2022年带班育人方略4篇汇总166.docx

2022年带班育人方略作为一名班级的组织者与领导者，要把班级的各项工作都处 理地井然有序，是一个繁重有繁琐的工作，涉及到班级同学的思 想、学习、劳动、健康、生活等方面。由于二班级孩子性格特征 与行为习惯都不稳定，班主任工作便更需急躁、细心。今年是我当班主任的第1个年头，从自己还是个同学接受班 主任的管理，到现在当班主任管理同学，角色不知不觉中已经悄 然发生了很大的变化。借这次机会我静下心来回顾自己的班主任 历程，从第一次接班的紧急可怕到现在的沉着面对，其中虽然很 累但是特殊快活，特殊欣慰，班主任这个岗位熬炼了我，使我转 变了很多。现在就和大家共享一下自己的点滴感悟吧。我的班级管理理念：微笑、敬重、激励、互助。一、树立良好的形象，言传身教。班主任是班级的标杆，是同学们学习的直接人，因此班主任 良好形象的树立是格外关键的。在与同学打交道的过程中，不仅 要用言语说教人，更要身体力行，靠自身的表率作用吸引人，影 响人，做到言传身教。从大事着眼，从小事抓起，培育同学集体 主义观念。重视学习教育，组织同学进行学习，让同学在学习中 接受教育，做到以理服人是班主任工作的重要内容。我在做好日 常教育教学管理的同时，也留意对同学进行德、智、体诸方面教 育指导。经常与科任老师联系，了解本班同学学习状况，然后有 针对性的教育，使同学知道学好其他各门功课的重要性。时作为班主任的我就想了个主题“勤俭节省，从我做起”，事先 支配同学做好构思，会上认真发言。这样既缓解了班级的卫生打 扫压力，也使同学懂得了父母的钱来之不易。又比方说学校开展 文明礼貌月活动，我支配了班长乐观预备，征求同学的活动建议, 同学们都乐观献力献策，为活动月供应了很多可行的方案。同学 都会有学习上的反复期，有思想上的困惑期，适当的主题班会会 为同学解惑，挂念同学寻求更好的学习方法，走出困惑，从而达 到巩固班级体和良好班风的目的。六、端正思想，以理服人 班主任工作多是育人的工作，我 重视德育工作，信任每个同学都能教育好，在班级工作中绝不放 弃任何一个同学。一个人的言谈举止是道德素养的基本载体，抓 同学道德教育，应从抓行为规范落实入手。在学期提出期望，确 定同学自己努力的目标。结合学校的日常行为规范教育，乐观 开展各种活动，强化同学“关怀他人、诚恳守信、遵纪守法”的 教育，挂念同学规范言行，养成良好行为习惯。教育同学关爱同 学，学会合作，建立为他人服务的幸福观。从大事着眼，从小事 抓起，培育同学集体主义观念。多年的班主任工作使我懂得， 对于班级管理，班主任要有足够的急躁和毅力，常抓不懈。班主 任的职责主要是协调、引导，充分调动同学的热忱，使其情愿学 习、乐于学习。班主任工作是辛苦的，是繁琐的，是要付出心血 的，但它也是有魅力的。作为一个青年班主任，需要不断学习和 丰富自己，在实际工作中积累阅历，努力把班级建设成团结、好 学、上进的优秀集体，面对同学们求知的眼神、青春的脸，你会感觉到：作为一名班主任累点儿、操劳点儿，也是很值得。2022年带班育人方略班主任工作给我的最大的感受是：班主任不好当，而且是越 来越不好当。但是，既然当了班主任就必需竭诚尽力，扮演好班 主任这一平凡而又必不行少的角色。我几年的班主任的工作经受, 我对班主任工作有了自己的体会。一、班主任要以身作那么，为人师表老师要在同学中树立良好的形象和成果，就必需以身作那么， 为人师表，从我做起。中同学正处在一个生理成长期和世界观逐 步形成的一个特殊的时期，作为老师，特殊是班主任，他的一举 一动都会直接影响同学的思想行为和道德行为。因此，作为班主 任，更应严格要求自己，提高自己的文化和道德修养，以感染和 教育同学。例如，要求同学知错就改，当我在工作中消灭了失误 时，我也真诚地对同学说：“对不起，这件事是我没查清楚，错 怪你了。”这样同学在生活和学习中做错了，能够主动地找到跟 我认错。二、开掘言行的闪光点每个同学的背后，都有不少言行隐蔽着很多贵重的闪光点。 