关于主题班会活动方案2023模板范文(优选).docx

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(课件上显示几位时代人物) (学生自由发言) 见习班主任：青春是个多梦的年龄段，请大家谈一下各自的志向。 (学生自由发言) 见习班主任：我们为了各自的幻想，来到邯郸一中。我们必需付出更大的努力才能使我们的志向得以实现，否则，志向就会转变成幻想，恒久也成不了现实。每个人的志向都是美妙的，在志向的实现过程中，有些同学仔细学习，发奋读书，可有些同学却只将志向挂在口头上，没有付诸行动! (课件显示部分同学仔细学习的图片和某些同学上课睡觉、看小说的图片) 见习班主任：青春的差别在于是否肯对心灵有所承诺，在于是否付出了旺盛的精力和晶莹的汗水。其实图片中的同学也有自己的苦恼，让我们听听他们的心声。 (观赏“三句半”注：在网上搜集的材料) 见习班主任：看了这个“三句半”，信任大家清晰的看到了我们现在存在的问题，不妨在这我们坦诚的说出来。 (学生自由发言) 见习班主任：既然大家已经知道自己存在的问题，那么大家以后该怎么做，如何对自己的青春规划? (学生自由发言) 见习班主任：刚才同学们的发言很实在，说出了大家的心里话。现在我们既然正处在人生最美妙的时期，就更应当好好把握现在，珍惜时间。志向只能在行动中实现，没有行动的志向只是一个幻想、幻想。 (观赏歌曲追梦人) 班主任总结：刚才听了大家的发言，我感到欣慰。我们班的同学表现得比以前更成熟了，其中有些同学的发言很精彩!这说明大家对青春有了更深一步的相识，真正体会到了青春的实质。中学生活大家己度过三分之一，剩下的时间尤为紧迫。我们高一教学楼内写着“花开高三，根系高一”，为了高三的花朵开得更绚丽，希望大家在这段时间内把自己的“根”扎得深深的，充分汲取养分!同时希望大家能以本次班会为契机，改掉自己的不好的生活习惯和学习习惯，端正学习看法，把握住自己的青春年华，做自我青春的主子，“我的地盘我做主”，我的青春我做主! 2023主题班会活动方案4 班会主题：感恩生命中的全部存在。 班会目的：通过开展这次班会使得同学们多多关注生活中时刻存在的人儿，学会感恩，学会感动，学会爱。 班会宗旨：我们来谈爱，感恩社会，感恩生活! 活动地点：勤学楼120课室 活动时间：12月26日晚七点九点半 前期工作： 课室布置清理：劳动委员刘旺(后附布置方案) 班会所需物品采办：生活委员赖德政 节目负责人：副团支书程岚兰体育委员郑佳彬团支书庄京洪 班会主持人：班长郑_ 班会现场秩序维护：考勤委员黄建民文娱委员刁睿霖团支书庄京洪体育委员郑佳彬 班会建议收集记录：学习委员杜_ 班会照片拍摄：组织委员邱_超 黑板画负责人：宣扬委员吴_彬 班会策划人：班长郑_标副班长罗_考勤委员黄_民 活动流程： 1、主持人致辞，宣布班会起先; 2、现场互动环节魔术表演庄京洪; 3、主持人致辞爱与感恩; 4、现场互动小嬉戏爱的成语对对碰(后附详则); 5、同学们围绕“爱与感恩”开展即兴发言; 6、辅导员致总结辞; 7、主持人宣布班会结束。 后期工作： 课室清理由全体班干负责。 留意事项： 1、班会主题须紧紧围绕“爱与沟通”进行。 2、班会现场必需保持良好的秩序，并鼓动大家主动发言。 应急方案： 1、冷场：实行宿舍代表发言、随即抽取号数发言、班干带头发言等方法处理。 2、出现冲突争吵：由班干带离会场并进行劝告教化。 2023主题班会活动方案5 一、主题：感恩老师 二、时间：_年年9月17日第九节课 三、地点：高一(4)班教室 四、活动目的：现在的学生，就其心灵的一翼“情”来看，普遍患有“情感冷漠症”，有不少人令人缺憾地成了不懂得感谢、不愿感谢、不会感动，只知道吸取的“冷漠一代”。因此，通过本次班会，努力唤回同学们回报爱心的良知，唤起他们对新学校、老师的酷爱之情，以此为契机，让学生们学会感恩，刻苦学习，拼搏进取，来回报父母，老师和社会。 五、活动打算： 1、制作“感恩”邀请卡邀请相关任课老师参与本次主题班会 2、确定主持人及落实串词 3、落实并排练节目 4、布置教室 六、活动过程： 1、杨光、单秋月两位同学致开场白，引出此次主题班会的内容 2、魏春凯同学讲解并描述感恩节的由来 3、石笑言等同学：歌曲爱的奉献 4、王宇同学：感恩故事我的那些“花儿”(林骁彬同学小提琴伴奏) 5、陆勇等同学：小品二话西游 6、窦静等舞蹈 7、表演唱：感恩的心 8、学生代表发言：老师，我想对您说什么 9、老师代表发言：孩子，我想对您说什么 10、班长小结本次主题班会 11、主持人宣布本次主题班会结束 七、会后小结：回顾本次主题班会，具有如下特点： 1、主题突出。每次活动都应有个突出的主题，并能结合学生实际，围绕学生熟识的学习、生活环境，绽开活动。这次主题班会，选在老师节这一天，节目、活动的编排紧紧围绕“感恩老师”这样一个主题，有着它特别的意义。 2、形式多样。在活动过程中组织形式多样，结合学生年龄特点，并围绕主题进行配乐朗诵、歌舞表演、小品表演、器乐表演、沟通发言寓教于乐，学生在轻松愉悦的氛围中得到心灵的震撼、精神的升华。 3、学生自主。主题班会的每个环节都能反映学生相当的主题意识、自主实力和表现才能，学生是活动的。主子，主持、表演、展示等都放手让学生自己去设计、去呈现。而作为班主任，我只是在幕后静默得观赏、刚好地指引，将学生充分调动并主动参加到策划设计、自主主持、总结评价等活动中，呈现他们的才艺、挖掘学生的潜能。 4、多向互动。此次班会课不仅体现出学生与学生的互动、还有学生与老师之间的互动，这不仅增加了师生之间的理解、也增加了师生之间的沟通、更增进了师生之间的情感。