开水。准备：幼儿一起收集有关沙漠的图片和资料过程：观看有关沙漠的图片讨论沙漠是怎样的欣赏故 事“死亡之海历险记”活动6：水的本领大目标：1.知道水的用途，学用完整的语句来表达。2.能积极参与到活动中来，开动脑筋，说出与他人不同的水用 处。准备：卡片、录音机。过程：谈话引出话题讨论：水除了能喝，还能做什么？一 一交流倾听教师小结活动6：我是节水娃娃 目标：1.幼儿了解一些节水好方法及节水产品。2.在日常生活中养成节约用水的好习惯。准备：幼儿向家长了解节约用水的方法，纸笔过程：幼儿互相交流节水好方法为自己的好方法制作节水 标记向幼儿介绍节水产品评选节水娃娃方案建议：主题活动：“好玩的水”在自由探索一实验归纳一观察讨论一讲 述交流一探索思考的过程中有秩序、有价值的进行着。活动的内容 符合幼儿的年龄特点，抓住幼儿希望了解的热点，采用适当的活动 形式：区域活动、集体活动、谈话活动等。选择的集体活动是符合 大多数小朋友探究的愿望，以满足他们的求知为主线，这样，活动 的开展才更能发挥幼儿的主体性、积极性、探究性。同时也要结合 日常生活，让幼儿有自己的生活经验为基础，适当增加一些环保知 识，这样孩子们比较容易接受，并处于求知的欲望中。主题实施：让幼儿了解水的用途既是为了扩大幼儿的知识面， 又是为了帮助幼儿理解节约用水的重要性。所以活动中让幼儿从周 围的实际生活开始，逐步过渡到通过语言交谈来了解。经过这样一 个由近及远的过程，幼儿可能获得许多关于水的直接和问题知识， 同时也可激发幼儿探求知识的主动性、积极性。主题的实施过程中,离不开家长的参与。本主题是每个人每天都接触的，具有生活性 ,家庭生活中也是时时接触。所以需要家长的积极配合，对一些日 常生中家长也未必了解的内容，更需要我们将幼儿活动与家长了解 相结合。这样在我们的主题进行中，才能更好发挥家园配合的一致 性。