班主任的责任就是要用爱心去开掘出言行中的闪光点，让同学在 老师的种种善意的期盼和爱中，增加自信并走向成功。我班里有这样一个女生，她平日里悄悄无闻，学习成果一般，属于那种走 进同学堆里不简洁找的同学，但她的字写得不错。我们班第一次办班板报时，发愁没人会写板头。我就找到她， 说她的字写得挺好，让她试试，结果她写得不错。在那个周的周 记里，她说真的格外感谢老班让我写黑板报的板头，学校这两年 里，她想写但从来没试过，太感谢老师给我这个机会了。通过这 件事她也知道自己还有很大的潜力，极大地增加了自信念。在接 下来的摸底考试中成果有很大的进步，在刚刚结束的期中考试中, 她进到了班级的第六名。每个同学都有值得津津称道的优点，班 主任应准时觉察同学的具体优点，公开赞美。这样，赞美将会成 为激励同学奋勉向上、刻苦求学的巨大动力。三、发挥班干部作用班干部是老师的小助手，也是同学们的好伴侣，能用好班级 骨干是形成优秀集体的一个重要条件，使集体有一个“把握中心”, 保证在统一的指挥下，能协调实现共同的目标，更重要的是通过 班级工作实践提高同学交际力量，组织力量和独立工作力量。如 班长全面负责班级工作；学习委员专项负责组织每天和双休日后 作业的收发；文体委员主持班级各项的文体活动；生活委员坚持 每周的生活。组长管好本组的事。在班上发生问题，班干部能主 动解决纠纷，化解冲突。U!、充分利用好学校组织的各项活动教育是种活动。班主任老师应带着班级的同学乐观、踊跃参 与学校组织形式多样的大型集体活动，如运动会、歌咏竞赛、课 外活动等。通过集体活动，开阔视野，陶冶情操，将德育思想和 目标，转化为同学的行动，培育他们宠爱集体、关怀他人的思想 美德，做到入身入脑入心，不甘落后、团结拼搏的精神。用中华 民族传统美德武装同学，培育高尚的思想道德素养。对于参与的活动，无论是取得了成果还是以失败告终，有活 动就有总结，同学自己要总结，班主任要总结，使同学总结阅历， 吸取教训，明辨是非，好的表扬，差的批判，这样正气会得到弘 扬，会有效的遏制，对整个班风的形成有肯定的促进作用。二、人人公平，一视同仁，对同学抱有爱心。这个年纪的孩子心理上是缺乏爱、自卑、敏感，遇到困难简 洁退缩年龄阶段。这就需要老师关注与关爱。班主任不仅要在学 习上，且要在生活上、思想上关怀他们，理解他们，挂念他们。 更要一视同仁，不能偏爱。三、培育优秀的班干部，完善班级管理。优秀的班干部是班主任的得力助手，对班主任做好班级管理 工作起着格外重要的作用，因此班干部的选拔需慎重，切不行草 率。在上课、课间，生活中，学习上，我给班里全部同学表现的 机会，在这个过程中，我会细心观看每个同学的表现，为选拔干 部做预备。分析同学的性格、特长、力量等状况，选择有组织协 调力量、吃苦耐劳、集体荣誉感强的同学作为班干部，遵守校纪 校规，为班级为同学服务，起到乐观的带头作用。四、细化规章，奖罚清楚，成立嘉奖小组。制定一套完善的班级管理制度，是做好班级管理工作的重要 环节。依据学校生的特点，更需要细化班级管理规章，该奖那么奖， 该罚那么罚，奖罚清楚。在同学的行为规范、学习、纪律、卫生等 各方面做好要求，并公开总结。在这项工作中，我试着成立嘉奖 小组，积分拿奖，同学受到老师的表扬，可得一个积分，得到肯 定积分后那么可领取相对应的奖品。五、让同学做班级真正的仆人。抓住好的典型来教育大家，这样可以调动全班同学的乐观性, 激活他们的主动性，提高他们的自觉性，为班级做实事，人人心 中有同学、有集体，增加了班集体的分散力。我班实行了 “人人 有岗位，人人要负责”的活动。关门窗，关电灯，检查桌椅摆放， 放学路队组织，都有同学负责。没有参与到这些活动的同学也有 挂念同桌，相互催促的责任。每个同学都能成为班级的小仆人， 班级日常工作很简洁就走上了正轨。六、制造良好的学习气氛，提高同学的学习成果。德育与文化课两手抓，制造良好的学习气氛，培育同学的学 习爱好，提高学习成果。设立学习团队，由各科成果优异者与薄 弱者结对子，每天由好生支配学习任务，并挂念薄弱生完成。七、加强与家长的联系，共同管理。