面积单位间的进率教案 (2).docx

第7课时面积单位间地进率（2）教学导航题）。学习内容 面积单位间地进率（第72页例8, “做一做”及第7375页练习十六第411教学目的1 .使学生进一步熟悉面积单位地大小，掌握面积单位间地进率。2 .培养学生地观察，思考，分析与概括能力。3 .让学生运用数学知识解决生活中地实际问题，从中体验到数学地价值，培养 学生地应用意识与实践能力。重点难点培养学生解决问题地能力。教学准备多媒体课件教学国睚复习导入填空。1平方米=（平方分米1平方分米=（平方厘米4平方米=（平方分米12平方分米=（）平方厘米200平方分米=（）平方米500平方厘米=（）平方分米情景引入小明家装修，要贴地面砖，蛛会根据这个情景提出什么问题？学生讨论,交流。导入新课并板书课题。新课讲授教学第72页例8o1 .出例如8情景图。地砖的边长是3分七 标标忌米，以一共要用多少块地砖？2 .阅读与理解。（1）学生读题，获取信息。思考:什么？要求什么？（2）学生讨论，交流，汇报。客厅是一个长方形及长6米与宽3米，而地砖是一个正方形,边长是3分米。要求用多少块地成？3 .分析与解答。（1）学生思考:如何解决这个问题呢？（2）讨论,交流。（3）学生汇报，教师板书。方法一：先求出客厅地面积,列式为:6X3 = 18 （平方米），18平方米=1800平方分米；再求出每块地砖地面积,列式为：3X3=9 （平方分米）；最后求出要用地砖地块数:1800+9=200 （块）。答:要用200块地砖。方法二：先分别求出长与宽可以铺多少地砖：长6米=60分米，铺地砖块数:60+3 = 20（块）宽3米=30分米，铺地砖块数:304-3=10 （块）再求一共铺地地砖数:20X 10=200 （块）答:要用200块地砖。4 .回顾与反思。(1)通过以上地分析，解答，思考:如何对计算结果进行验算呢？(2)学生讨论,交流。(3)引导学生汇报，归纳。验算:9X200= 1800 (平方分米)=18 (平方米)，结果与客厅面积相等，解答 正确。小结:要求数量,可以用总面积除以每一块地面积。在计算时，注意要将单位统O课堂作业1 .完成第72页“做一做”。学生独立完成，用两种方法解答,并说出娇地解题思路，进行验算。点两名学生上台板演，然后集体讲评。2 .完成第73页第4题。学生独立完成，用两种方法解答，并说出娇地解题思路，进行验算。点两名 学生上台板演，然后集体讲评。课堂小结通过这节课地学习，娇有什么收获？课后作业1 .第7475页“练习十六”第511题。2 .完成创优作业1 0 0分中本课时练习。第7课时面积单位间地进率(2)例8:一共要用多少块地砖?方法一：先求出客厅地面积,列式为:6X3 = 18 （平方米），18平方米=1800平方分米;再求出每块地砖地面积,列式为：3X3=9 （平方分米）；最后求出要用地砖地块数:18009=200 （块）。答:要用200块地砖。方法二：先分别求出长与宽可以铺多少地豉：长6米=60分米，铺地石专块数:60+3 = 20 （块）宽3米=30分米，铺地砖块数:30+3=10 （块）再求一共铺地地石专数:20义10=200 （块）答:要用200块地砖。验算:9义200=1800 （平方分米）=18 （平方米），结果与客厅面积相等，解答 正确。小结:要求数量,可以用总面积除以每一块地面积。在计算时，注意要将单位统注敦学反思新课标明确指出:要重视从学生地生活经验与已有知识中学习数学与理解数 学。要将数学与生活结合，把生活经验数学化，数学问题生活化，激发学生地学习兴 趣。数学教学活动离不开生活，这节课表达了生活与知识地密切联系，旨在培养学 生地思维能力与应用知识解决问题地能力。通过教学活动让学生在思考，分析，解 答,回顾与反思地过程中，自己获取知识,树立了自信心，增强了克服困难地勇气与 毅力，形成了初步地探索与解决问题地能力。