大班社会活动：我怎么办.docx

大班社会活动：我怎么办活动目标：1 .体验情境表演、故事等一系列活动，知道任性是不良的心理与行为习惯。2 .学会有意识的自我控制和自我调节，符合当时的客观要求。活动准备：视频任性玛拉、有关任性的案例。活动过程：一、情境表演(买玩具)今天，老师给小朋友带来了一段情境表演，我们来 看看。1 .表演内容:一天,妈妈领着涛涛来到商场,涛涛看到玩具架上有一个大变形 金刚,就对妈妈说：“妈妈，快点给我买变形金刚。”妈妈说：“涛涛,家里的玩具已 经够多了，再说妈妈带的钱也不够呀！” “不嘛，买买买,非买不行！”说完,就坐在 地上哭了起来。2 .引导幼儿讨论(1)涛涛让妈妈买什么？(2)妈妈是怎么说的？(3)涛涛又是怎么说的，怎么做的？(4)他这样做对吗？(5)如果是你,你会怎么做？二、讨论：你有哪些任性的行为？应该怎么做？1 .请幼儿说说自己最近的表现。2 .教师举例说明幼儿常见的任性行为。(1)教师举例一：我们班有个小朋友早上起床一定要穿裙子，可是妈妈说 今天天气太冷了，还是穿裤子吧，那个小朋友就开始哭闹起来，不穿裙子就不来 上幼儿园。你们觉得他这样说对吗？师：那我们该怎么做呢？(2)教师小结：有的小朋友想穿裙子可以，但是你也要看看，那天的温度 适合不适合，如果不适合，那我们还是要穿裤子，否那么要生病的。(3)教师举例二：还有一天，我听到有个妈妈跟我说，她的宝贝很喜欢听 故事，每到睡前都要讲故事。妈妈说：“每天晚上给你讲一个故事吧，那个小朋 友不同意要妈妈讲完一个接着讲一直到她睡着为止。你们说这个小朋友的做法怎 么样！（4）教师小结：喜欢听故事是一个很好的习惯，可是妈妈一天晚上要讲这 么多的故事嗓子会受不了的，如果你能更加体谅妈妈一些，每天讲12个故事 就更好了。（5）教师举例三：今天还有一个爸爸来跟我说，昨天他带宝贝去吃牛排， 爸爸点了一碗大的牛肉面，给宝贝点了牛排。可是宝贝不仅把爸爸的牛肉面吃了， 还吃了两块牛排。爸爸叫他不要吃了，他就是不听，最后肚子吃得很饱，爸爸却 什么也没吃，看着宝贝在吃。（6）教师小结：如果你想吃爸爸的牛肉面可以和爸爸说，爸爸一定会和你 一起提供，如果你把爸爸的那份也都吃完了，吃得太饱，你的胃会受不了，对你 的健康是不利的。（7）总结：刚才我们所说的这些表现都是任性的行为，任性就是自己想得 到的东西或想做的事情，不管别人同不同意，非要去做不可，任由自己的脾气去 做，并不听从大人的劝告。这样的做法是不讨人喜欢的。三、播放视频（任性玛拉）1 .请幼儿看一段视频。2 .教师提问：你们觉得玛拉是一个怎么样的小朋友？3 .教师小结：你说的很对，玛拉很任性，所以当她有困难需要别人帮助的时 候，没有一个人愿意帮助她。只有后来她改掉了这个任性的习惯，人们才愿意去 帮助她。任性大家不仅不会喜欢他，而且还会伤害到自己，也会让爸爸妈妈很伤 心，对你一点好处也没有。所以我们要做一个不任性的好孩子。四、出示图片，判断谁是健康宝宝1 .出示图片1：康康自己在床上和布娃娃小熊睡着了。明明非要妈妈陪着睡。提问：这两个小朋友谁是健康娃娃?为什么？小结:康康这样做非常好。小朋友已经长大了，应该自己睡觉了，不能老让妈妈 陪着睡觉。2 .出示图片2:小强自己坐在餐桌旁在吃饭，而且什么都吃不挑食。齐齐那么让 爸爸在旁边喂着吃饭，而且吵着:我不吃胡萝卜。提问：谁是健康娃娃?为什么？小结:小强是个健康娃娃,他是自己吃饭,而且不挑食。小朋友一定要每天保持 稳定、欢乐的情绪,这样会促进血液循环，有利于身体健康。而如果你任性，哭闹, 情绪不稳定,不但影响心理健康,还会影响身体健康。活动延伸：找找生活中的其他“怎么办” ？