我充分利用校讯通，把班级管理的各种信息准时与家长沟通。 每学期，我都会开展一次全面家访，一次家长会，与家长共同争 辩引导同学健康欢快成长的方法。通过家校的沟通，家长们对学 校、对老师也表现出了极大的信任。促使我们班级的各项工作得 以顺当开展。一年来，我们的班集体同学整体思想素养有很大提高，学习， 课堂纪律，学习成果较以前也有很大改观。我们班在运动会中成 果突出。我们的集体在不断地进步，孩子们在一每天健壮成长。作为一个学校的班主任，每天能看到让孩子们欢快地学到学 问，健康地成长，是我最大的幸福。我将尽自己最大的力量在各 项活动中做得更好，陪伴我那群可爱的孩子们度过有意义的学校 生活。所谓兵来将挡，水来土掩，做好自己的本职工作，多看，多问，多学习，多观看！2022年带班育人方略一、指导思想以全面推动素养教育，全面提高教育教学质量为指导思想, 以让我们的童年充实、欢快，拥有才智为目标，以立志、努力、进 步、成功为班训，努力创立团结、欢快、和谐、奋进的班风和开 心学习、共同进步的学风。二、班级概况：我班现有同学11人，其中-6人，男生5人。已进入六班级， 有一局部同学已经养成了自主学习的习惯，学习有爱好，态度认 真，作业洁净认真，课堂思维活跃，稳步进展，成为班级的领头 雁，也成为老师和家长放心的同学。还有个别同学惯比拟差，丢三落四，上课不认真听讲，影响 班级纪律，老师与家长在过去的几年里曾屡次教育开导，孩子的 表现时好时坏，成为班级里重点帮扶对象，也是班主任工作的重 中之重。三、工作目标：1 .学习落实学校生守那么，争做一名优秀的毕业生。2 .结合加强未成年人同学思想道德建设的指导精神，培育同 学自尊、自爱、自信、自强、自律、自主的道德风范。要成为低 班级同学的典范。3、连续抓好日常行为教育，依据我班特点，乐观开展评优 争优活动，促使同学养成良好的习惯。4、大力开展爱国主义为主题的体验教育活动，丰富同学的 学习生活和审美情趣。5、要抓好纪律关键在教育好潜能生。针对已有的潜能生， 乐观取得家庭的协作，发动各方面的力气，利用多种手段及方法 使他们逐步改掉已经有的坏习惯。1、行为规范方面，正确指导行为规范教育使同学明白什么事 该做,什么事是不该做的。协作大队部进行八项纪律的评比。经 常对同学进行平安教育，远离危急。2、对班级有些同学进行家访，针对每个人的共性，依据同学 的表现准时进行教育。3、乐观响应大队部的德育方案，以博览世界文化，开展各项 活动。明确落实小干部的分工，熬炼同学的管理力量。4、在卫生方面，合理支配劳动岗位，建立值日生制度。5、加强同学心理健康教育工作。(1) 了解和把握同学的心理问题信息，准时挂念同学解决心 理障碍。(2)经常性通过板报、讲座、谈心等形式进行心理健康教育。(3)结合潜能生的帮教转化工作，把心理健康教育与潜能生转化工作有机结合。五、工作支配:2月份：1、组织同学开学报到，检查暑假作业。沟通暑假见闻。2、新学期校规校纪教育。平安教育。3、评比班干部，调整座位，常规工作到位。3月份：1、十月一日，开展国庆教育。2、开头着手预备班级作文集。4月份：1、进行古诗文大赛。2、组织同学参与主题中队会5月份：1、组织同学参与学校各项竞赛。2、带着同学外出参与户外活动。3、班队会半学期之后的得与失批判与自我批判教育。6月份：1、总结本学期读书状况，评比读书大王。2、催促同学期末复习。3、完成学校期末规定的各项同学表册的填写工作。2022年带班育人方略班主任始终以来都是学校工作的重要角色，是同学德育工作的中坚力气，对于同学的成长和进展起着关键性的作用。7年的 班主任生活，每天面对着几十双渴求学问的眼睛，几十颗需要我 们滋润的心灵，作班主任并不是单纯的教好课那么简洁，还要解 决他们的心理问题。学校生正处于情感上的不成熟时期，会有一 局部同学性格多变，不好沟通。作为班主任我不得不思考：怎样 才能当好的班主任？都说班主任是班级工作的领导者和组织者, 那我们怎么才能完成这个光荣而神圣的使命，进而让同学和家长 接受你，这就需要工作方法了。现结合自己的实际工作来谈谈自 己对班主任工作的一点感悟。