二年级心理健康教育上册教学计划.doc

二年级心理健康教育（上册）教学计划一、指导思想：根据中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的定和教育部关于加强中小学心理健康教育的若干意见，根据小学教育的特点和小学生心理发展的规律，通过各种途径继续认真开展小型多样的心理健康教育活动和指导，帮助学生获取心理健康的初步知识，促进学生人格的健全发展。加强小学生心理健康教育，是适应21世纪竞争日趋激烈，培养同现代化要求相适应的数以亿计的高素质的劳动者和数以千万计的专门人才的必然要求，也是针对当前我国小学生存在的心理素质方面的弱点，进一步提高其心理素质水平，实施素质教育的现实需要。在未来人才的综合素质结构中，心理素质越来越重要，人的乐观开朗、积极进取、坚韧不拔等个性心理品质对人的健康成长和事业成功起着重要作用。二、教学目标：通过本学期的学习，让学生充分认识自己的优缺点，学会调整自己和老师的关系，制定有效符合自己的学习目标。通过正确认识自己，培养良好的性格，保持健康的心理状态。培养和造就具有良好的文明习惯、学习习惯、生活习惯；培养学习兴趣；培养会求知，会创新，能从容迎接未来挑战的高素质的人才。三、教学措施：1、教学中运用多种教学手段，因材施教，如录像、投影、挂图、模型表演等激发学生的学习兴趣，指导学生进行实际操作训练，巩固教学效果，促进健康心理状态的培养。 2、通过各种形式进行心理健康知识的宣传，为学生创造一个优美健康的学习环境。利用各种检查、竞赛促使学生产生良好心态，培养良好心理状态。3、联系实际结合教案内容对学生进行心理健康教育，促进同学们提高学习适应能力，用良好的心态积极学习。四、本学期教学工作安排 通过我对班级情况的了解和对教材内容的熟悉，依据新课程标准和心理健康教育教学大纲的要求，本学期心理健康教育课教学工作做以下安排。 1、培养学生热爱学习、敢于尝试的好习惯。与同学友好相处，做到宽以待人。 2、认真钻研学习新课程标准熟悉教材内容，备好每一节课。 3、积极进行心理健康教育课的课堂教学改革，提高课堂效率。 5、结合学校的实际情况，教师采用灵活的教学方法，充分调动学生热爱学习的兴趣。 6、经常带领学生参加适当的社会实践活动，培养他们大胆创新，勇于竞争的实践能力。 总之，在本学期教学中，要以以上的总体计划来完成心理健康教育课的教学工作，全面提高学生的素质。五、教学进度计划安排： 周次课时安排课序课题1、22第一课 这就是我3、42第二课 学习要付出努力5、62第三课 自信的我7、82第四课 多变的角色9、102第五课 比什么11、122第六课 告别小马虎13、142第七课 养成良好的学习习惯15、162第八课 对自己说“不”17、182第九课 当好自己的管家19、202第十课 学习的乐趣3 / 3