外研版八年级上册英语教案 外研版八年级上册英语.doc

外研版八年级上册英语教案 外研版八年级上册英语进步英语老师的教学理论程度,是改善英语教案设计进而进步教学质量的重要保证。下面是WTT心整理的外研版八年级上册英语教案，仅供参考。外研版八年级上册英语教案范文Module 8 Around townUnit1 How do I get to the Forbidden City?(1-4)教学设计外研版八年级(上)玉林市兴业县一中 李雪红一、教材分析p :本模块以出行旅游为话题，通过大量的语言材料集中展示了问路、指路、对某一区域进展描绘的语言表达方式。本节课是本模块的第一课时，是一节听、说课，主要通过听、说、读、写来展开课堂活动，为学生提供了充足的体验和运用语言的时机。二、学情分析p ：学生在七年级已学过一些方位介词和问路的句子，这为学习本单元新知识奠定了根底。利用学生对学校周围环境比拟熟悉这一特点作为切入点，引导学生深化探究、自主解决问题。二、教学目的: (Teaching aims)1、Knowledge Objectsa.Key vocabulary _bank, market, supermarket, pool, swimming pool,square， structures, left, right, opposite, chairman,between, turn, corner, alongb.Key structures _How do I get to.?Can you tell me the way to.?Go straight ahead.Go along./Go across.Turn left into.Its opposite./on the corner of./between.and.2.Ability ObjectsTo understand the conversation of giving directionsTo understand the sentences telling positionsTo learn how to give directions3.Moral ObjectsStudents can help the others.三、教学重、难点：学生能纯熟运用本节课重点句型四、教材分析p ： 本单元是在通过日常的问候和交谈后，自然引出在五、策略与方法：1.教法(1)直观教学法：借用多媒体展示画面，给学生直观的感觉，创立真实的语言环境，引导学生在情景中学习语言，在学习新的语言知识后，创造地运用语言。(2)开展多种类型的任务活动，提供应学生合作交流的时间和空间，促使学生为完成任务和同学进展合作以及为完成任务进展探究性学习。 (3)听说法：借用大量的听力材料训练学生的听力才能;通过创设形式多样的活动情景，培养学生的口语表达才能。2.学法通过学生的观察和生活实际，让他们在电教设备的帮助下，在模拟现实的环境中，运用合作交流、互相探究等多种学习方法，促进同学互相帮助，为学生创立助人为乐、积极向上的和谐气氛。 六、教学准备：制作本课多媒体课件 七、教学思路：由学生的知识引入到新的知识,由学生描绘熟悉的线路来激发学生的学习兴趣.八、教学流程：导入教学单词-呈现语言点学习操练稳固本节课在多媒体的辅助下，直观生动地呈现给学生学习语言的需要图片，为学生搭建了一个很大的语言练习平台，在导入环节中，通过图片，使学生轻松愉快学习有关地点的词汇，学生积极参与对话练习。在课堂中老师设计了一个轻松愉快的接近生活的语言环境，充分表达了学生开口说英语的欲望。利用师生互动 、生生互动形式，调动学生学习积极性，轻松愉快地学习知识，到达了教学目的。八年级英语归纳总结too，also与either的用法1.too用于肯定句和疑问句，一般放在句尾，其前常加逗号。如：We are in the same school, too.我们也在一样的学校。Do you play soccer every day, too?你也每天踢足球吗?2.also用于肯定句和疑问句，一般位于实义动词前、be动词后。如：Sandra is also a Korean student.Sandra 也是一个韩国学生。3.either用于否认句，一般放在句末。如：They don't know the answer, either.她们也不知道答案。4.as well as也有“也”的意思。如：He is a happy boy as well.他也是一个快乐的男孩。第 5 页 共 5 页