一、以身作那么，身体力行班主任经常和同学接触，无论支 配任务还是对同学进行说服管教，都要有底气。而这个底气或者 说是威信那么来自于班主任平常的工作态度。古人云：“其身正， 不令那么行；其身不正，虽令不行。”要想管理好班级、管理好同 学，班主任必需树立自身良好的形象，做到言传身教。不要认为 有些事是小事就不做，这样以后有些事让同学做，同学也是迫于 班主任的权力而不敢不做，决不是心甘情愿的。比方：我要求同 学上课不要迟到，那么作为班主任的我就决对不要在上课时迟到, 即使有会议耽误了，也必需准时向同学解释缘由，否那么当同学迟 到时，作为班主任的我们怎么开口批判同学呢，同学一句简洁的 “你上课是还总来晚呢”，这会让我们无地自容的，同时也失去 了威信。班主任的一言一行也要留意，不要因一时冲动什么话都 说，要留意班主任的形象，假犹如学不再佩服你的时候，你的语 言也就变得苍白无力了。班主任要学会大度宽容、有浩然之气， 假如想要求同学做什么，首先自己应当能够做到，这样才会得到同学的敬重，班级管理工作才会得心应手。二、关爱同学，从点滴做起有人说：教育没有情感，没有 爱，就犹如池塘没有水一样。没有水，就不能称其为池塘；没有 情感，没有爱，也就没有了教育。既然选择了班主任工作，就 要学会用你的爱心、你的热忱、你的急躁、你的理解，与同学在 学习生活中结为伴侣，营造和谐的学习气氛、生活气氛。乐观地 挂念学习上生活上有困难的同学。同学最大的困难是学习，同学 基础学问差得多时就会失去学习动力。与同学的情感沟通是班主 任与同学沟通的重要手段，通过与同学的沟通沟通使班主任更多 的了解了同学，并尽可能的多赐予他们以生活学习上的挂念，以 促进相互的理解，让同学在良好的师生气氛中猎取学问。从而达 到“亲其师，信其道”的效果。三、班级管理，共同参与 班主任管理班级最忌讳的是“一 言堂”，也就是班主任想说什么就说什么，想怎么做就怎么做。 那样同学只是变成你的命令的执行者。班主任在厉害也只是一个 人的才智，群 众的力气才是强大的。比方说学习上：可以给每 学科支配2-3名课代表，可以分别让他们去布置作业、检查同学 作业完成状况，甚至可以让他们去讲一些简洁的题目。这样既分 担了任课老师和班主任的工作压力又赐予了同学熬炼的机会，也 使学习较差的同学获得了更多的学习机会。比方说在班委任命上: 我觉得班长的任命一个就好，这样避开了相互依靠，出工不出力 的现象，也使这一名班长深知责任的重大。而在生活委员的任命 上我却支配了 3名，而且分工明确，有负责班费管理的、有负责 卫生管理的、有负责舍务管理的，这样就不会由于一名生活委员 由于任务量太大而耽误学习，又可以在需要时表达一个生活委员 团队的力气。再比方说在劳动任务安排上：我把劳动任务细化, 每个人的任务都具体明确，使他们不至于相互依靠。班级管理不 是一个人的工作，发挥每一名同学、每一名班级干部的作用。对 每一名同学班主任都要用其所长，避其所短，在为班级工作的方 法和态度上给以指导挂念，使他们充分发挥各自的优势，热心为 班级，为同学服务。四、按需排座，力求公正 座位是个很敏感的问题，同学们 总是提出各种理由各种借口期望班主任给自己支配个抱负的座 位。每个人都有自己的“小圈子”，座位排起来可谓“众口难调”， 为了打破这种局面，也是为了公正，我实行按身高，按视力排座， 并且在两到三排之内前后可以滚动调换，这样避开了同学总在一 个地方。同时也向同学说明，为了有利于班级的管理老师也 会 对座位进行微调，这样既便利了工作管理，也为对问题同学的特 殊调整留有余地。五、主题活动，激发热忱主题活动课是班主任工作的重要 组成局部，是班主任对同学进行管理、引导和教育的法宝，它能 够培育和呈现同学自我管理力量，培育和增加同学仆人翁意识, 也是处理、解决班级问题，开展各项活动的有效途径。做为班主 任，我依据学校工作要求，结合本班同学的实际状况，运用班集 体对同学进行教育和开展工作。比犹如学有吃小食品的习惯，既 不利于同学的身体健康，有给班级的卫生清扫工作带来压力。这